2020小升初六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練《閱讀鑒賞》（人教部編版含詳細(xì)答案）

小升初六年級(jí)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練《閱讀鑒賞》

一、單選題（共8題；共16分）

1.下面的詩(shī)句中，哪句啟示我們只有站得高、才能望得遠(yuǎn)？（）

A.欲窮千里目，更上一層樓。B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓

立上頭。

2."三十功名塵與土，八千里路云和月〃是（）的詞句。

A.岳飛B.辛棄疾C.陸游

3."姑蘇城外寒山寺〃中的“姑蘇〃是指（）。

A.杭州B.蘇州C.徐州

4.課外閱讀。

青松

陳毅

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。

最能概括青松特點(diǎn)的是（）。

A.挺且直B.高潔、挺直C.高潔

5.對(duì)《回鄉(xiāng)偶書(shū)》這首詩(shī)表達(dá)的情感理解正確的是（）。

A.對(duì)小孩的喜愛(ài)。B.表現(xiàn)了自己回到久別的故鄉(xiāng)的喜

悅之情。

C.表現(xiàn)了自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀。D.整首詩(shī)風(fēng)趣幽默。

6.工作了六個(gè)月后，新的主管發(fā)現(xiàn)自己在工廠里并不受歡迎。他詢問(wèn)一位工人：“湯

姆，為什么這兒的人不喜歡我？我離開(kāi)以前的工廠時(shí)，工人們還送我一把銀茶壺

呢?！ā爸凰鸵话雁y茶壺？‘'湯姆坦率的說(shuō)："天哪，你現(xiàn)在要是離開(kāi)這兒，我們會(huì)

送你一套金茶具?！疁返脑挘砻鞴と藗兪裁?？（）

A.有情有義B.坦率真誠(chéng)C.豪爽大方D.討厭主管

7.下面的詩(shī)句哪句表明作者的心情很孤獨(dú)？（）

A.夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。B.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

8.《七律?長(zhǎng)征》這首詩(shī)所表達(dá)的思想感情是（）。

A.描繪了紅軍長(zhǎng)途中經(jīng)過(guò)的山河景色，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)山河的精神。

B.描繪了紅軍長(zhǎng)途中經(jīng)歷千山萬(wàn)水，戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅

軍完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的革命氣概和樂(lè)觀主義精神。

二、填空題（共8題；共77分）

9.閱讀下文，回答問(wèn)題。

哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了

解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫

度，一般應(yīng)在零下50至零上150攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如

蛋白質(zhì)、核酸和酶的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成

分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化

碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。

本段用先后的方法，讓我們知道有生命存在的天體必須具備的

四個(gè)條件，請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫(xiě)出來(lái)。

①;②;③;④

10.閱讀下文，回答問(wèn)題

我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買(mǎi)些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。

我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買(mǎi)食品，這

樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五?！ó?dāng)我拿

出錢(qián)包取錢(qián)時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)："給七塊錢(qián)吧！兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人

們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。"像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表

揚(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)一一她給了我兩角

五分的折扣。

你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液螅揖腿滩蛔?/p>

向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了

他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金

有什么特別呢？

政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)"，在我看來(lái)，"熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種

熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人

們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買(mǎi)東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，

它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句

詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。

讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里/壓得

平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣

真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美??！我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還

可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。

可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同?。∵@也是我上

集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但

是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已！常常有賣(mài)主問(wèn)我為什么不要

塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境！

我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)

金中，它是最寶貴的一次！

(1)給短文加一個(gè)合適的題目。

(2)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

寫(xiě)近義詞：贊許一一夸耀一一

寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)一一保護(hù)一一

(3)給劃線的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。

①算：A.作罷，不再計(jì)較；B.計(jì)算數(shù)目；C.當(dāng)做、認(rèn)做，值

給7塊錢(qián)吧！2角5分就算了。

你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？

②騰：A.奔跑或跳躍；B.空出來(lái)，挪移；C.升到空中

省得再把盒子里的食品騰到碟子里。

萬(wàn)馬奔騰。

（4）聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。

①這"2角5分〃是對(duì)“我〃,這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我〃具有意識(shí)

的肯定。

②“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人

們污染環(huán)境的罪過(guò)還有、等。

③“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同??！""過(guò)去用的

包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。

作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物

的感情。

（5）作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)找出原文中的語(yǔ)句。

（6）環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句話

告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。

11.閱讀下文，完成練習(xí)。

凡卡（節(jié)選）

凡卡把那張寫(xiě)滿字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，那個(gè)信封是前一天晚上

花一個(gè)戈比買(mǎi)的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫(xiě)上地址：

“鄉(xiāng)下?tīng)敔斒?

然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個(gè)字：

“康司坦丁?瑪卡里奇〃

他很滿意沒(méi)人打擾他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著襯衫，跑到街

上去了……前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計(jì)，伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從

那兒用郵車(chē)分送到各地去。郵車(chē)上還套著三匹馬，響著鈴鐺，坐著醉醺醺的郵差。

凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。

過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他

的爺爺，套拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰥:在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……

(1)凡卡覺(jué)得給爺爺?shù)倪@封信很珍貴，主要是因?yàn)镺

A.他識(shí)字不多，寫(xiě)這封信不容易。B.他的老板很兇，發(fā)現(xiàn)了要打

C.這封信寄托了他甜蜜美好的愿望。D.信封是他花了一個(gè)戈比買(mǎi)的。

(2)文章最后的省略號(hào)表示

A.列舉的省略B.語(yǔ)音未盡C.聲音斷斷續(xù)續(xù)

(3)如果爺爺接到了凡卡的這封信，他會(huì)來(lái)接凡卡回鄉(xiāng)下嗎？為什么？

12.課外閱讀

有一次，我有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

那天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的?？斓街?/p>

午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過(guò)草地，草地又

變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來(lái)，傍晚時(shí)蒲公英的花瓣合攏了。蒲公

英的花瓣就像我們的手，手掌張開(kāi)時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包

住了。第二天，太陽(yáng)升起來(lái)，蒲公英張開(kāi)了自己的手掌，草地又變成了金色。

從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛(ài)的一種花，因?yàn)樗臀?/p>

一起睡覺(jué)，也和我一起起床。

寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞

張開(kāi)升起________仔細(xì)美麗

13.近兩年來(lái),〃減負(fù)〃成為社會(huì)熱門(mén)話題，但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因卻很復(fù)雜,

