2023-2024學(xué)年福建省邵武市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末通關(guān)測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、看拼音，寫漢字。

páoxiào

shāyǎ

xiōnɡyǒnɡ

zāoɡāo

zhòuméi

liútǎnɡ

pénɡpài

shēnyín

línyǔ

xiānkāi

二、選擇題2、下列每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．參差（cān）

單?。╞áo）

雹子（báo）B．苞蕾（léi）

氈帽（zhān）

語(yǔ)調(diào)（diào）C．提供（gòng）

瘦削（xuē）

苔蘚（tái）D．笨拙（zhuō）

跺腳（duò）

縫隙（fèng）3、與“披頭散發(fā)”結(jié)構(gòu)一樣的成語(yǔ)是（

）A．不慌不忙B．提心吊膽C．慌慌張張D．口干舌燥4、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．葷濁咆哮疲倦B．懸崖衣襟枯揭C．遮蓋和藹濫用D．慷概陶醉凝視5、根據(jù)課文內(nèi)容，可知貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽(tīng)？（

）A．因?yàn)槊す媚飶椀貌缓茫惗喾蚁虢探趟?。B．因?yàn)樨惗喾蚁虢铏C(jī)展示自己的音樂(lè)才華。C．因?yàn)槊す媚锛液芨F，買不起音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券。D．因?yàn)橥楦F兄妹倆，被女孩熱愛(ài)音樂(lè)、善解人意所感動(dòng)。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，組成詞語(yǔ)。

宣(

)

尚(

)

府(

)

喧(

)

裳(

)

腐(

)7、古詩(shī)詞和名言積累。

（1）____________，視死忽如歸?！苤?/p>

（2）無(wú)情未必真豪杰，_________________________?！斞?/p>

（3）陸游在《游山西村》中寫道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！贝司渑c辛棄疾的“_____________，______________”有異曲同工之妙。

（4）自古以來(lái)，中國(guó)的詩(shī)人就是多情的。有不畏艱險(xiǎn)的豪邁之情，如毛澤東的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________?！庇袣鈩?shì)磅礴的山河豪情，如劉禹錫的“九曲黃河萬(wàn)里沙，__________。”有久客他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，如賀知章的“少小離家老大回，______________?！庇邢蛲飯@的恬靜之情，如孟浩然的“待到重陽(yáng)日，_____________。”8、根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。

1.兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。

改“把”字句:_______________

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。

(1)伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜處士,好書(shū)畫,所寶以百數(shù)。

_______________

3.小孩子和外賓忍不住要問(wèn):“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了,拿起兵器朝著對(duì)方一刺,對(duì)方不就‘完’了嗎?”

改陳述句:

_______________

4.姑娘說(shuō):“哥哥,你別難過(guò),我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”

改轉(zhuǎn)述句:

_______________

5.把下面的句子補(bǔ)充完整。

皎潔的月光灑滿大地,好像____________________。9、課內(nèi)閱讀。①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。③班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊搶一個(gè)圈好使出淫身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進(jìn)一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．請(qǐng)給選段取一個(gè)小標(biāo)題______________________。

2．下列關(guān)于選段中畫線句子的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．畫線句子主要是對(duì)人物的心理描寫和動(dòng)作描寫。B．畫線句子主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們對(duì)敵人的仇恨及作戰(zhàn)時(shí)的英勇無(wú)畏。C．“沉著”“全神貫注”等詞語(yǔ)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時(shí)高度集中的精神狀態(tài)。

3．第⑦句中“始終”一詞能否刪去？為什么？

________________________________________________

4．選段既描寫了人物群體，又描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫做__________。這樣寫的好處是(

)（多選題）

A．讓讀者感受到每位戰(zhàn)士的英勇，又感受到群體的團(tuán)結(jié)、勇敢。

B．能較全面地塑造人物形象，使描寫更有層次感。

C．能突出五位戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏，表達(dá)作者的贊美和敬仰之情。10、閱讀。帶白蘑菇回家①媽媽愛(ài)吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星，是草原上的白蘑菇。從鳥(niǎo)島返回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，我鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。服務(wù)員進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，忽然眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)：“我要把它們帶回去送給媽媽?！狈?wù)員就暖暖地笑了，說(shuō)：“您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存?！甭?tīng)了服務(wù)員的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，服務(wù)員幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。④進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)：“箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。”⑤我說(shuō)：“帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽?！雹匏p輕地重復(fù)：“哦，媽媽……”好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說(shuō)：“只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水?！雹呶乙换I莫展地說(shuō)：“那可怎么辦？”他說(shuō)：“你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持通風(fēng)?！蔽乙婪ㄌ幹茫瑪[了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑧我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)“這不是更糟了？”他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)：“煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢?。”⑨人們無(wú)聲地把面包、成鴨蛋和可樂(lè)瓶子移開(kāi)，為我騰出了一方潔凈的桌面。⑩風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了。?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)：“我代表自己和媽媽謝謝你們！”大家說(shuō)：“你快回家去看媽媽吧。”?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我說(shuō)：“有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮?！?媽媽喝著雞湯說(shuō)：“青海的白蘑菇味道真好！”1．短文以“白蘑菇”為線索敘述了一個(gè)動(dòng)人的故事：草原買蘑菇、___________、__________、家中吃蘑菇。

2．短文第⑦⑧自然段中的“_________”和“__________”兩個(gè)四字詞語(yǔ)都含有“無(wú)計(jì)可施”的意思?！拔摇钡谝淮问且?yàn)開(kāi)______________無(wú)計(jì)可施，第二次是因?yàn)開(kāi)___________無(wú)計(jì)可施。

3．品讀第③-⑩自然段，不同人物得知“我”帶蘑菇回家給媽媽的前后表現(xiàn)不同，請(qǐng)將關(guān)鍵詞句填入下表。人物知情前的表現(xiàn)知情后的表現(xiàn)變化原因服務(wù)員_____________________青海漢子______________

4．短文畫“

”的語(yǔ)句，動(dòng)作描寫表現(xiàn)青海漢子____________，語(yǔ)言描寫能看出他_____________。

5．短文結(jié)尾非常妙！聯(lián)系第①自然段看，妙在____________________。從內(nèi)容上看，妙在從句話讀出多層意思（至少寫出2點(diǎn)）：_____________________11、口語(yǔ)交際。