2023-2024學(xué)年貴州省遵義市小學(xué)語文三年級(jí)期末高分預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫漢字。

fú老xié幼

千zī百tài

云霧lǒngzhào

出乎yùliào

受盡qūrǔ

chēngbà一方二、填空題2、查字典。

“拙”字的部首是(

)，再查(

)畫。在字典中有如下解釋：①笨；不靈活。②謙辭，成自己的文字或書畫。

（1）自從摔傷后，他走路一直很笨拙。(

)

（2）我今天完成了一篇拙文，請(qǐng)您過目。(

)

（3）勤能補(bǔ)拙(

)

“過”①從一個(gè)地方或時(shí)間到另一個(gè)地點(diǎn)或時(shí)間。②過失過錯(cuò)

③用在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作完畢或曾經(jīng)發(fā)生過。

（4）今天我們翻過兩座山。(

)

（5）這首歌我聽過很多遍了。(

)

（6）靜坐常思己過。(

)3、給下列生字組成詞語。

增(

)

載(

)

偷(

)

搖(

)

輪(

)

贈(zèng)(

)

栽(

)

愉(

)

遙(

)

軟(

)三、信息匹配4、我能選擇正確的讀音、漢字填空。

【mú

mó】

【jīn

jìn】

【lěi

lèi】

【chā

chà】

(

)型

不(

)

積(

)

(

)異

(

)樣

(

)止

勞(

)

(

)不多

【蜜

密】

【嬌

驕】

【瓣

辨】

【歷

厲】

蜂(

)

(

)傲

花(

)

(

)害

秘(

)

(

)嫩

(

)認(rèn)

(

)史四、選擇題5、下面各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．舞蹈

吹拂

連蓬

阻力B．盛放

倒映

光潔

辨認(rèn)C．蘇醒

陌生

歐州

汽溫五、課內(nèi)閱讀6、閱讀短文，回答問題。金色的草地有一天、我起得很早去（鉤

釣）魚。發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合（攏

壟）的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合（lǒng）時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。1．給括號(hào)里正確的字打“√”。

2．用上文中加點(diǎn)兒的詞語，寫一句話。

_______________________

3．仔細(xì)讀讀上面的選文，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整，體會(huì)作者細(xì)致的觀察。

我早晨去釣魚的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)草地并不是(

)的，而是(

)的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是(

)的。傍晚的時(shí)候，草地又變成(

)的了。

4．“蒲公英的花就像我們的手掌”這句話，是把(

)比作(

)。六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。很久以前，蝸牛長著一對(duì)翅膀、四只腳、一對(duì)觸（chù）角，在空中自由地飛舞著。在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩開了所有的對(duì)手，奪得了冠軍。于是獎(jiǎng)杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎(jiǎng)杯，得意揚(yáng)揚(yáng)地飛舞著，叫喊著。從那以后，它把獎(jiǎng)杯時(shí)刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍。可是，這獎(jiǎng)杯很重，蝸牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛怕別人偷去獎(jiǎng)杯，它就睡在獎(jiǎng)杯里。好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎(jiǎng)杯艱難地爬行著，便勸它把獎(jiǎng)杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當(dāng)成惡意。從此以后，再也沒有人勸它了。天長日久，這只驕傲的蝸牛和獎(jiǎng)杯連在了一起。它再也不能飛行了，只能背著沉重的獎(jiǎng)杯在地上慢慢地爬行，勉強(qiáng)從獎(jiǎng)杯里伸出長著一對(duì)觸角的頭?？?，榮譽(yù)竟成了蝸牛的負(fù)擔(dān)。1．給加點(diǎn)的字注音。

背著獎(jiǎng)杯(

)

惡意(

)

負(fù)擔(dān)(

)

2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

（1）遙遙領(lǐng)先：_______________________

（2）得意揚(yáng)揚(yáng)：_______________________

3．蝸牛得了獎(jiǎng)杯后是怎樣做的？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。

4．讀畫“

”的句子，想想好心的朋友是怎么勸蝸牛的，試著寫下來。

_________________________

5．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？

_______________________七、語言表達(dá)8、口語交際。

現(xiàn)在我市正在開展“六城聯(lián)創(chuàng)”，也就是爭創(chuàng)全國文明城市、國家環(huán)境保護(hù)模范城市、國家生態(tài)文明建設(shè)示范市、國家生態(tài)園林城市、全國健康城市、全國雙擁模范城市。同時(shí)“六城聯(lián)創(chuàng)”也走進(jìn)了我們美麗的校園，爭創(chuàng)“文明少年”成為我們每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。

1．有一個(gè)學(xué)生正在草坪里玩耍，你去勸他不要踩踏草坪。那個(gè)學(xué)生卻說：“踩的人多了，少我一個(gè)不少，多我一個(gè)不多，有什么關(guān)系？”你會(huì)勸他：“___________________________________?！?/p>

2．小明在校門口買了一包辣條，你看見了會(huì)對(duì)他說：“________________________”。八、想象作文9、習(xí)作。

在下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，嘗試用上一個(gè)或幾個(gè)下面的詞語完成習(xí)作。要求：條理清楚，內(nèi)容具體，題目自擬（nǐ），不少于200字。

鮮艷整潔美妙輕快樂趣呼吸

熱烈平息歡快大吃一驚

題目一：

題目二：這學(xué)期，有一個(gè)小伙伴一直在默默地陪（péi）伴著我們——它就是口罩。在陪伴的過程中，小口罩會(huì)看到什么？聽到什么？想到什么呢？請(qǐng)你發(fā)揮想