不能片面的"一減了之"，必須多措并舉，綜合施策。據(jù)一份研究報(bào)告顯示，家長(zhǎng)認(rèn)可

的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）：

14.按要求填寫(xiě)

清晨，我漫步在公園，公園里的景色真美?。∥也唤肫鹆怂膫€(gè)描寫(xiě)景色的

優(yōu)美詞語(yǔ)：、、、o這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵小樹(shù)

苗被風(fēng)吹倒了，我趕緊蹲下，剛伸手去扶小樹(shù)苗，這時(shí)公園保安叔叔走過(guò)來(lái)批評(píng)

我不愛(ài)護(hù)公園的花草樹(shù)木。我忙向他解釋，叔叔聽(tīng)了我的解釋，他不但表示歉意,

還請(qǐng)我?guī)椭珗@設(shè)計(jì)一條愛(ài)護(hù)樹(shù)木的廣告語(yǔ)。我開(kāi)心地來(lái)到公園附近的閱覽室，

準(zhǔn)備完成設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)的任務(wù)。一進(jìn)閱覽室，看到許多人正在專心讀書(shū)，我不禁想

起了與讀書(shū)有關(guān)的格言：，o此時(shí)座位上有一位小學(xué)生正在小

聲地吟誦古詩(shī)，我心頭一熱，一首首千古傳誦的名詩(shī)句便浮現(xiàn)在我的腦海。

15.課文片段，完成練習(xí)。

有的人

騎在人民頭上：“呵，我多偉大！〃

有的人

俯下身于給人民當(dāng)牛馬。

有的人

把名字刻入石頭，想“不朽〃；

有的人

情愿作野草，等著地下的火燒。

(1)一個(gè)"騎〃字，()

A.深刻地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者驕橫的形象和兇暴的本質(zhì)

B.表明擅長(zhǎng)某事物的人，反而容易大意，招致失誤

(2)“呵,我多偉大！”這一句()

A.表現(xiàn)了自信、自豪。B.刻畫(huà)了反動(dòng)統(tǒng)治者的外強(qiáng)中干和自我吹噓的丑

態(tài)

(3)“俯下身子給人民當(dāng)牛馬〃的含義是()

A.全心全意地為廣大人民服務(wù)B.一心一意地為革命事業(yè)而奮斗

(4)下列詩(shī)句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？

①俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

②情愿作野草，等著地下的火燒。

16.課外閱讀

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們

的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)山林浸在乳白色的濃

霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷向箭一樣的金光，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的

草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個(gè)美麗

的大花壇。

這一段共有句話。先寫(xiě)，接著描繪，然后描寫(xiě)

,最后寫(xiě),0

三、語(yǔ)言表達(dá)(共6題；共29分)

17.只要留心，生活處處有語(yǔ)文。最近一則短信引起轉(zhuǎn)發(fā)熱潮，請(qǐng)閱讀，并從語(yǔ)言

角度賞析這則短信使用的修辭手法及表達(dá)效果。

這天氣實(shí)在太熱了：買(mǎi)了筐雞蛋，到家變小雞了！買(mǎi)了個(gè)涼席，一睡成電熱毯了！

在路上遇到個(gè)陌生人，相識(shí)一笑，變熟人了！想吃個(gè)涼菜，你都得趕緊吃，要不

一會(huì)兒就成麻辣燙了！這條短信要是不傳，一會(huì)就饃啦！

(1)修辭手法：o

(2)表達(dá)效果：。

(3)請(qǐng)你也續(xù)寫(xiě)一句。

18.去年李文同學(xué)參加市作文的大賽，名落孫山，他很沮喪。語(yǔ)文老師只對(duì)他說(shuō)了

一句話："這會(huì)過(guò)去的。〃今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，語(yǔ)

文老師還是對(duì)他只說(shuō)了一句話：“這會(huì)過(guò)去的。"

請(qǐng)問(wèn)：語(yǔ)文老師去年和今年說(shuō)的“這會(huì)過(guò)去的?！备鞅磉_(dá)了什么意思？

去年的“這會(huì)過(guò)去的"：。

今年的“這會(huì)過(guò)去的"：o

你從這個(gè)故事中得到的啟示：。

19.三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。

地里的蛔嵋，也叫得更歡。

(1)用橫線畫(huà)出這段話中對(duì)三黑心理描寫(xiě)的句子。

(2)"翻身的人兒心里真甜。"你是怎么理解這句話的？

20.看圖，按要求做題。

(1)圖是“如何處理廢田電池〃問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，從表中數(shù)據(jù)可以得出如下

(2)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池同收箱，箱上有兩句宣傳語(yǔ)，請(qǐng)你緊扣“環(huán)保〃主題，

補(bǔ)寫(xiě)下句。

上句：回收廢舊電池

下句：________

(3)你看見(jiàn)一個(gè)爺爺正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對(duì)爺爺

的話，請(qǐng)你結(jié)合【知識(shí)鏈接】對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸，注意語(yǔ)言得體、內(nèi)容恰當(dāng)。

【知識(shí)鏈接】電池主要成分為憾、乘、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其

重金屬成分會(huì)滲透溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。

爺爺說(shuō)：你這小孩管什么閑事！我只是扔個(gè)舊電池而已，有什么大不了的！

你說(shuō)：________

21.閱讀下列對(duì)話，用一句話概括對(duì)話的主要意思。

2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談，在兩國(guó)總統(tǒng)

的答記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)?！?/p>

普京總統(tǒng)說(shuō)："任何手拿武器，哪怕是拿然槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人

群，是最安全的?！?/p>

答：。

22.《兩小兒辯日》的寫(xiě)作特點(diǎn)。

四、現(xiàn)代文閱讀（共13題；共165分）

23.閱讀短文，完成練習(xí)

森林的作用

①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的護(hù)土保水作用。它通過(guò)樹(shù)冠、

