2023-2024學(xué)年甘肅省天水市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，將詞語工整地寫在田字格中。

dānɡe

páihuái

xīshēnɡ

qiūyǐn

xīshuài

二、選擇題2、下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．蒙古měng

蒙騙mēng

啟蒙méng

蒙難méngB．撒嬌sā

撒網(wǎng)sǎ

撒謊sā

撒腿sāC．冠軍guàn

衣冠guàn

雞冠guān

樹冠guānD．單薄báo

薄弱bó

刻薄bó

薄片báo3、下列句子中，加點的成語使用有誤的一項是（）A．來自五湖四海的運動員們齊聚陜西，參加了一場體育盛宴。B．新春佳節(jié)，中華大地上一派萬象更新的景象，人們共話祝福語，同唱中國情。C．奧運會上小將孫穎莎技高一籌，戰(zhàn)勝了伊藤美誠。D．假使我們不修這么多水利工程，遇到這樣嚴重的水旱災(zāi)害，其后果是不可思議的。4、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．截然不同

萬不得已

張燈潔采

良晨美景B．不可思議

焉知非福

翻箱到柜

情不自禁C．五湖四海

司空見貫

鍥而不舍

頗負勝名D．見微知著

昏迷不醒

歸心似箭

神機妙算5、下面有關(guān)整本書閱讀的表述有誤的一項是（

）A．《童年》這本書中，慈祥、善良的外祖母，獻身于科學(xué)的格里高利，樂觀、富于同情心的“小茨岡”都讓阿廖沙感受到人世間的溫暖。B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。C．雨來是《小英雄雨來》中的主人公，作家管樺筆下的人物。這篇小說講述了雨來與當(dāng)時的日本侵略者之間斗智斗勇，并最終戰(zhàn)勝了鬼子的事。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、給多音字注音并組詞。

臟______(

)______(

)

血______(

)______(

)

藏______(

)______(

)7、根據(jù)語境填空。

1．名臣李綱非常愛國，外敵侵略國土，他這樣說：“祖宗疆土，___________________，不可______________________________?！?/p>

2．面對蜿蜒的黃河，我不禁想起劉禹錫的“____________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”這兩句詩。

3．《西江月·夜行黃沙道中》一詞中營造出動中寓靜的清幽意境的句子是：“明月別枝驚鵲，__________________?！?/p>

4．周恩來為人民“________________，________________”的精神萬古流芳。（填諸葛亮的名句）

5．狼牙山五壯士寧可犧牲自己，也不暴露群眾和部隊主力轉(zhuǎn)移的方向，讓我想起了曹植的詩句：“______________，______________?！?/p>

6．在困難面前中國人用行動證明了什么叫中國精神和大國擔(dān)當(dāng)，正如魯迅先生所言：“惟有______________，惟有____________________，中國_____________________________。”8、改寫句子。

（1）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

______________________________________________________________

（2）其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？（改成陳述句）

__________________________________________________

（3）總理對我說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后”。（改為轉(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿了熱烈的聽眾。（用修改符號在原句上修改病句）

_________________________________________________________________9、閱讀《我的伯父魯迅先生》片段，回答問題。就在伯父去世那一年的正月里，一個星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像?！薄澳囊稽c不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的?！鞍职值谋亲佑指哂种保哪?，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f?！澳悴恢溃辈该嗣约旱谋亲?，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋?。1．用小標題的形式概況上文兩個故事的主要內(nèi)容：___________、_____________。

2．用橫線畫出本段中說明“張冠李戴”意思的一句話。

3．讀句子，選出最正確的理解，將標號填在括號中。

（1）伯父笑著說的“還是我的記性好”這句話的含義是(

)

A．伯父夸自己的記性好。

B．表面是夸自己，實際上是幽默而委婉地批評“我”讀書太馬虎。

C．伯父是一位很有幽默感的人。

（2）“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。這說明了(

)

A．“我”感到伯父是在贊揚他自己。

B．“我”覺得伯父記性好，而“我”的記性差。

C．“我”聽懂了伯父的話，感受到伯父對“我”讀書學(xué)習(xí)的關(guān)心。

（3）“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”這句話的意思理解最為準確的一項是(

)

A．這是在暗示當(dāng)時的社會一片黑暗，容易碰到墻壁。

B．這是用反問句在說夜色漆黑，走起夜路來人很容易碰到墻壁。

C．伯父幽默的話幽默的話暗示自己的遭遇，經(jīng)常受到挫折與迫害。

4．魯迅走了，但他給后人留下了很多很多，有懷念，更有深深的思考。正如臧克家所說的；“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！闭埛抡铡队械娜恕分械膶懛?，補充句子。

