2023-2024學(xué)年甘肅省合作市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiùfù()說(shuō)：“文章不是無(wú)情物。那些用華麗、空洞的辭藻堆砌出來(lái)的huāngtáng()shūkān()，或許可以供大家茶余飯后消遣一下，卻遠(yuǎn)不如那些zhìpǔ()篇章給人wúxiàn()感動(dòng)?！倍?、選擇題2、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）。A．間隔

間斷

間接

親密無(wú)間B．落淚

落枕

落下

丟三落四C．龜裂

龜殼

烏龜

龜龍鱗鳳D．試卷

畫(huà)卷

卷發(fā)

手不釋卷3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，使我明白了許多做人的道理，感悟到了人生的真諦。B．學(xué)期結(jié)束前的法制報(bào)告會(huì)非常好，它對(duì)防止青少年犯罪起了重要的作用。C．我市榮獲“全國(guó)衛(wèi)生城市”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果。D．一些青少年患有“網(wǎng)癮綜合征”，專(zhuān)家正在有效的尋找治療方法。4、下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．詭桿杯墊禱告心驚膽戰(zhàn)B．陶罐搔癢附庸放縱C．犯罪餡料包揪得意揚(yáng)揚(yáng)D．鈴鐺海歐顫抖水瓢5、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A．失敗，讓我學(xué)會(huì)反?。淮煺?，讓我經(jīng)歷磨煉；困難，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。B．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。C．這篇文章描寫(xiě)了飛瀑、祠廟，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很簡(jiǎn)單：第一，堅(jiān)持；第二，始終如一；第三，莫忘初心。6、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．我們班的小明同學(xué)詭計(jì)多端，每當(dāng)同學(xué)遇到問(wèn)題都會(huì)找他出主意。B．九個(gè)兒子聽(tīng)后，更是一頭霧水，不知該怎么做了。C．在圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)上，我班同學(xué)個(gè)個(gè)能說(shuō)會(huì)道，招攬著每一個(gè)顧客。D．今年的廟會(huì)真是熱鬧非凡。你看，參加廟會(huì)的人個(gè)個(gè)興高采烈。7、下列句子是從哪方面描寫(xiě)的，正確的答案是（

）

①語(yǔ)言

②動(dòng)作

③神態(tài)

④環(huán)境

⑤心理活動(dòng)

（1）嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠。（

）

（2）海力布想，珍寶我不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物的對(duì)話(huà)，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，太好了。（

）

（3）他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著無(wú)名島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。（

）

（4）湖面映著晚霞的余光，藍(lán)紫色的波紋晃晃蕩蕩。（

）A．①②③⑤B．③⑤②④C．③①②④D．②③⑤④8、將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（

）

在他十五歲那年，就已經(jīng)寫(xiě)成了第一首圓舞曲。

①肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。②他出生在波蘭的國(guó)都華沙，父親是一位教師。③肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。④當(dāng)時(shí)的人都驚訝他的音樂(lè)天才，爭(zhēng)著要為他出版呢。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間三、填空題9、按課文內(nèi)容填空。

（1）____________，蓮動(dòng)下漁舟。

（2）月落烏啼霜滿(mǎn)天，_________。

（3）我勸天公重抖擻，__________。10、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)造句：

(

)所(

)然

難以(

)

(

)窮(

)盡

不可(

)

_________________________________四、文言文閱讀11、文言文閱讀。（一）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。知之為知之，不知為不知，是知也。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。（二）司馬光好學(xué)司馬溫公①幼時(shí)，患②記問(wèn)③不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息④矣。唯司馬溫公迨⑤能倍誦⑥乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。”【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019—1086年），北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過(guò)《資治通鑒》。②患：擔(dān)心。③記問(wèn)：記憶背誦。④游息：游玩休息。⑤迨（dài）：等到。⑥倍誦：熟練背誦。1．你能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思嗎？

是知也(

)

不恥下問(wèn)(

)

溫公嘗言(

)

能倍誦乃止(

)

2．下列說(shuō)法正確的打勾，錯(cuò)誤的打叉。

A．“知之為知之”中的“之”可以解釋為這個(gè)人。(

)

B．“三人行，必有我?guī)熝伞蔽易x出了只要自己愿意學(xué)，知識(shí)無(wú)處不在的道理。(

)

C．“書(shū)不可不成誦”這句話(huà)強(qiáng)調(diào)背誦的重要性。(

)

3．請(qǐng)你概括上面兩個(gè)片段中古人讀書(shū)的方法。（至少兩種）

___________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。書(shū)，是我生命的一部分。我每天都離不開(kāi)書(shū)，每天必看書(shū)。有時(shí)忙，似乎不可能看書(shū)，但再忙總得如廁，如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西。所以，最忙的時(shí)候我也仍能看書(shū)。有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來(lái)的一本心愛(ài)的書(shū)。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書(shū)，我不能想象，自己可以上床后不讀書(shū)便安然入眠。但那一晚真夠狼狽，躺在床上后，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了屋中書(shū)桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書(shū)嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)那一摞臺(tái)歷，那是一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書(shū)。自然，讀書(shū)要力求讀好書(shū)，讀講真理的書(shū)、傳知識(shí)的書(shū)、陶冶性靈的書(shū)、賞心悅目的書(shū)。但世上的書(shū)多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書(shū)都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書(shū)，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門(mén)的書(shū)，可以拿來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣。當(dāng)書(shū)構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。1．為文中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)“津津有味”寫(xiě)出一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。

近義詞：(

)

反義詞：(

)

2．作者是如何有選擇地閱讀書(shū)籍的？

___________________

3．文中哪些句子體現(xiàn)出作者愛(ài)看書(shū)？用“

”畫(huà)下來(lái)。

4．通讀全文，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出作者所說(shuō)的讀書(shū)的益處。六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）我們要積極響應(yīng)“歷行節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”。（修改病句）

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（2）天空中的星星一閃一閃的。（改成擬人句）

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（3）仿寫(xiě)句子。

例：狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。

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（4）父親說(shuō)：“這是我對(duì)