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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語
xiù
qì
miǎn
qiǎng
líng
lóng
shū
lǐ
()
(
)
(
)
(
)
niǎo
wō
guāng
huá
shí
qǐ
xiá
zhǎi
()
(
)
(
)
()二、選擇題2、下面每組詞語中,加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是(
)。A.出沒沒有B.烏龜龜裂C.傳記自傳D.計(jì)劃劃船3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(
)A.亮亮被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。B.同學(xué)們以敬佩的目光注視和聆聽著抗疫英雄的報(bào)告。C.文文虛心地接受了同學(xué)們的建議。4、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.妒忌
鍛煉
特殊
心驚膽戰(zhàn)B.屏障
紐扣
引薦
胸有城竹C.恢復(fù)
遠(yuǎn)眺
飛弛
養(yǎng)尊處優(yōu)D.桅桿
瞄準(zhǔn)
慈詳
出謀畫策5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是(
)A.我知道打人是犯法,但這個(gè)世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免-打是愛。B.“去,我也去。”伯父笑著說:“她沒見過柚子,我也四十年沒吃過柚子了,我們都得了思柚病?!盋.她倒總能找來稀奇古怪的藥,讓我吃,讓我喝,或者是洗,敷,熏,灸。D.7月1日出版的第13期“求是”雜志發(fā)表了習(xí)近平總書記的重要文章。6、下面句子中加橫線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.爸爸告訴我不懂就要經(jīng)常向老師請(qǐng)教,要不恥下問才能獲得真知。B.這么小的孩子竟然有如此大的力氣,真是讓人難以置信。C.狐貍為了騙走烏鴉嘴里的那片肉,真是嘔心瀝血??!D.面對(duì)強(qiáng)大的秦王,藺相如毫不畏懼,強(qiáng)詞奪理,讓人佩服。7、下列說法中有誤的一項(xiàng)是()A.《摔跤》一文為了表現(xiàn)小嘎子的機(jī)靈,生動(dòng)刻畫了小嘎子的一連串動(dòng)作;《他像一棵挺脫的樹》主要通過外貌描寫,表現(xiàn)了祥子旺盛的生命力;《兩莖燈草》通過寫嚴(yán)監(jiān)生臨死時(shí)仍惦記節(jié)省燈油這件事,表現(xiàn)了他的吝嗇。B.《刷子李》一文通過描寫主人公刷子李的動(dòng)作、外貌、語言,表現(xiàn)了刷子李高超的技藝,對(duì)徒弟曹小三的舉止和心理活動(dòng)的描寫不能反映出刷子李的高超技藝。C.描寫人物在典型事例中的語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌、心理等,是具體表現(xiàn)人物特點(diǎn)的基本的方法。8、將下面的句子排列成一段意思連貫的話,正確的排序是(
)
①突如其來的驚嚇令小羚羊手足無措,立即張開四蹄,往遠(yuǎn)處逃去。
②小羚羊哪是獵豹的對(duì)手!老羚羊見狀,為了引開獵豹,一聲長(zhǎng)嘶之后,義無反顧地向反方向飛奔而去。
③獵豹毫不猶豫地把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了老羚羊,它不甘心眼看到手的美餐從嘴邊逃走。
④漸漸地,時(shí)機(jī)成熟,獵豹突然如離弦之箭,猛然躥向草叢。
⑤獵豹悄無聲息地向羚羊靠近,眼中閃著兇狠的光。A.①②③④⑤B.④⑤①③②C.⑤④①②③三、填空題9、把下面的句子補(bǔ)充完整。
(1)愛國情懷是詩人創(chuàng)作的重要話題。在陸游的詩句中,愛國是“王師北定中原日,___”的遺憾;而在林升的詩中,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“山外青山樓外樓,___”的質(zhì)問,在龔自珍的詩中,是對(duì)統(tǒng)治者“我勸天公重抖擻,___”的真誠勸告。
(2)《山居秋暝》是一首五言律詩,有兩句一動(dòng)一靜,描繪出了山間傍晚的美好景色,這兩句詩中,“___”是靜態(tài)描寫:“___”是動(dòng)態(tài)描寫。
(3)關(guān)于讀書,古人有很多見解:朱熹說,讀書有三到,謂心到、眼到、口到:他在《觀書有感》一詩中也寫了“___?為有源頭活水來”,告訴人們只有不斷學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),才能心靈澄明,達(dá)到新境界。
(4)古詩中常常寄托著詩人深厚的感情,唐代詩人張繼在《楓橋夜泊》中,用“___,江楓漁火對(duì)愁眠”來表達(dá)旅途孤寂憂愁的思想感情:清代納蘭性德的“風(fēng)一更,雪一更,聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,___”表達(dá)了詞人濃濃的思鄉(xiāng)之情。10、按要求填空。
風(fēng)(
)浪(
)
養(yǎng)尊(
)(
)
(
)放試
(
)拳(
)掌
一(
)不(
)
出(
)劃(
)
(1)類似畫“_____”的含有數(shù)字的詞語,我還能再寫一個(gè):________________。
(2)類似畫“﹏﹏﹏”的“AABC”式的詞語,我還能再寫一個(gè):________________。
