2023-2024學年河南省新密市小學語文四年級期末自測提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

zhújiàn

shàshí

zhuāngjià

pútáo

cháoshuǐ

jiàshǐ

guàngài

xiōnghuái

pāndēng

qiúráo

二、填空題2、我能用“√”給加點的字選擇正確的讀音。

墜落（zuì

zhuì）

混亂（hǔn

hùn）

石級（jī

jí）

違抗（wéi

wěi）

角色（jué

jiǎo）

潛入（qián

qiǎn）

兇惡（wù

è）

布置（zhǐ

zhì）3、形近字組詞。

漫(

)膝(

)屏(

)繡(

)朦(

)

饅(

)漆(

)瓶(

)銹(

)蒙(

)4、讀句子，完成練習

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。

（1）這句話運用了_____的修辭手法，形象地寫出老麻雀急切地保護自己的孩子，突出老麻雀為了救孩子寧可犧牲自己的精神。

（2）“拯救”的近義詞是______，反義詞是______。

（3）請運用這種修辭手法續(xù)寫句子。

①寧靜的夜晚，只有那天上的星星在________。

②秋天到了，樹上___________。5、用恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

1.(

)時間是寶貴的，(

)我們要十分珍惜時間。

2.(

)我們刻苦學習，(

)能取得好成績。

3.(

)明天下雨，校運動會(

)延期舉行。

4.駱駝(

)能耐熱，(

)能耐寒。

5.(

)天氣寒冷，(

)張奶奶看到這么多人關心她，心里熱乎乎的。6、把成語補充完整。

___達理

形影_____

____敗壞

____思議

提心___

__顧___盼

手___足___

___倫___類三、課內(nèi)閱讀7、閱讀檢測臺?！盀榧腋付x書?！薄盀槊骼矶x書?！薄盀楣庖T楣而讀書?！庇腥烁纱噙@樣回答?！盀橹腥A之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此的抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”1．文中其他同學讀書的目的是_________________、_______________、____________________，而周恩來是______________，運用________的表現(xiàn)手法，讓我們感受到周恩來從小就有______________。

2．根據(jù)選文內(nèi)容，下面說法有誤的一項是（）A．魏校長“為之一振”的原因是他沒想到一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負和胸懷。B．魏校長“睜大眼睛又追問了一句”，他之所以追問，是覺得那位同學的話并不可信。C．“有志者當效此生”中的“效”意思是仿效，魏校長的話意在告訴大家：有志氣的人應當像“那位同學”一樣從小就有遠大的抱負和博大的胸懷。3．選文主要寫了一件什么事？用一句話概括。

________________________________________

4．你為什么而讀書？想一想，寫下來。

_________________________________________四、散文閱讀8、課外閱讀。_____________爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”

爺爺笑了說

書是精神食糧嘛

既是食糧

怎么不可以煮呢

煮熟了

吃下去才好消化吸收嘛

爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語文學好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！1．給短文加上合適的題目。

2．從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

A．指心里不明白，不相信。(

)

B．形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。(

)

C．形容開闊或通達，一下子就明白了。(

)

3．給第三自然段加上標點符號。五、語言表達9、口語交際。

由于生病，小琳請了兩周的假，病好之后發(fā)現(xiàn)數(shù)學課上有好多聽不懂的地方，她很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。你會怎樣安慰她呢？想一想再寫下來。