高考政治一輪復(fù)習(xí)邏輯與思維能力進(jìn)階加時(shí)練（4）準(zhǔn)確把握概念部編版選擇性必修3

/05/5/準(zhǔn)確把握概念1.我們給椅子下定義。首先,椅子是一種家具,家具是屬概念,椅子是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、櫥柜、茶幾等,椅子和它們不同的特點(diǎn)就是有靠背、有的還有扶手,供人坐,這就是種差。因此,椅子的定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具?！边@說明()①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②種差加屬概念是下定義最基本、最常用的方法③不能犯“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤④定義不能用比喻A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.正確表示“中國”“亞洲國家”“發(fā)展中國家”三個(gè)概念外延關(guān)系的圖形是()。A. B.C. D.3.“先帝不以臣卑鄙”(《出師表》)中的“卑”是指身份低微,“鄙”是指地處偏遠(yuǎn),并沒有貶義,現(xiàn)在的“卑鄙”則指品質(zhì)惡劣,已變?yōu)橘H義詞。由此,我們可以這樣理解()①同一語詞在不同時(shí)代定會(huì)表達(dá)不同概念②要區(qū)分同一語詞表達(dá)不同概念的情況以避免混淆③《出師表》中的“卑鄙”與現(xiàn)在的“卑鄙”是交叉關(guān)系④《出師表》中的“卑鄙”與現(xiàn)在的“卑鄙”是全異關(guān)系A(chǔ).①③ B.①④ C.②③ D.②④4.“同群效應(yīng)”是指一個(gè)人的行為不僅受到價(jià)格、收入等個(gè)體自身經(jīng)濟(jì)利益的激勵(lì)影響,同時(shí)也會(huì)受到周圍與他相同地位的其他人的影響?！巴盒?yīng)”廣泛運(yùn)用于很多領(lǐng)域。下列符合“同群效應(yīng)”的是()①小趙去超市買鹽看到當(dāng)紅明星代言的洗發(fā)水,他臨時(shí)決定買一瓶洗發(fā)水②同班同學(xué)都在考研,小明原本計(jì)劃畢業(yè)后參加工作,最后決定也去考研③小王腿有殘疾但意志堅(jiān)定,他經(jīng)常用霍金的例子鼓勵(lì)自己為社會(huì)做貢獻(xiàn)④小劉和哥哥一起吃飯,他看哥哥點(diǎn)了一份熱干面,他也點(diǎn)了一份熱干面A.①② B.②④ C.①③ D.③④5.一只松鼠站在樹上,兩個(gè)獵人圍繞這棵樹轉(zhuǎn)了一圈。他們走動(dòng)時(shí),松鼠也跟著他們轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)獵人說:“我們已經(jīng)圍繞松鼠轉(zhuǎn)了一圈。”另一個(gè)獵人卻說:“我們沒有圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈,因?yàn)槲覀兪冀K只看到松鼠的正面?！眱扇藸?zhēng)得不可開交。從科學(xué)思維角度看,兩個(gè)獵人發(fā)生爭(zhēng)論的原因在于()A.不明白“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的內(nèi)涵 B.不明白“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的外延C.犯了“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤 D.犯了“否定定義”的邏輯錯(cuò)誤6.在海外疫情前景不容樂觀和美國大搞保護(hù)主義的雙重影響下,中國加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局,布局、發(fā)展“雙循環(huán)”迫在眉睫。據(jù)此可知()①“雙循環(huán)”若作為一個(gè)概念,我們可以通過一定的語詞來表達(dá)②“雙循環(huán)”作為一個(gè)語詞,在任何場(chǎng)合都一定表達(dá)同一個(gè)意思③“雙循環(huán)”在不同場(chǎng)合表達(dá)概念時(shí),其內(nèi)涵和外延一定是相同的④在使用“雙循環(huán)”這一概念時(shí),如果不作區(qū)分,易引起概念混淆A.①③ B.①④ C.②③ D.③④7.所謂基本經(jīng)濟(jì)制度,就是反映一個(gè)國家生產(chǎn)關(guān)系的基本制度規(guī)定,在整個(gè)經(jīng)濟(jì)制度體系中具有基礎(chǔ)性地位。“按勞分配為主體、多種分配方式并存”、“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”同“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”一道構(gòu)成社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。這表明()①基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵與外延共同規(guī)定了這一制度的本質(zhì)屬性②“社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度”與“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”是屬種關(guān)系③我國的分配制度和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的關(guān)系是反對(duì)關(guān)系④我國的分配制度和生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)的關(guān)系是矛盾關(guān)系A(chǔ).