樹(shù)干和枝葉緩和降水對(duì)地表的直接沖擊，減少砂土流失；又因森林植被的殘落物

和林木的龐大根系，使森林土壤形成儲(chǔ)水能力很強(qiáng)的孔隙，落在林地的雨水能迅

速下滲貯存起來(lái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，森林土壤的根系空間達(dá)到1米深時(shí)，每公頃森林可貯

水500到2000立方米。這樣，每2000公頃森林的貯水量，至少相當(dāng)于一個(gè)100

萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)，從這個(gè)意義上，人們稱森林為“綠色水庫(kù)”。

②值得強(qiáng)調(diào)的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰緩解險(xiǎn)情的作用，1975年

河南駐馬店地區(qū)的洪汝河、沙穎澡和唐白河流域連降特大暴雨，3天內(nèi)降水量達(dá)

800到1000毫米，使板橋石和漫灘兩座水庫(kù)大壩決口，造成極大的災(zāi)難；而同一

條件下的薄山、東風(fēng)兩水庫(kù)卻經(jīng)受了洪峰的沖擊，沒(méi)有出現(xiàn)險(xiǎn)情。據(jù)事后調(diào)查，

認(rèn)為水庫(kù)的失事與否，與上游的森林植被狀況密切相關(guān)。那兩座失事水庫(kù)上游的

森林植被覆蓋率僅為20%,而安然無(wú)恙的兩座水庫(kù)上游的森林覆蓋率高達(dá)90%o

正因?yàn)槿绱?，前兩座水?kù)每天因暴雨淤積的泥沙最高可達(dá)40厘米，使庫(kù)容日減;

終于（niang）成大災(zāi)，從中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。

（1）根據(jù)拼音，在短文中畫(huà)橫線處寫(xiě)出正確的漢字。

（2）解釋"庫(kù)容日減”在文中的意思：

（3）第①段中主要運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，這里列數(shù)字是為了具體準(zhǔn)確地說(shuō)明:

（4）第②段中“同一條件"指的是：

（5）這篇短文說(shuō)明了

24.閱讀下文，完成下列小題。

走在回家的路上

桂文亞

有一年暑假，我們每天上午到學(xué)校補(bǔ)習(xí)，下課后，最高興的一件事，就是自己

玩“閉著眼睛走路〃的游戲。

我仰著臉，閉著眼，讓太陽(yáng)暖烘烘地曬著。這時(shí)候，眼前是一片猩紅，而這一

大片猩紅里，又出現(xiàn)了一個(gè)會(huì)跑的小黑點(diǎn)，我閉著眼睛“看”著這個(gè)小黑點(diǎn)，小黑

點(diǎn)開(kāi)始逃走，我追著它，一會(huì)兒追到上面，一會(huì)兒追到下面，腳步也開(kāi)始加快，

我覺(jué)得自己快要跌倒了，趕快睜開(kāi)眼睛，哈！直直的一條路，被我走歪了。

我試著把手平平地向左右兩邊伸齊，假裝自己像馬戲團(tuán)里的小丑一樣正走著高

空鋼索，一頭披著亂發(fā)的大獅子正張著嘴，等著我掉進(jìn)它的嘴里，當(dāng)作美味午餐

——我想得緊張懸疑，眼見(jiàn)大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了，腳下忽然一陣踉

蹌，不好！我跌進(jìn)了什么黑洞，怎么軟綿綿濕漉漉的？

原來(lái)，我闖進(jìn)了一堆綠油油的秧田里！老天，我的鞋子！我叫了起來(lái)，鞋子陷

進(jìn)了爛泥里，失蹤了！我焦急地彎下身子，用手在渾濁的泥水里摸，摸了半天，

卻什么也沒(méi)有。

(1)在短文中找出ABB式詞語(yǔ)，積累下來(lái)。

(2)“我〃是怎樣閉著眼睛，追眼前的小黑點(diǎn)的？請(qǐng)把相關(guān)的句子找出來(lái)。

(3)"我〃假裝自己在走高空鋼索時(shí)，想象了什么？結(jié)果怎么樣？用通順的話寫(xiě)

一寫(xiě)。

25.閱讀短文，回答問(wèn)題。

桃花

桃樹(shù)枝頭上，探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。

這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜(zh^ng)開(kāi)眼睛，望(w3ng)著這新奇的世界。

看！她們慢慢地張開(kāi)小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的春天。

(1)根據(jù)短文的內(nèi)容，在橫線上填上合適的詞。

的世界的春天

(2)短文中的小姑娘是指o

26.課外閱讀。

啞巴渡

離家不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)渡口，擺渡的人是一個(gè)()的啞巴老頭，鄉(xiāng)親們都

管這兒叫啞巴渡。

。啞巴老人的船總是干凈而清爽，船舷擦得亮亮的，閃著桐油的光澤，一點(diǎn)也

不像他()的臉。啞巴老人的船擺得又快又穩(wěn)，無(wú)論是白天還是黑夜，只要在

岸上一吆喝，他就會(huì)從船艙里出來(lái)，再()地把過(guò)河人送到對(duì)岸去，春夏秋冬,

從不間斷。在這里過(guò)河的人，不用擔(dān)心會(huì)耽擱行程。

河水在日復(fù)一日，年復(fù)一年地流淌著，日子在()中逝去。啞巴老人在這

里默默地把船擺過(guò)來(lái)，渡過(guò)去，人們已經(jīng)習(xí)慣了河水、渡船和啞巴老人的存在，

好像這一切都是理所當(dāng)然的。

直到有一天，啞巴老人生病被送進(jìn)了醫(yī)院，大家才懷念起以前只用一雙粗大的

手說(shuō)話的啞巴老人。人們想起他擺船的穩(wěn)當(dāng)。想起了他一毛錢(qián)的渡河錢(qián)。想起了

他冬天半夜里穿衣解纜就為了送一個(gè)行人過(guò)河。啞巴不在了，人們覺(jué)得船上空落

落的。

一天，鄉(xiāng)里突然來(lái)了個(gè)老將軍，手里捧著啞巴老人的骨灰盒。啞巴老人得的是

肝癌，死在醫(yī)院里。他把一生擺渡的錢(qián)全捐了出來(lái)，想在這條河上建一座新橋。

就在新橋建成剪彩的那天，老將軍含淚講述了一件讓人震驚的往事：在紅軍長(zhǎng)

