2023-2024學(xué)年廣東省小學(xué)語文四年級(jí)期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，寫出正確的詞語，美觀1分。

zhēn

chá

hé

xié

shǎng

xīn

yuè

mù

zāo

tà

jiě

shì

xiǎng

chè

yún

xiāo

二、填空題2、選擇讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．字tiè帖B．yīng應(yīng)該C．jiā夾著包D．gěi給予3、比一比，再組詞。

征(

)

扔(

)

諸(

)

概(

)

證(

)

仍(

)

堵(

)

溉(

)4、根據(jù)句子意思寫出加“

”的詞的反義詞。

（1）人生有失敗，也有______。

（2）______的山林頓時(shí)熱鬧起來了。

（3）陶泥很柔軟，不像石頭那么______。5、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、(

)別處都有搭石，惟獨(dú)這一處沒有，人們(

)會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。

2、上了點(diǎn)年歲的人，(

)怎樣急著趕路，(

)發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定(

)會(huì)放下帶的東西，找來合適的石頭搭上。

3、(

)有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，(

)會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。

4、(

)遇上老人來走搭石，年輕人(

)伏下身子背老人過去。

5、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，(

)聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。6、填寫成語。

(

)鼎沸

(

)欲聾

神機(jī)(

)

神通(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文，完成練習(xí)。獵狗慢慢地走近小麻雀，喚了喚，張開大嘴，露出（峰

鋒）利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯（zhēng

zhēn）救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場（搏

博）斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶（shī

sī）啞的聲音在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。（《麻雀》節(jié)選）1．劃去不正確的字音或字形。

拯（zhěng

zhěn）救

嘶（shī

sī）啞

（峰

鋒）利

（搏

博）斗

2．對(duì)劃線的句子，下列說法不正確的是（

）A．這句話把“老麻雀”比成了“一塊石頭”B．“像一塊石頭”，是說老麻雀身體非常僵硬。C．這句話寫出了老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。D．這句話表現(xiàn)出老麻雀的勇敢無畏和拯救小麻雀的堅(jiān)定決心。3．從文中哪些詞句可以感受到，面對(duì)龐大的獵狗，老麻雀緊張又無助？請(qǐng)寫下來。

________________________________________

4．事情的起因是___________________，經(jīng)過是_______________，結(jié)果是獵狗被老麻雀的勇氣震撼而后退了。四、散文閱讀8、課外閱讀。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特還是海頓的學(xué)生時(shí)，曾和老師打過一次賭。莫扎特說，他能寫出一段曲子，老師準(zhǔn)彈不了。世界上竟會(huì)有這種怪事？在音樂殿堂奮斗了多年且早已功成名就的海頓豈能輕易相信。見老師疑惑不解的樣子，莫扎特竟真的伏案疾書起來，很快便將一段曲譜交給了老師。海頓未及細(xì)看便滿不在乎地坐在鋼琴前彈奏起來。僅一會(huì)兒的工夫，海頓就彈不下去了，于是他驚呼起來：“這是什么呀？我兩手分別彈響鋼琴兩端時(shí)，怎么會(huì)有一個(gè)音符出現(xiàn)在鍵盤中間位置呢？”接下來海頓以他那精湛的技巧又試彈了幾次，還是不成，最后無可奈何地說：“真是活見鬼了，看樣子任何人也彈奏不了這樣的曲子。顯然，海頓這里講的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也鉆進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的“套子”中？且慢，讓我們沉住氣，仔細(xì)看看莫扎特是如何“解套”的吧——只見莫扎特接過樂譜，微笑著坐在琴凳上，胸有成竹地彈奏起來。海頓也屏住呼吸，留神觀看他的學(xué)生究竟會(huì)怎樣去彈奏那個(gè)需要“第三只手”才能彈出來的音符。令老師大為驚喜的是當(dāng)遇到那個(gè)特別的音符時(shí)莫扎特不慌不忙地向前彎下身子用鼻子點(diǎn)彈而就海頓禁不住對(duì)自己的高徒贊嘆不已。莫扎特的這一軼（yì）聞饒有趣味。（）在公開演奏場合他從未表演過用鼻子去彈鋼琴，（）這次打賭所表現(xiàn)出來的變通思維，在他的不朽作品中處處閃光?！笆澜缟蠜]有不能彈奏的曲子?！边@應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)新學(xué)推崇的一條座右銘。變不可能為可能，這也是創(chuàng)造型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。是的，從創(chuàng)新學(xué)的角度講，沒有不能實(shí)現(xiàn)的事情。1．給加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．“疾”在字典里有如下解釋，在本文中“伏案疾書”的“疾”應(yīng)選（

）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D(zhuǎn)．快；迅速3．選擇下面的一組關(guān)聯(lián)詞，填在文中（）里。

不管……還是……

盡管……但是……

4．莫扎特用鼻子來點(diǎn)彈中間特別的音符。（改成設(shè)問句）

_______

5．認(rèn)真讀短文后，填空。

（1）在彈奏這首曲子時(shí)候，海頓老師遇到的問題是____，所以他無可奈何地說任何人也彈奏不了這樣的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充當(dāng)海頓老師所說的“第三只手”，為自己解了“套”，創(chuàng)造性地完成了對(duì)曲子的彈奏，海頓老師對(duì)莫扎特_____。

（3）____，這也是創(chuàng)新型人才應(yīng)具備的一種潛質(zhì)。

6．你從“世界上沒有不能彈奏的曲子。”這句話體會(huì)到_______五、語言表