(3)我能用畫“”的詞語造句。
_____________________________四、文言文閱讀11、課內(nèi)閱讀余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?1.解釋句子中加點(diǎn)的詞語。
心眼既不專一,卻只漫浪誦讀。漫浪:_________
三到之中,心到最急。
急:__________
2.讀書中的“三到”指的是:______________
3.為什么說“三到之中,心到最急?”(用原文回答)
___________________
4.請(qǐng)把“心既到矣,眼口豈不到乎?”換一種說法。
__________________
5.你還知道哪些關(guān)于讀書的名言,請(qǐng)寫出一句與大家分享。
___________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。荷塘月色(節(jié)選)朱自清沿著荷塘,是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路:白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,長(zhǎng)著許多樹,蓊(wěng)蓊郁郁的。路的一旁,是些楊柳,和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上,這路上陰森森的,有些怕人。今晚卻很好,雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人,背著手踱(duò)著。這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我愛熱鬧,也愛寧靜;愛群居,也愛獨(dú)處。像今晚上,一個(gè)人在這蒼茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便覺是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事,一定要說的話,現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處,我且受用這無邊的荷香月色好了。①曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,蜜時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈(mò)脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。③月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里,葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差不齊的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如小提琴上奏著的名曲。(有刪改)1.“蓊蓊郁郁”的近義詞是(
),“參差不齊”的近義詞是(
)
A.郁郁蔥蔥
B.郁郁寡歡
C.東倒西歪
D.雜亂無章
2.讀短文中畫線的句子,感受作者描寫景物的方法。
A.靜態(tài)描寫
B.動(dòng)態(tài)描寫
(1)第①句采用了__________(填序號(hào)),表現(xiàn)了荷葉很多。
(2)第②句采用了__________(填序號(hào)),運(yùn)用比喻的修辭手法把荷塘里葉子和花的顫動(dòng)比作___________,十分生動(dòng)傳神。
(3)第③句描寫的是__________,句中把月光比作__________,“_______”字化靜為動(dòng),表現(xiàn)了月光十分____________________的特點(diǎn)。
3.讀例句,照樣子進(jìn)行擴(kuò)寫,把景物寫具體。
例句:月光服在葉子和花上,
擴(kuò)寫:月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片片葉子和花上,薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣,又像籠著輕紗的夢(mèng)。
荷塘四面都是楊柳。
擴(kuò)寫:___________________。
4.結(jié)合短文內(nèi)容,下列關(guān)于動(dòng)態(tài)措寫和靜態(tài)描寫的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.靜態(tài)指寫是指描繪人物、景物靜止?fàn)顟B(tài)下的情景,比如“層層的葉子”寫出了蓮葉之密。B.動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)人物,景物運(yùn)動(dòng)時(shí)狀態(tài)的描繪,如文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”,“浮”字寫活了霧的縹緲、朦朧。C.動(dòng)態(tài)描寫要賦予描寫對(duì)象生氣和活力,靜態(tài)描寫則重在描寫對(duì)意的靜謐之美,D.“月光是隔了樹照過來的”是靜態(tài)描寫,為下文描寫樹的影子作輔墊。六、仿寫句子13、讀句子,做題。
院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。
①這句話運(yùn)用_______、_______、______等疊詞,從_
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