征的一次戰(zhàn)斗中，為了攔截追擊的敵人，還是“紅小鬼〃的老將軍奉上級(jí)的命令配

合班長(zhǎng)炸掉石橋。擺渡的啞巴老人就是我的班長(zhǎng)！

陽(yáng)光下，潔白的橋身閃爍著三個(gè)大字：?jiǎn)“投?。一位老紅軍生前在這里炸掉一

座橋，擺了一輩子渡，死后又留下了一座橋。

(1)選擇合適的詞語(yǔ)填在文章中的括號(hào)里。

A.干干瘦瘦B.穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)C.平平淡淡D.皺皺巴巴

(2)啞巴老人的船,他擺得,從中可以看出啞巴老人o

(3)“好像這一切都是理所當(dāng)然的。"句中的"這一切〃指的是o

(4)啞巴老人生病住院，人們懷念他的原因有哪些？

(5)通讀全文，啞巴老人一生做了哪幾件事？你覺(jué)得啞巴老人是個(gè)怎樣的人？

27.閱讀下文，回答問(wèn)題

梨花開(kāi)了，又勾起了我對(duì)童年的思念。

梨園是我童年的搖籃，我在故鄉(xiāng)薄沱河邊的梨園里度過(guò)了純真的童年。

記得，故鄉(xiāng)的薄沱河在春天里是一條清澈見(jiàn)底的小河，它似一條綠色的飄帶束

在梨園的腰際。水是透明的,映著藍(lán)天；花是潔白的，散發(fā)著清香。春到梨園，

花綻枝頭，是故鄉(xiāng)最美麗最動(dòng)人的季節(jié)，也是我童年的小伙伴們最快樂(lè)的日子。

一夜春風(fēng)花千樹(shù)。梨花繁花似雪，源沱河的清流中也浮動(dòng)著白色的花瓣，碧水

香溪載著梨園的天使向遠(yuǎn)方流去，也流在我和小伙伴們的心里！

梨花最潔白，最純真，她從不用嬌艷的色彩修飾自己。她蔑視一切虛偽和矯揉

造作的貨色。

也許正因?yàn)槔婊嵃谉o(wú)瑕，才孕育了一顆芳心，才能結(jié)出最甜最美的果子吧

(1)這篇文章統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是。

(2)文中畫(huà)線的一句話運(yùn)用了哪兩種修辭手法？有什么表達(dá)效果？

修辭手法：

表達(dá)效果：

(3)作者在描繪梨花時(shí)，抓住了梨花的什么特征？

(4)作者在文中不僅贊美了梨花，還賦予了梨花一定的象征意義。在文中，你

覺(jué)得梨花象征的是什么？

28.閱讀下文，回答問(wèn)題。

①自然界中生物的發(fā)展，終于導(dǎo)致人類這種能改造和征服自然的特殊生物的

出現(xiàn)。

②人類的發(fā)展可以分為古猿一猿人一古人一新人這四個(gè)階段。在我國(guó)發(fā)現(xiàn)的

“中國(guó)猿人""馬壩人"及“山頂洞人〃，分別屬于猿人、古人及新人階段。實(shí)際上，

每個(gè)階段都包含著人類在發(fā)展中的一次質(zhì)的飛躍。

③人類發(fā)展的第三階段一一古人，從體格的形態(tài)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，介于猿人與新人

之間。在地質(zhì)時(shí)代上，古人比新人早，生存的時(shí)代可能是在更新世晚期之際，距

今大約十多萬(wàn)年以前；文化比新人更為原始，屬于舊石器時(shí)代的中期。由于最早

的古人化石是1856年在德國(guó)的尼安德特山谷中發(fā)現(xiàn)的，在人類學(xué)上常把古人化

石統(tǒng)稱為尼安德特人（簡(jiǎn)稱“尼人〃）類型。

④根據(jù)典型的化石，古人的腿比現(xiàn)代人短，膝稍曲，身矮壯，彎腰曲背；嘴

部仍似猿人向前伸出，也沒(méi)有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改進(jìn)，

這說(shuō)明手部結(jié)構(gòu)有了新的發(fā)展，因而更加靈巧。腦量（1350毫升）比猿人的大些,

腦子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜些，具有比猿人更高的智慧?？赡芤呀?jīng)會(huì)取火，能獵獲較大的野

獸，并用獸皮作簡(jiǎn)陋的衣服。和猿人相比，古人的勞動(dòng)范圍擴(kuò)大了，生產(chǎn)力提高

了。所有這些情況，都顯示古人在發(fā)展的進(jìn)程上比猿人又向前躍進(jìn)了。

⑤古人發(fā)明衣服和取火，是在人類發(fā)展史中繼猿人創(chuàng)造石器之后的兩件大事。

因?yàn)?，像我?guó)關(guān)于遠(yuǎn)古的傳說(shuō)那樣，"鉆燧取火，以化腥臊"，就會(huì)擴(kuò)大食物的范

圍；同時(shí)能制作衣服和隨時(shí)隨地取火御寒，就能適應(yīng)不同地區(qū)的各種氣候條件，

擴(kuò)大了人類的活動(dòng)領(lǐng)域，因而古人能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)。由于勞動(dòng)協(xié)作

的需要，在古人階段末期，應(yīng)已具有形成原始社會(huì)的基本條件。由蒙昧的群居到

社會(huì)組織的形成，是人類發(fā)展史上的一個(gè)非常重大的飛躍。

(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①特殊：。

②蒙昧：0

(2)請(qǐng)補(bǔ)充文章的提綱筆記。

①生物的發(fā)展，導(dǎo)致人類的出現(xiàn)。

②。

③古人的特點(diǎn)。(a.體格的形態(tài)結(jié)構(gòu)；b.；c.)