有的人，面對險情退縮不前；有的人，在危難面前________。有的人，一心想著自己，留給別人的是寒冷與苦澀；有的人，有意隱去自己，留給別人的是_______。有的人，_______；_______。10、品味短文。救護冠軍“40床患者呼吸微弱……”晚7時許，武漢火神山醫(yī)院感染七科一病區(qū)護理組長高銳正在查看患者情況準備交班，突然發(fā)現(xiàn)有一名患者呼吸微弱、口唇發(fā)紫（zǐ

zhǐ），立即通過對講機呼叫值班醫(yī)生。“緊急加推一組呼吸興奮劑！”收到醫(yī)囑，高銳抓緊配藥準備靜脈注射。不一會兒，高銳已忙得汗流浹背，護目鏡里有霧氣，透視效果較差戴著3層手套，看不清，能不能一針扎準？高銳遲疑了幾秒后，堅定了信心，完全按照“微光輸液”考核標準進行“實戰(zhàn)操作”，一針到位！隨著呼吸興奮劑緩緩?fù)七M靜脈血管，患者的呼吸緩慢提速。隨后，高銳又擠壓患者胸廓10多分鐘，患者才恢復(fù)了自主呼吸。高銳在急診醫(yī)學(xué)科工作了10多年。2019年她參加聯(lián)保部隊護理技能大比武，勇奪3項第一，是名副其實的“救護冠軍”！“只有平時技能練得過硬，遇到特殊情況才不慌神兒！”這正是高銳請戰(zhàn)參加軍隊支援湖北醫(yī)療隊的底氣所在。入駐火神山醫(yī)院沒幾天，感染七科一病區(qū)39床就收治了一名危重（zhònɡ

chónɡ）癥患者，心率快、血壓低、血氧飽和度低，經(jīng)過醫(yī)生用藥、加強鎮(zhèn)靜補液等措施，患者的生命體征終于有了改善。高銳剛接班，就發(fā)現(xiàn)患者血氧飽和度突然下降、呼吸急促、口唇發(fā)紫，心電監(jiān)護儀上出現(xiàn)室顫波形。高銳一邊呼叫：“快拿抱球準備通氣”，一邊準備除顫。高銳熟練地開機、定位、選擇除顫模式……所有的動作一氣呵成。幾秒鐘后，監(jiān)護儀上顯示出了正常心率（lǜ

shuài）。病區(qū)曾（cénɡ

zēnɡ）收治了一名85歲高齡的女性患者。她不便自行吞食，也不愿選擇留置胃管。為了讓患者盡快服用降溫藥，高銳將藥片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管內(nèi)，一邊安慰患者一邊給患者喂藥。如果病人咳嗽噴出飛沫，高銳極易被感染。憑借豐富的臨床經(jīng)驗，高銳成功化解了這一難題。1小時后患者的體溫降到了38．5，心率漸漸正常了，血氧飽和度也升高了。病區(qū)遇到重癥、危重癥患者或是情緒波動大的患者，高銳總是沖鋒在前。這名“救護冠軍”，在新冠肺炎抗疫實戰(zhàn)中頻頻顯身手。1．給加點字選擇正確的讀音。

（1）口唇發(fā)紫（A．zǐ

B．zhǐ）

（2）心率（A．lǜ

B．shuài）

（3）重（A．zhònɡ

B．chónɡ）癥

（4）曾（A．cénɡ

B．zēnɡ）收治

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

名副其實：_____

一氣呵成：_____

小心翼翼：_____

3．關(guān)注人物的神態(tài)、語言、動作等描寫，體會人物品質(zhì)。

（1）這篇短文以典型事例和具體的描寫，表現(xiàn)了主人公(

)具有()的精神品質(zhì)。

（2）短文選擇的典型事例分別有：

①_____

②_____

③_____

（3）短文運用了多種描寫方法來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，根據(jù)要求在文中找出相關(guān)句子填寫。

語言描寫：_____

動作描寫：_____

4．你在表達時，想要表現(xiàn)人物志向品質(zhì)，也可以引用古詩名句：

表現(xiàn)清清白白做人，就可以引用古詩《石灰吟》里的：_____

表現(xiàn)面對磨難仍不屈不撓，就可以引用《竹石》里的：_____

5．文中二處出現(xiàn)“救護冠軍”，請比較區(qū)別一下引號的不同用法。

引號的作用：A．表示引用；B．表示特定稱