①③ B.②④ C.②③ D.①④8.我們給椅子下定義。首先,椅子是一種“家具”,“家具”是屬概念,“椅子”是種概念。和椅子并列的家具還有桌子、床、櫥柜、茶幾等等,椅子和他們不同的特點(diǎn)就是“有靠背、有的還有扶手的,供人坐著的”,這就是種差。椅子定義表述為“是一種有靠背、有的還有扶手的供人坐著的家具”。這說明()①定義須抓住事物的本質(zhì)屬性②種差加屬概念是有效的定義方法③不能犯定義過寬的錯(cuò)誤④定義不能用比喻形式A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.美國著名科學(xué)家富蘭克林有一位仆人,有一次他問富蘭克林:“主人,紳士是什么?”富蘭克林回答說:“這是一種生物,是一個(gè)能吃、能喝、會(huì)睡覺,可是什么也不會(huì)做的有生命的東西?！边^了一會(huì)兒,仆人跑到富蘭克林身邊說:“主人,我現(xiàn)在知道紳士是什么東西了。人在工作,馬在干活,犍牛也在勞動(dòng),唯有豬只知道吃睡而什么也不干。毫無疑問,豬便是紳士了?！逼腿酥贼[出把豬當(dāng)紳士的笑話,是因?yàn)楦惶m克林對(duì)“紳士”的定義()①?zèng)]有揭示出其本質(zhì)屬性②犯了“比喻定義”的錯(cuò)誤③犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤④犯了“定義過寬”的錯(cuò)誤A.①③ B.②③ C.①④ D.②④10.實(shí)行生活垃圾分類是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無害化,避免“垃圾圍城”的有效途徑。生活垃圾可分為可回收物、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四個(gè)大類。下面是從質(zhì)的角度解釋材料中概念的是()①可回收物指適宜回收利用和資源化利用的生活廢棄物②有害垃圾包括廢燈管、廢油漆、殺蟲劑、過期藥品等③廚余垃圾包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮等④其他垃圾指危害比較小,沒有再次利用價(jià)值的垃圾A.①③ B.②④ C.②③ D.①④11.某集團(tuán)要招聘20名中層管理人員,最不可能被錄用的或是學(xué)歷在大專以下的人,或是完全沒有管理工作經(jīng)驗(yàn)的人;在有可能被錄用的人中,懂英語或懂日語的將大大增加被錄用的可能性。如果上述斷定是真的,那么以下報(bào)名者中最有可能被錄用的是()A.張先生今年40歲,中專學(xué)歷,畢業(yè)后一直沒有放松學(xué)習(xí),曾到某大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)修過半年,收獲很大。不久前,他辭去已任職五年的某賓館前廳經(jīng)理的職務(wù)B.王女士是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的副教授,碩士研究生學(xué)歷,出版過管理學(xué)專著。出于經(jīng)濟(jì)收入的考慮,她表示如被錄用,將立即辭去現(xiàn)職C.陳女士是某經(jīng)貿(mào)大學(xué)?？瓢嗟膽?yīng)屆畢業(yè)生,在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,曾任過某商場(chǎng)業(yè)務(wù)部見習(xí)經(jīng)理D.劉女士是外國語學(xué)院2005年的本科畢業(yè)生,畢業(yè)后當(dāng)過半年涉外導(dǎo)游和近兩年專職翻譯,精通英語和日語12.某花店的進(jìn)貨價(jià)只有低于正常價(jià)格時(shí),才能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣出而獲利;除非該花店的銷售量很大,否則,不能從花農(nóng)那里購得低于正常價(jià)格的花;要想有大的銷售量,該花店就要滿足消費(fèi)者個(gè)人興趣或者擁有特定品種的獨(dú)家銷售權(quán)。如果上述斷定為真,則以下必定為真的是()A.如果該花店從花農(nóng)那里購得低于正常價(jià)格的花,那么就會(huì)以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣出并獲利B.如果該花店沒有以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣花而獲利,則一定沒有從花農(nóng)那里購得低于正常價(jià)格的花C.該花店不僅滿足了消費(fèi)者的個(gè)人興趣,而且擁有特定品種的獨(dú)家銷售權(quán),但仍然不能以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣花而獲利D.如果該花店以低于市場(chǎng)的價(jià)格賣花獲利,那么進(jìn)貨價(jià)一定低于正常價(jià)格13.閱讀材料,回答問題。材料一天,某市機(jī)關(guān)馬科長給順風(fēng)飯店趙經(jīng)理寫了一個(gè)通知,說“今天上午十一點(diǎn)半有六個(gè)兄弟單位的人到你店參觀,并用午餐。望做好準(zhǔn)備,熱情接待?！