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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

yōushēn

chuímàn

xìnì

jiāonèn

yèwǎn

yǎnlián

suǒxìng

jìngjiè

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.游隼(sǔn)

頃刻(qǐnɡ)

冤枉(yānwǎnɡ)B.殺菌(jūn)

懶惰(lǎnduò)

叮囑(shǔ)C.抵御(dǐyù)

嫉妒(jí)

聒噪(ɡuō)3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一組是()A.這種不愛(ài)惜糧食任意浪費(fèi)的是可恥的。B.解放軍戰(zhàn)士保護(hù)著祖國(guó)的邊疆。C.小偉光榮地被評(píng)為“三好學(xué)生”。D.他匯報(bào)了學(xué)習(xí)《憶讀書(shū)》這篇課文。4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項(xiàng)是(

)A.情不自禁

遮門(mén)閉戶B.舍已為公

臉色倉(cāng)白C.若有所思

風(fēng)光旖旎D.半夜三更

一針見(jiàn)血5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.我喊著:“??!真像下雨,好香的雨呀!”B.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。C.園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D.那輛車(chē)不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?6、選出下列句子中成語(yǔ)使用恰到的一項(xiàng)(

)A.無(wú)論學(xué)習(xí)哪一門(mén)知識(shí),都不是一揮而就的,需要付出艱辛的努力。B.人們常常把貝克漢姆和羅納爾多相提并論,因?yàn)樗麄z都是世界級(jí)的球星。C.說(shuō)起四季如春的昆明,只聽(tīng)他夸夸其談,使得在場(chǎng)的人非常向往。D.一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生,竟能寫(xiě)出如此漂亮的字,真叫人刮目相看。7、下列句子采用的描寫(xiě)方法,正確的一項(xiàng)是(

①他扎緊褲腳,穿一雙深筒釘鞋,將棉袍的下半截擦起扎在腰里。

②母親掏衣兜,掏出卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。

③她常常對(duì)我說(shuō):“巴迪,這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”

④看著眼前綠油油的菜地,將軍真懷疑自己是在做夢(mèng)。A.表情

動(dòng)作

語(yǔ)言

心理B.表情

外貌

語(yǔ)言

心理C.外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

語(yǔ)言D.外貌

動(dòng)作

語(yǔ)言

心理8、將下面的句子排成一段意思連貫的話,正確的是:(

①閱讀與寫(xiě)作既有相對(duì)獨(dú)立性,又有密切聯(lián)系。

②因此,我們要重視閱讀與寫(xiě)作的有機(jī)結(jié)合,找到兩者的結(jié)合點(diǎn),用寫(xiě)作來(lái)促進(jìn)閱讀,讓閱讀為寫(xiě)作服務(wù)。

③可以說(shuō),沒(méi)有閱讀就沒(méi)有寫(xiě)作,閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ),而寫(xiě)作的素材往往又來(lái)源于閱讀中的間接感受。

④寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過(guò)程。

⑤閱讀是收集信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。A.⑤④①③②B.①④⑤②③C.④⑤②①③D.③①⑤④②三、填空題9、經(jīng)典能給人心靈的滋養(yǎng)。請(qǐng)賞讀下面的書(shū)法作品,完成下面小題。

(1)作品中的古詩(shī)出自宋代詩(shī)人________寫(xiě)的《_____________》,請(qǐng)把這首詩(shī)的后兩句寫(xiě)在田字格內(nèi),做到正確、規(guī)范。

(2)讀這首詩(shī)的后兩句,我的眼前浮現(xiàn)出了這樣的畫(huà)面:____________10、讀句子,完成練習(xí)。

(1)即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲(chóng),閃著朦朧的微光在飛行,這情景著實(shí)迷人。

①夏天除了有蒙蒙細(xì)雨外,還會(huì)有怎樣的雨?用四字詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)一寫(xiě):_________、_________。

②夏夜的美還體現(xiàn)在哪些方面?補(bǔ)充下面的句子,要有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

即使是_____________的夜晚,也有__________________,這情景著實(shí)迷人。

(2)夕陽(yáng)西沉,夜幕降臨,那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴,聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。