④。

⑤。

(3)文章第④段主要運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是o

(4)請(qǐng)從文章中摘錄體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)句子，并對(duì)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)加

以分析。

(5)古人為什么能分布在亞、非、歐廣大地區(qū)？

29.課外閱讀

我一向喜歡貝殼，吵著要阿姨帶我去拾貝殼，阿姨答應(yīng)了。

我們來(lái)到海邊，啊，這里的景色真美，浪花輕輕拍打著海岸，發(fā)出“嘩嘩嘩”的響

聲；藍(lán)色的海面上航行著小小的帆船和〃突突突"的汽艇。我望著無(wú)邊無(wú)際的大海,

心情十分舒暢。

在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼來(lái)。這里到處是五顏六色的貝殼:

有大的、小的、尖的、圓的、扁的、各種形狀、各種色澤，真是千奇百怪。它們

在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。忽然，阿姨叫道："小紅，快來(lái)，這個(gè)貝殼多好看！“我跑過(guò)

去一看，果真是一個(gè)好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和

老虎身上的花紋一樣。我急忙接過(guò)來(lái)，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

漸漸地，小籃子裝滿了貝殼，我們高高興興地準(zhǔn)備回家。離開(kāi)海灘時(shí)，我不時(shí)回

過(guò)頭去，??！我愛(ài)美麗的貝殼，我愛(ài)金色的沙灘，我更愛(ài)祖國(guó)藍(lán)色的海洋！

(1)照樣子，寫(xiě)出幾個(gè)表示聲音的詞。

嘩嘩嘩___________________________

(2)閱讀短文后填空。阿姨說(shuō)這是一個(gè)好貝殼，是因?yàn)椤?/p>

30.閱讀下面的文字,完成后面的題目。

這個(gè)故事發(fā)生在很久以前。

有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說(shuō)，他的小提琴價(jià)值五千元。

有一些人看了簡(jiǎn)直驚呆了,為了看一看這把高貴的樂(lè)器，聽(tīng)一聽(tīng)它的妙音，他們也跟

著音樂(lè)愛(ài)好者蜂擁而來(lái)。

演奏開(kāi)始了,那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的樂(lè)音，使聽(tīng)眾如癡如醉……一

曲終了，余音裊裊。正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂(lè)器的魅力時(shí)，音樂(lè)家突然轉(zhuǎn)身，把小

提琴在椅背上猛力一擊,那珍貴的樂(lè)器立刻粉碎了。

頓時(shí)，四座震驚。

音樂(lè)會(huì)的主持人立刻跑出來(lái)，宣布道:“各位，請(qǐng)靜一下，此刻摔破的，并不是價(jià)值

五千元的小提琴，而是一把普通的小提琴。音樂(lè)家為什么這么做，這個(gè)嘛，各位是清

楚的。現(xiàn)在，要用真正的價(jià)值五千元的小提琴演奏了。”于是演奏者再度登場(chǎng)，和剛

才差不多美妙的樂(lè)音悠然而起……

這時(shí)，觀眾再也不去注意樂(lè)器的價(jià)格，而是專心欣賞演奏者的技藝了。

(1)根據(jù)短文內(nèi)容，給短文選擇一個(gè)合適的題目。()

A.聽(tīng)琴B.買(mǎi)琴C.賞

琴D.摔琴

(2)聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

①蜂擁而來(lái):

②如醉如癡:

(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。

①有一些人"簡(jiǎn)直驚呆了”是因?yàn)?/p>

②“不少人驚嘆〃是因?yàn)?/p>

③“四座震驚"是因?yàn)?/p>

④一些觀眾開(kāi)始是為了而看演奏者演出的,后來(lái)才是為了而看

演出的。

(4)聯(lián)系上下文，理解句子。

"音樂(lè)家為什么這么做，這個(gè)嘛,各位是清楚的。"音樂(lè)家這么做,是要告訴人們:對(duì)演

奏者來(lái)說(shuō)，

是決定演奏效果的關(guān)鍵;作為觀眾

31.課外閱讀。

寧死不屈

①一天早晨，天剛蒙蒙亮。幾個(gè)兇神惡煞的日本兵端著明晃晃的刺刀，押著一位

兒童團(tuán)員向松花江邊走來(lái)。

②那個(gè)兒童團(tuán)員是個(gè)小姑娘，只有13歲。她犯了什么"罪”呢?她的"罪名〃就是組

織村里的兒童團(tuán)員學(xué)習(xí)我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字。在日本帝國(guó)主義侵占了我國(guó)東北三

省以后，敵人為了使東北三省的人民忘記自己是中國(guó)人，永遠(yuǎn)當(dāng)他們的奴隸，不

準(zhǔn)東北的少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文。

③今天，敵人在松花江邊對(duì)這個(gè)小姑娘進(jìn)行"審訊〃。為了擴(kuò)大影響，日本兵還用

皮鞭趕來(lái)了村里的許多孩子。

④敵人問(wèn)你為什么要偷著組織大家學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)文

⑤因?yàn)槲沂侵袊?guó)人小姑娘回答

⑥敵人惱怒了大聲吼道難道你不知道違抗命令就要槍斃嗎

⑦你們槍斃不了我愛(ài)國(guó)的心小姑娘大聲回答

⑧敵人沒(méi)有辦法了，換了一副假惺惺的面孔，對(duì)小姑娘說(shuō)："你年紀(jì)這么小，怎

么不愛(ài)惜自己的生命呢？只要你當(dāng)著大家的面，答應(yīng)不再組織他們學(xué)習(xí)你們的語(yǔ)

言文字，我們就送你到最好的學(xué)校上學(xué)。〃

⑨敵人稍停一下，接著又惡狠狠地說(shuō)："()你執(zhí)迷不悟，那眼前的滾滾波

濤()是你的墳?zāi)沽?。?/p>

小姑娘聽(tīng)后，微微一笑。她毫不猶豫地跳入江心……

(1)在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

(2)把下面的句子換一種說(shuō)法。

你年紀(jì)這么小，怎么不愛(ài)惜自己的生命呢？

(3)找出描寫(xiě)敵人神態(tài)、表情的詞語(yǔ)。

(4)給④~⑦自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

(5)小姑娘犯了什么罪？在跳入江心前是什么表情?

