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文檔簡介

一、課題介紹本節(jié)選自華東師范大學出版社《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學·七年級(上)》第二章第三節(jié)。二、教材分析1、本節(jié)在教材中的地位和作用《相反數(shù)》是中學學習的主要內(nèi)容之一,它是在研究了負數(shù)的基礎(chǔ)上,遵循過渡時期學生的認知特點要學習的二次根式、方程、函數(shù)和相關(guān)學科等知識領(lǐng)域都有所滲透。因此,這節(jié)課內(nèi)容對今后的學習具有重要作用.2、目標分析根據(jù)新課程標準要求及本節(jié)的地位和作用,考慮初一年級學生的認識發(fā)展水平,我從以下幾方面來確定教學目標:(一)知識目標:理解相反數(shù)的概念及應(yīng)用.(二)能力目標:讓學生親自體會得到相反數(shù)的定義的過程,培養(yǎng)學生的探究發(fā)現(xiàn)能力和邏輯思維能力及歸納能力。統(tǒng)一聯(lián)系的辯證思想,體會從特殊到一般的辨證唯物主義觀點。3、教學重點與難點難點為:重點:理解相反數(shù)的定義及應(yīng)用。難點:理解相反數(shù)的定義及應(yīng)用。三、教法分析“啟發(fā)引導(dǎo)突出問題遵循原則鼓勵探索”將始終貫穿于整個教學環(huán)節(jié),本節(jié)課采用了啟發(fā)、探討式教學方法,借助多媒體輔助教學,在教學中遵循學生的認知規(guī)律和興趣特點,以設(shè)疑提問的方式激勵學生去思考,以小組討論等方式,鼓勵學生積極發(fā)言,主動參與.為了增大教學容量,提高教學效率,本節(jié)課采用三角板、彩色粉筆、多媒體(或小黑板)輔助教學,使教學過程顯得直觀、形象.四、學法指導(dǎo)俗語說:“授人以魚,不如授之以漁”.本節(jié)課主要指導(dǎo)學生在獲取知識的過程中,學會觀察、思考以及由特殊到一般的類比推理方法,養(yǎng)成大膽參與,主動學習的習慣,變“學會”到“會學并使學生從中體會學習的樂趣。五、教學過程1、復(fù)習知識,創(chuàng)設(shè)情景數(shù)軸的三要素,導(dǎo)入新課。展示新知(1)在學生已有知識的基礎(chǔ)上,畫出數(shù)軸,并聯(lián)系數(shù)軸,與學生共同討論出。5和2。5,6和-6分別具有什么特點.學生將觀察得出:特點:1)位于原點兩側(cè);與原點的距離相等;只有符號不同,一個是“”號,一個是“—號.為相反數(shù).(3)為鞏固所學知識,讓學生獨立完成部分簡單的練習,提出問題:判斷正誤:符號相反的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。教師作簡單的講解(當學生嘗到成功的喜悅后,繼而提出問題:是否還有相反數(shù)等于本身的數(shù)?激發(fā)學生進一步學習的興趣,得出:規(guī)定:零的相反數(shù)是零.3、例題講解知識注重應(yīng)用.因而,當這部分知識講解完后,我將通過兩個例題來強化學生對知識的理解.例1分別寫出下列各數(shù)的相反數(shù):5,-7,-3.5,+11.2,0設(shè)計意圖:鞏固所學知識,培養(yǎng)學生靈活運用定義的能力。同時總結(jié)得出:法則一:通常在一個數(shù)前面添上“+”號,即表示這個數(shù)本身;法則二:通常在一個數(shù)的問題:—0=?,+0=?,引導(dǎo)學生得出答案。例2化簡下列各數(shù):(1)-(+10);(3)+(+3);設(shè)計意圖:對新課內(nèi)容再次進行鞏固,同時使學生更好的理解和掌握雙重符號簡化的規(guī)律.課堂練習解后,通過請個別同學上黑板演算,其余同學在草稿本上完成練習的方式來掌握學生的學習情況,從而對講解內(nèi)容作適當?shù)难a充提醒.這里我設(shè)置了兩個練習題。練習1填空:(1)2的相反數(shù)是((2)()是—100的相反數(shù);(3)-5。5是()的相反數(shù);)的相反數(shù)是-1。1;(5)8。2和()互為相反數(shù)。練習2化簡下列各數(shù):(1)—(+0.78);(3)—(-3。14);答案為(1)—0。78;(2)(3)3。14;(4)-10.1。練習12請四位同學在黑板上做,其余同學在草稿本上做,老師做簡單講解,調(diào)動學生的積極性.5、課時小結(jié)為了使學生對本節(jié)內(nèi)容有一個系統(tǒng)的認識,再次加深學生對相反數(shù)的理解,將對相反數(shù)的定義及零的相反數(shù)是零等知識進行復(fù)習.6、作業(yè)布置(復(fù)習相反數(shù)的相關(guān)知識與內(nèi)容;)課本28頁,習題2。3,必做題:1,2,3題;選做題:第4題;)預(yù)習下一節(jié)絕對值的內(nèi)容.有興趣的同學下來可以看一下第三章“用字母表示數(shù)”的內(nèi)容,通??梢员硎緸椋篴的相反數(shù)是(a,提高學生的思維能力,探索能力,第3個作業(yè)是為下節(jié)課講絕對值做預(yù)習.,注重個體差異,

加強作業(yè)的針對性,使不同的學生各得其所,培養(yǎng)學生的學習興趣.六、板書設(shè)計板書設(shè)計的好壞直接影響這節(jié)課的效果,因此它起著舉足輕重的作用。為了使整個板面重點突出,層次分明,我將黑板分為四版:第一和第二版是新課的講解,第三是例1和例2,第四版作副版使用,用于舊知識的復(fù)習和情景問題的提出,再借助小黑板展現(xiàn)練習,這樣的排版使學生一目了然.相反數(shù)例1例2三、雙重符號簡化的規(guī)律小黑板12七、教學評價.借助多媒體直觀形象的演示,抓住學生的注意力,激發(fā)

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