2023-2024學(xué)年江西省井岡山市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

我今天zǎochen到校chídào了，被jìngài的劉老師批評(píng)?；氐郊?，老媽yángqǐshǒubì要揍我，我趕忙說(shuō)：“媽媽，jūnzǐ動(dòng)口不動(dòng)手的?！倍?、填空題2、我會(huì)查字典。

“爽”字用音序查字法，應(yīng)先查(

)，再查音節(jié)(

)。它在字典里的解釋有：①明朗，清亮；②（性格）率真；②差失，違背。選出下面詞語(yǔ)中“爽”的意思。（填序號(hào)）性格豪爽(

)秋高氣爽(

)3、比一比，再組成詞語(yǔ)。

驕(

)

題(

)

抹(

)

蜜(

)

郎(

)

嬌(

)

堤(

)

沫(

)

密(

)

廊(

)三、信息匹配4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

百戰(zhàn)(

)(

)

手(

)腳(

)

噼里(

)(

)

(

)瞪(

)呆

(

)(

)正經(jīng)

爭(zhēng)(

)奪(

)

（1）白求恩仍然(

)地給傷員做手術(shù)，做了一個(gè)又一個(gè)。

（2）雜技團(tuán)的表演太驚險(xiǎn)了，我們都看得(

)。四、選擇題5、下面四組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是（

）A．早晨

荒野

顏料

繽紛B．準(zhǔn)備

討厭

暖合

旅行C．知覺(jué)

舒服

排列

橙色D．趕緊

圍裙

救命

可憐五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。1．這幾段文字選自課文《________________》，文中的鳥(niǎo)是一只________。

2．選文第一自然段作者仔細(xì)觀察了鳥(niǎo)的_______，從________、______和______這三個(gè)部位，展現(xiàn)它的美麗。

3．選文第二自然段作者仔細(xì)觀察了鳥(niǎo)的___________。從“沖”“_________”“_________”“_________”和“_________”這幾個(gè)詞語(yǔ)可見(jiàn)這只鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)的敏捷。六、現(xiàn)代文閱讀7、河蚌和水鳥(niǎo)河蚌正在張開(kāi)殼曬太陽(yáng)，水鳥(niǎo)去啄它的肉，被河蚌夾住了嘴，雙方相持不下，結(jié)果被漁翁一起捉住。河蚌和水鳥(niǎo)，一個(gè)被放在盆中，一個(gè)被關(guān)在籠子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪動(dòng)著。但是它爬得太慢了，爬了大半天也沒(méi)爬出屋。水鳥(niǎo)雖然有善于飛翔的翅膀，此時(shí)卻不能遠(yuǎn)走高飛，只好用嘴使勁地啄籠子。可它的嘴沒(méi)有蚌殼那么尖利，把籠子敲得梆梆響，也沒(méi)弄開(kāi)，反而把漁翁吵醒了?！芭?？休想！”漁翁一邊警告一邊走了過(guò)來(lái)，一看水鳥(niǎo)還在籠子里待著，可盆里的河蚌卻不見(jiàn)了。他扭頭一看，發(fā)現(xiàn)河蚌正緩緩地向屋外爬呢！“你想溜？也沒(méi)那么容易！”說(shuō)著又把它抓起來(lái)扔進(jìn)盆里，回去睡覺(jué)了。河蚌眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，小聲說(shuō)：“水鳥(niǎo)老兄，咱們應(yīng)該互相幫忙才對(duì)……”水鳥(niǎo)連忙點(diǎn)頭稱好。夜幕再次降臨了。河蚌小心地爬了出來(lái)，用自己鋒利的外殼打開(kāi)了籠子，水鳥(niǎo)讓河蚌夾住自己的腳，急忙展開(kāi)有力的翅膀向外飛去了。頃刻間，它們便消失在茫茫夜色中。1．河蚌和水鳥(niǎo)是怎樣被漁翁捉住的？

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2．河蚌和水鳥(niǎo)第一次逃生為什么沒(méi)有成功？

（

）A．河蚌爬得慢，漁翁很快就抓住了。B．水鳥(niǎo)的嘴沒(méi)有河蚌那么尖利，打不開(kāi)籠子。C．它們沒(méi)有相互合作，各管各的。3．文中的“水鳥(niǎo)老兄，咱們應(yīng)該互相幫忙才對(duì)……”省略號(hào)省略了什么？聯(lián)系上下文，請(qǐng)你想想，河蚌想出了什么主意？

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4．作者寫(xiě)這篇文章的目的是想告訴我們

（

）A．人人有自己的長(zhǎng)處和短處，只要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處就可以了。B．做事前要多動(dòng)腦，要做到心中有數(shù)。C．如果能團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，就沒(méi)有做不到的事情。七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

課間，小君遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，他大聲地對(duì)組長(zhǎng)郭麗麗說(shuō)：“喂，郭麗麗，這道題怎么做？”郭麗麗拾頭看了小君一眼，沒(méi)有理他，繼續(xù)埋頭做題。小君的做法對(duì)嗎？為什么？假如你是小君，你會(huì)怎么向組長(zhǎng)郭麗麗請(qǐng)教呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________________八、想象作文9、習(xí)作。

自擬一個(gè)題目，寫(xiě)一個(gè)想象故事，也