(6)這篇文章贊頌了東北小姑娘的什么精神？

32.閱讀下文，回答問(wèn)題

絕壁上的誘惑

矯友田

①在馬六甲海峽附近的崖壁上，曾經(jīng)棲居著不計(jì)其數(shù)的金絲燕。它們的身形

雖然比家燕還要嬌小，但鳴聲卻異常清脆。

②最初，那些金絲燕與附近的漁民們相處得非常融洽。每當(dāng)漁船駛來(lái)時(shí)，一

些大膽的金絲燕便會(huì)毫無(wú)顧忌地落到漁船上面。漁民們也?非常喜愛(ài)這些可愛(ài)的小

精靈，并不驅(qū)趕或傷害它們。

③因此，金絲燕對(duì)漁民們并沒(méi)有太多的防備。有些金絲燕把巢筑得很低，低

得讓人們舉手可得。每到休漁時(shí)節(jié)，選一個(gè)風(fēng)平浪靜的日子，附近的漁民就會(huì)合

伙駕駛著輕便的小舟，靠近海邊突兀的崖壁采摘燕窩。他們?cè)诓烧喔C的時(shí)候，

并不是將發(fā)現(xiàn)的所有燕窩都一下子摘除，而總會(huì)留下一部分。因?yàn)?，那些漁民也

不希望所有的金絲燕，對(duì)他們失去信任。

④漁民們的生活大都自給自足，他們除了吃鮮魚(yú)和海蟹，還經(jīng)常煮一種非常

鮮美的燕窩羹吃。因此，此地的漁民大都健康長(zhǎng)壽?！?/p>

⑤后來(lái)，有一天忽然涌來(lái)很多商人，他們開(kāi)出高價(jià)收購(gòu)燕窩。于是，他們紛

紛放下漁具，駕駛著小舟去采摘燕窩。他們毫不留情地將其采摘一空。再后來(lái)，

他們用長(zhǎng)竹竿制作了一種特殊的采摘工具，筑在高處的燕窩也不能幸免。漁民們

一下子賺了很多錢(qián)，一個(gè)個(gè)都興奮不已。他們每天談?wù)摰脑掝}不再是魚(yú)汛，而是

哪塊崖壁上的燕窩多。不久，崖壁上的燕窩被采摘干凈了。那些收購(gòu)燕窩的商人

們，也都陸續(xù)離開(kāi)了。

⑥漁民們又恢復(fù)了先前的生活，他們重新操起漁具，駕船出海捕魚(yú)。然而，

那些金絲燕就像那些離開(kāi)的商人一樣，一去不復(fù)返。

⑦原來(lái)，那些金絲燕都選擇在海中的一座孤島上筑巢。孤島上山壁的四周平

滑如鏡，且高聳入云。因而沒(méi)有人能夠靠近，更沒(méi)有人能夠攀上去。〃

⑧對(duì)于附近的那些漁民來(lái)說(shuō)，以前吃燕窩羹的經(jīng)歷已經(jīng)成為一種傳說(shuō)。那堵

遍布財(cái)富的絕壁，不僅僅成為他們茶余飯后的一個(gè)談資，還是一個(gè)刻骨銘心的教

訓(xùn)I：貪婪的欲望，終會(huì)使自己一無(wú)所有！

(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①毫無(wú)顧忌：O

②刻骨銘心：O

(2)短文結(jié)構(gòu)清楚，請(qǐng)你用自己的話概括"〃”劃分部分的內(nèi)容。

(1—4自然段)講述了：o

(5—7自然段)講述了：o

(8自然段)講述了：o

(3)采摘燕窩前后金絲燕與漁民們的思想感情發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用文中或自

己積累的詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括。

米摘前：;

采摘后：0

(4)文章第④自然段在文中起什么作用？()

A.總結(jié)全文B.由敘述轉(zhuǎn)為抒情C.承上啟下

(5)文中內(nèi)容描寫(xiě)前后相互照應(yīng)，請(qǐng)你找出上文中與劃線句子相照應(yīng)的內(nèi)容

o仔細(xì)閱讀兩部分的內(nèi)容，作者這樣描寫(xiě)的好處是什么？

(6)這個(gè)故事一定令你深受啟發(fā)，請(qǐng)將你的閱讀感悟?qū)懸粚?xiě)。

33.閱讀下文，回答問(wèn)題自然界的時(shí)鐘

公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),

自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。

仔細(xì)觀察一下各種花開(kāi)放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤

酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開(kāi)放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽?；ù蠹s在清晨四點(diǎn)

打開(kāi)喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇放開(kāi)笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向

你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開(kāi)始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽(yáng)當(dāng)頂?shù)闹形纾利惖奈鐣r(shí)花

才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開(kāi)花瓣；日落西山以后，夜來(lái)香

不聲不響地開(kāi)始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開(kāi)了面紗……

植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥(niǎo)就開(kāi)始啼鳴了。日落西山，

鳥(niǎo)入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì),

它白天睡覺(jué)，夜間到田野中巡邏捕鼠，不用小鬧鐘叫喚，到時(shí)它自然就醒了。

不僅如此，連沒(méi)有手表的昆蟲(chóng)也知道花兒開(kāi)放和凋謝的時(shí)間：辛勤的蜜蜂一早

飛向牽?；?，中午飛向午時(shí)花。至于夜蛾，它們是夜來(lái)香的客人，每天晚上，總

是準(zhǔn)時(shí)去拜訪它。

有人認(rèn)為太陽(yáng)的出沒(méi)和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的

外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)

間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘〃。正是靠著生物鐘，花草才能感知時(shí)間,

昆蟲(chóng)才能按時(shí)“赴約"。

(1)寫(xiě)出劃線字在句子中的意思。①公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。

②西瓜成熟了。

③爸爸是修車(chē)的熟手。

(2)短文從哪幾個(gè)方面具體地寫(xiě)出“自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘”？

(3)為什么自然界的生物能有規(guī)律地活動(dòng)？

34憫讀下文，回答問(wèn)題。

1916年3月，劉伯承是川東支隊(duì)的一個(gè)青年軍官。在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，他勇敢殺