①“心曠神恰”指_____________________。

②請(qǐng)用任意一種修辭手法,描寫(xiě)這句話。

______________________________________

(3)我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。

①請(qǐng)用兩個(gè)四字詞語(yǔ)形容看到的鳥(niǎo)兒:___________、___________。

②從這兩句話中,可以感受到鳥(niǎo)兒的____________________________。

③這兩句話運(yùn)用的修辭手法是_______,請(qǐng)運(yùn)用這一修辭手法寫(xiě)一寫(xiě)聽(tīng)到的鳥(niǎo)聲:______四、文言文閱讀11、閱讀理解。楊氏之子梁國(guó)楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??!眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽?!?.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。

(1)甚聰惠

__________________

(2)孔君平詣其父

___________________

(3)乃呼兒出

__________________

2.下列對(duì)楊氏之子回答的分析,正確的一項(xiàng)是(

)A.楊氏之子巧妙借助“姓氏”幽默地回應(yīng)了孔君平。B.楊氏之子以否認(rèn)的語(yǔ)氣表示楊梅是自己家的果子。C.楊氏之子指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。D.楊氏之子否定了孔君平的話,說(shuō)明他不尊重長(zhǎng)輩。3.你認(rèn)為楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子?說(shuō)說(shuō)你是從哪里看出的?

___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。松坊溪的冬天(節(jié)選)①下雪了。②雪降落在松坊村了。③雪降落在松坊溪上了。④像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪,在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了;好像有一群白色的小牛在溪中飲水;好像有兩只白色的獅睡在雪地里;好像有幾只白色的熊,正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。⑤松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了,好像松坊村有一座白玉雕出來(lái)的橋,搭在松坊溪上。⑥雪止了。⑦早晨,村子的屋頂上,稻草垛和籬笆上,拖拉機(jī)站的大棚上,都披著白雪。山上的松樹(shù)和竹林子,都披著白雪。那高高的楓樹(shù)和野柿樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝上,都披著白雪。⑧遠(yuǎn)山拔著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界!從石橋上走過(guò)來(lái)時(shí),我停住了。我聽(tīng)見(jiàn)橋下的溪水正在淙淙地流著。我看見(jiàn)溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影,映照著石橋和溪石的雪影,我看見(jiàn)溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。我看見(jiàn)橋下溪中的白雪世界間,有一群彩色的溪魚(yú),接著又有一群彩色的溪魚(yú),穿過(guò)橋洞,正在游來(lái)游去。⑨忽地,我看見(jiàn)那成群游行的彩色溪魚(yú),又一下子都散開(kāi)了,向溪石的洞隙間游去,都看不見(jiàn)了。忽地,彩色的溪魚(yú)又都游出來(lái)了,又集合起來(lái)。我看見(jiàn)一群又一群彩色的溪魚(yú),穿過(guò)一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界,向前游過(guò)去了。1.借助關(guān)鍵語(yǔ)句能提高閱讀速度。瀏覽短文,可以發(fā)現(xiàn)文章是從_______和________兩方面來(lái)寫(xiě)松坊溪的雪景的。

2.下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.本文表達(dá)了作者對(duì)松坊溪冬天的喜愛(ài)、贊美之情。B.作者把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子,這里連用三個(gè)比喻寫(xiě)出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn),以及雪在空中飛舞的姿態(tài)。C.第⑦段中三個(gè)“都披著白雪”運(yùn)用了反復(fù)的手法,表現(xiàn)了雪后到處覆蓋白雪的美麗景色,讓語(yǔ)言富有節(jié)奏,加強(qiáng)表達(dá)效果。D.第⑧段中“發(fā)亮的白雪世界”指的是覆蓋著白雪的石橋和溪石。3.用“______”在文中畫(huà)出作者描繪雪中松坊溪溪石的句子。這些語(yǔ)句帶給你怎樣的感受?

__________________________________________

4.作者寫(xiě)雪后的白雪世界,為什么還要寫(xiě)水中游動(dòng)的彩色溪魚(yú)?

_________________________________________六、仿寫(xiě)句子13、句子萬(wàn)花筒。

(1)桂花開(kāi)了,很遠(yuǎn)的地方就能聞到香味。(改夸張句)

________________________________________

(2)藺相如對(duì)秦王說(shuō):“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病,讓我指給您看?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

________________________________________

(3)鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米

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