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核心素養(yǎng)講座專(zhuān)題(三)小說(shuō)的特征:虛構(gòu)素養(yǎng)目標(biāo)思維提升:提升學(xué)生的聯(lián)想和想象能力考點(diǎn)要求小說(shuō)的藝術(shù)技巧同樣是作者藝術(shù)風(fēng)格的體現(xiàn),精巧的構(gòu)思、層層的渲染、出人意料的結(jié)尾都對(duì)小說(shuō)塑造人物形象、表現(xiàn)主題有重要作用考查方式客觀(guān)題、主觀(guān)題典題研磨明考向【明確】(1)親力親為,實(shí)地考察并提出正確的治水辦法;征求同事意見(jiàn),也有自己的主見(jiàn)。(2)虛構(gòu)的情節(jié):水利局這個(gè)部門(mén);一些只知道享受和空談的官員;一個(gè)尖銳對(duì)話(huà)的場(chǎng)面。課本回扣溯本源規(guī)律總結(jié)諳策略學(xué)以致用得高分【解析】選B。錯(cuò)在“對(duì)自己的處境缺乏清楚的認(rèn)識(shí)”,根據(jù)文意,主人公對(duì)自己的處境有著清醒的認(rèn)識(shí)。

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