敵，立了功勞，但不幸被敵人的一顆子彈打傷了頭蓋骨和右眼，流了很多血，生

命非常危險(xiǎn)。

劉伯承被送進(jìn)一家德國(guó)人辦的醫(yī)院，沃克大夫要立刻給他動(dòng)手術(shù)。劉伯承要求

不要給他打麻藥，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)麻藥藥到病除會(huì)傷害人的腦神經(jīng)。劉伯承為了革命，

需要有一個(gè)高度清醒的大腦。

沃克大夫聽(tīng)說(shuō)到劉伯承不讓打麻藥，大吃一驚。他對(duì)劉伯承說(shuō)："你，你能頂

得住嗎？這是非常疼痛的?。　?/p>

劉伯承微微一笑，說(shuō)："試試看吧！"

手術(shù)開(kāi)始了……

為了自己的革命理想，劉伯承(忍耐接受承受)著巨大的(，困苦艱苦痛

苦)，汗水濕透了手術(shù)臺(tái)上的被單，雙手抓破了補(bǔ)單，但是他(自始至終從頭

到尾）沒(méi)喊一聲。他這種（堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決）的意志，使沃克大夫的雙手顫抖,

不忍再下刀。劉伯承咬著牙說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你繼續(xù)做手術(shù)吧！〃

沃克大夫敬佩地說(shuō)："對(duì)的，你真是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板，一位了不起的軍神。〃

劉伯承雖然失去了右眼，但他那出眾的軍事才能和清醒的政治頭腦，為中國(guó)人

民的解放事業(yè)立下了不朽的功勛。劉伯承元帥是一們偉大的“軍神〃！

（1）根據(jù)內(nèi)容給文章擬一個(gè)題目。

（2）給第六自然段括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~。

（忍耐接受承受）著巨大的（困苦艱苦痛苦）

（自始至終從頭到尾）沒(méi)喊一聲（堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)決）的意

志

（3）按分好的段，寫(xiě)出第二，三段的段意。

（4）沃克醫(yī)生說(shuō)劉伯承”是一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板〃，意思是（）

A.劉伯承不怕疼痛，身體強(qiáng)健得像一塊鋼板。

B.劉伯承的性格剛強(qiáng)，像鋼鐵一樣。

C.劉伯承的意志像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)。

（5）沃克醫(yī)生說(shuō)劉伯承是“一位了不起的軍神"，意思是（）

A.他動(dòng)手術(shù)不打麻藥，像神一樣，叫人難以相信。

B.他具有特殊的軍事才能，指揮戰(zhàn)斗神機(jī)妙算。

35.閱讀下文，回答問(wèn)題。

魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。

有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都

用在工作上的。〃魯迅總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)

約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命?！ㄋぷ髌饋?lái)從不知道疲倦，常常白天做別

的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工

作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。

魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體

多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想

著病好了要做什么事，病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，

體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前

三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日

記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕

不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就

是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。"

(1)給文章加個(gè)標(biāo)題。

(2)"時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣?！?/p>

你對(duì)這句話的理解是0

(3)文中畫(huà)線的句子的含義是

①魯迅很謙虛。

②魯迅不喝咖啡，別人喝咖啡時(shí)他在工作。

③魯迅抓住一切時(shí)間緊張地工作。

(4)魯迅珍惜時(shí)間的事肯定給你不少啟發(fā)，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)一寫(xiě)你打

算在以后學(xué)習(xí)中如何更好地利用自己的時(shí)間。

五、綜合題(共5題；共36分)

36.閱讀課文選段，回答問(wèn)題。

蘋(píng)果落地

牛頓是一位大科學(xué)家，他從小熱愛(ài)科學(xué)。

一天傍晚，牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)，忽然，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，落在他

的身邊。

牛頓看見(jiàn)了，覺(jué)得很奇怪。他想："這個(gè)蘋(píng)果為什么會(huì)掉下來(lái)呢？一定是因

為它太熟了。"

過(guò)了一會(huì)兒，他又想：“可是，為什么蘋(píng)果只向地下落，不向天上飛呢？這

里一定有什么道理?！庇谑撬蛯Ｐ娜パ芯苛恕?/p>

后來(lái)，牛頓發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果向下落的原因，是地球有吸引力。

(1)找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

喜愛(ài)-好奇-

(2)填空。

牛頓想蘋(píng)果為什么會(huì)落地？

開(kāi)始認(rèn)為后來(lái)發(fā)現(xiàn)。

37.閱讀下面材料，按要求答題。

①隨著電腦文字錄入技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人們書(shū)寫(xiě)漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，許多

沒(méi)有完成識(shí)字寫(xiě)字任務(wù)的中小學(xué)生也加入到了使用電腦進(jìn)行文字處理的大軍中。

②有關(guān)部門(mén)對(duì)不同人群進(jìn)行測(cè)試，要求每人寫(xiě)出“我雖然工作在風(fēng)光旖旎的地

方，卻很寂寞，所以我要跳槽?！ㄟ@句話。結(jié)果，寫(xiě)不出或?qū)戝e(cuò)"旖旎"兩個(gè)字的占

95%,“寂〃字占54%,“寞”字占65%,"槽〃字占70%；書(shū)寫(xiě)潦草的占70%。

③上海的漢字書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀調(diào)查顯示，年輕人寫(xiě)鋼筆字不規(guī)范的占70%—80%。

④北京的一份調(diào)查顯示，42%的小學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)達(dá)不到語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)定的

正確端正整潔的要求。

(1)從材料中精煉出一句主要信息。

(2)拼音寫(xiě)漢字，要求書(shū)寫(xiě)正確端正整潔。

renzhenxiezi,yangchenglianghaodeshuxiexiguano

(3)仿照例句，抒發(fā)你對(duì)漢字的熱愛(ài)之情。

啊，中國(guó)漢字，你真有趣：你像一個(gè)個(gè)充滿靈性的小精靈在紙上玩笑嬉戲；

啊，中國(guó)漢字，你真秀美；你像一朵朵神秘的黑玫瑰在行間競(jìng)相爭(zhēng)放；

啊，中國(guó)漢字，你真：你像一顆顆璀璨奪目的夜明珠在史上熠熠生輝。

(4)你的朋友艾書(shū)豪在成都小學(xué)生硬筆書(shū)法大賽中獲一等獎(jiǎng)，面對(duì)朋友，你會(huì)