壁w經(jīng)理為了弄明白到底有多少人到飯店就餐,便打電話問馬科長,馬科長不耐煩地在電話里說:“通知上寫得很明白了,有六個(gè)兄弟單位的人?！比缓蟆芭尽币宦晵炝穗娫挕Ｕ?qǐng)問馬科長寫的通知到底有沒有錯(cuò)誤?如有,錯(cuò)在何處?這對(duì)我們有什么啟示?14.能不能將“工人”和“工廠”兩個(gè)概念的外延關(guān)系畫成下圖?為什么?正確的圖示關(guān)系應(yīng)該是什么?答案以及解析1.答案：A解析：材料說明下定義必須要抓住事物的本質(zhì)屬性，而種差加屬概念是下定義最基本、最常用的方法，①②符合題意。材料未涉及下定義不能犯“定義過寬”的邏輯錯(cuò)誤和不能用比喻的相關(guān)內(nèi)容，③④不符合題意，排除。2.答案：A解析：本題考查概念外延劃分。題干中“亞洲國家”和“發(fā)展中國家”這兩個(gè)概念的外延是交叉關(guān)系，“中國”既是“亞洲國家”之一，又是“發(fā)展中國家”之一，A入選。3.答案：D解析：因?yàn)椤氨氨伞币辉~所表達(dá)的意思完全不同,所以是全異關(guān)系,這也啟示我們要善于區(qū)分易混概念,故②④正確。4.答案：B解析：根據(jù)同群效應(yīng)的概念，同群效應(yīng)的個(gè)人和其他人必須是同群者，即與這個(gè)人處在相同或相似的地位上，處在一種平等關(guān)系里。當(dāng)紅明星和小趙不一定處在相同的地位。故①不選。同班同學(xué)一般都是同一專業(yè)，相同的地位，因此符合“同群效應(yīng)”的概念，②入選。小王和霍金不是處在相同地位的同一群體，故③不選。小劉和哥哥是處在同一家庭、同一地位的同一群體，符合“同群效應(yīng)”的概念，④入選。5.答案：A解析：A.B查概念的相關(guān)知識(shí)。兩人之所以爭(zhēng)論，就在于沒有弄清楚“圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈”的內(nèi)涵，故正確答案為A.B、C、D不是兩人爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，應(yīng)排除。6.答案：B解析：概念只有通過語詞才能表達(dá)出來，同一語詞在不同的場(chǎng)合可以表達(dá)不同的概念，不同的語詞也可以表達(dá)相同的概念，因此，我們?nèi)绻蛔鲄^(qū)分，就容易引起概念混淆。①④正確，②③錯(cuò)誤。7.答案：C解析：題干材料第一句話說明了基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)涵，是對(duì)基本經(jīng)濟(jì)制度“質(zhì)”的規(guī)定；第二句話是社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的外延，是對(duì)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度“量”的規(guī)定。由此可知，①說法錯(cuò)誤，②③正確。④應(yīng)為反對(duì)關(guān)系，排除。8.答案：A9.答案：C解析：富蘭克林對(duì)“紳士”的定義沒有抓住“紳士”的本質(zhì)屬性，導(dǎo)致“紳士”概念的外延過于寬泛，因此鬧出笑話，①④符合題意;②③與題意不符。故本題答案為C。10.答案：D解析：概念的內(nèi)涵是指概念質(zhì)的規(guī)定，外延是指概念量的規(guī)定。①④是從概念內(nèi)涵的角度分別解釋了生活垃圾中的可回收物和其他垃圾，符合題意,入選。②③是從概念外延的角度分別解釋了生活垃圾中的有害垃圾和廚余垃圾的范圍，不符合題意。11.答案：C解析：題干中強(qiáng)調(diào)最不可能被錄用的“或是學(xué)歷在大專以下的人，或是完全沒有管理工作經(jīng)驗(yàn)的人”，這是一個(gè)相容的選言命題,滿足其中任何一個(gè)情況的人都不可能被錄用?！岸⒄Z或懂日語”者，只有在“有可能被錄用的人中”才能被考慮，所以在考慮某人能被錄用時(shí)，應(yīng)注意不能有不被錄用的條件。A中的張先生，學(xué)歷不合格，顯然不能被錄用。B中的王女士沒有管理工作經(jīng)驗(yàn),D中的劉女士也沒有管理工作經(jīng)驗(yàn)，所以都不能被錄用。C中陳女士的學(xué)歷不在大專以下,有管理工作經(jīng)驗(yàn),因此是最有可能被錄用的。故選C。12.答案：D解析：令“進(jìn)貨價(jià)低于正常價(jià)格”為M,“以低于市場(chǎng)價(jià)格賣出而獲利”為N,“該花店的銷售量很大”為P,“滿足消費(fèi)者個(gè)人興趣或者擁有特定品種的獨(dú)家銷售權(quán)”為Q。根據(jù)題干則有:若N則M；若M則P；若P則Q。據(jù)此考查各選項(xiàng)。A認(rèn)為若M則N,不一定為真。B認(rèn)為若非N,則非M,換言之，若M則N,不一定為真。C認(rèn)為若Q則非N,換言之，若N則非Q,錯(cuò)誤。D認(rèn)為若N則M,正確。故選D。13.答案：(1)馬科長的通知有錯(cuò)誤。(2)概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍,它說明概念所反映的事物“有哪些”。顯然,馬科長的通知寫得并不明確。因?yàn)?“六個(gè)兄弟單位的人”這個(gè)概念的外延既可能是一個(gè)兄弟單位的六個(gè)人,也可能是六個(gè)兄弟單位的所有人,既可能是六個(gè)人,也可能不止六個(gè)人。究竟有幾個(gè)人,不明確。(3)啟示:日常生活中,為準(zhǔn)確表達(dá)意思,必須準(zhǔn)確把握概念,既要弄清概念的內(nèi)涵,又要分清概念的外