這樣對(duì)他說(shuō)：

38.看說(shuō)明書(shū)，完成練習(xí)。

如果你有機(jī)會(huì)到江西的南昌、九江等地游覽，你一定會(huì)見(jiàn)到當(dāng)?shù)氐囊环N特產(chǎn)名吃

一—茶餅。且不說(shuō)那茶餅味道何等怡人，光是茶餅的外包裝就足以讓你品味一番

呢。

梁山好漢宋江潺陽(yáng)樓醉題反詩(shī)，使浮陽(yáng)樓名揚(yáng)天下。其實(shí)，早在唐代；尋陽(yáng)樓就

已是譽(yù)滿江南的一座著名的茶酒樓。因浮陽(yáng)樓坐落于九江長(zhǎng)江之濱，往來(lái)商賈墨

客多聚于此，至宋朝溥陽(yáng)樓更是盛極一時(shí)。綿延的茶酒文化，深厚的文化底蘊(yùn)，

培植了名揚(yáng)天下的得陽(yáng)樓四寶酒、一菜、一茶、一點(diǎn)，酒為藍(lán)橋風(fēng)月酒，菜為東

坡肉，茶為云霧茶，點(diǎn)為溥陽(yáng)樓茶餅。

海陽(yáng)樓茶餅起源于唐代，發(fā)展于宋朝，綿延至今千余年，有“香不見(jiàn)花、甜不頂

口、皮脆餡酥”的特點(diǎn)，為江西四大傳統(tǒng)糕點(diǎn)之一，偉大的北宋詩(shī)人蘇東坡曾賦

詩(shī)贊曰："小餅如嚼月，中有酥和飴。〃

這是“”這種食品的外包裝說(shuō)明。從說(shuō)明中，我們可以了解到潺陽(yáng)樓的四

種特產(chǎn)是、、和;我們可以推斷出有一位古

代著名的大詩(shī)人曾到過(guò)此地，并賦詩(shī)贊譽(yù)茶餅；我們可以聯(lián)想到我國(guó)古

典小說(shuō)名著《水滸傳》中的故事。這段話中的“商賈墨客''分別指的是

和，這里的“賈〃讀音應(yīng)是。

39.故事欣賞：完成練習(xí)。成語(yǔ)故事一一《指鹿為馬》：指著鹿故意說(shuō)是馬，到底

怎么回事呢？

（1）《指鹿為馬》講的是的故事？（）

A.趙構(gòu)B.趙高C.秦始皇

（2）《指鹿為馬》這個(gè)故事告訴我們（）

A.不管做什么事情，都要靈活運(yùn)用，不能死板硬套。

B.比喻明事理的人偶爾糊涂，辨不清是非。

C.比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

（3）"混淆是非〃、"顛倒黑白〃、"指桑罵槐"如果讓我們從中選“指鹿為馬〃的近義

詞，不合適的是o

（4）如果讓我們用“指鹿為馬〃造句，下列句子不?合理的一項(xiàng)是（）

A.做事“指鹿為馬〃，就會(huì)是非不清，真是不應(yīng)該。

B.故意"指鹿為馬〃、混淆視聽(tīng)的人，終會(huì)讓人討厭。

C.愈是當(dāng)大官的人，愈是應(yīng)該明辨是非，不能"指鹿為馬”。

40.閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題.

葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之,

窺頭于牖（gu,窗），施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。

是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

（1）“棄而還走〃中"還”的意思是：。

（2）翻譯文中畫(huà)線句子：。

【參考答案】

一、單選題

1.【答案】A

2.【答案】A

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】D

7.【答案】B

8.【答案】B

二、填空題

9.【答案】總；分；適合生物生存的溫度；必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；足夠

的光和熱

10.【答案】(1)兩角五分的獎(jiǎng)金

(2)贊揚(yáng)；炫耀；減弱；破壞

(3)A；C；B；A

(4)拿方塑料盒買(mǎi)食品，不用塑料袋；保護(hù)環(huán)境；排放污水；亂排工業(yè)廢氣；

手工編制的竹簍；綠色的荷葉；不會(huì)給環(huán)境造成污染；懷念

(5)節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。

(6)小草青青，腳下留情。

11.【答案】(1)C

(2)A

(3)

12.【答案】合攏；下降；馬虎；丑陋

13.【答案】略

14.【答案】繁花似錦；鳥(niǎo)語(yǔ)花香；綠草如茵；桃紅柳綠；讀書(shū)破萬(wàn)卷；下筆如

有神

15.【答案】(1)A

(2)B

(3)A

(4)①全心全意為人民服務(wù)的精神。②愿把自己的一切貢獻(xiàn)給革命事業(yè)的精神。

16.【答案】四；樹(shù)木茂盛；早上的霧；太陽(yáng)；草地上的花

三、語(yǔ)言表達(dá)

17.【答案】(1)夸張

(2)生動(dòng)幽默地突出了天氣的炎熱以及帶給人們的影響

(3)冰淇淋得趕緊吃呀，小心一眨眼變成咖啡了！

18.【答案】不要悲觀，悲傷是會(huì)過(guò)去的；不要驕傲，榮譽(yù)也會(huì)過(guò)去的；成功和

失敗都會(huì)過(guò)去，以后要繼續(xù)努力

19.【答案】（1）翻身的人兒心里真甜。

（2）“翻身的人兒心里真甜?！ㄟ@是三黑的心理描寫(xiě)、寫(xiě)出他重獲土地后的喜悅

之情。

20.【答案】（1）大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門(mén)回

收箱（極少數(shù)人將其存放在家）。

（2）示例：創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色校園、建設(shè)生態(tài)校園、增

強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等

（3）老爺爺，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛(ài)護(hù)它。您別小看一節(jié)廢

電池，它腐爛后，對(duì)地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。

21?【答案】"和平〃應(yīng)成為今后政治對(duì)話的主旋律。（或"和平對(duì)話，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)〃:

“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”）

22?【答案】①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，事中見(jiàn)理。②善于運(yùn)用比喻。如寫(xiě)兩小兒論辯"太陽(yáng)

遠(yuǎn)近”這一現(xiàn)象的