2023-2024學(xué)年福建省泉州市小學(xué)語文六年級期末點(diǎn)睛提升預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

zhuì

mǎn

xuányá

jǔsàng

bānwěn

táixiǎn

shēnyín

dǐyù

qínxián

líng

lì

shùnjiān

二、選擇題2、下列詞語中，加點(diǎn)字讀音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuó）

衣襟（jīn）

傾聽（qīn）

全神慣注（guàn）B．參差（cēng）

慷慨（kǎi）

沮喪（jǔ）

技高一籌（chóu）C．瘦削（xiāo）

凝視（líng）

和藹（ài）

斬釘截鐵（zhǎn）D．呻吟（shēn）

埋怨（mán）

花蕾（lěi）

威風(fēng)凜凜（lǐn）3、選擇題。

1．下列詞語中，字音和字形全對的一組是________。A．挑釁（xìn)

喝問（hè)

無辜

如火如茶B．膝蓋（xī）

脊梁（jí）

石凳

塞外邊疆C．搜查（shōu)

哺育（bǔ)

承諾

銀妝素裹D．樹冠（guàn）

魔爪(zhuǎ)

妄圖

契而不舍2．下列畫線字解釋正確的一項(xiàng)是________A．除惡務(wù)盡（全）B．顧名思義（照顧）C．不勝歡喜（能夠承擔(dān)或承受）D．望洋興嘆（興盛）3．下面句子中笑的成語使用不正確的是________A．看了岳云鵬幽默搞笑的表演，他忍俊不禁。B．課后，小華和小明總喜歡聚在一起談笑風(fēng)生。C．他的一臉怪相，引起大家嫣然一笑。D．買來棒棒糖后，原本哭鬧的小妹妹立刻眉開眼笑。4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．全神慣注

粉身碎骨

晶瑩B．技高一籌

洶涌彭湃

培養(yǎng)C．別出心才

軟綿綿

高潮D．干燥

茅屋

和藹5、學(xué)習(xí)了《草原》這篇課文后，下面的說法正確的是（

）A．本文的作者是老含，他是“人民文學(xué)家”。B．課文主要寫了作者一行騎馬來到草原的所見、所聞、所感。C．課文贊美了草原的美麗風(fēng)光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。D．課文在寫景中融入了作者的感受，起到了畫蛇添足的作用。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨析形近字組詞。

廟(

)澤(

)副(

)奏(

)咳(

)

畝(

)擇(

)幅(

)奉(

)該(

)7、積累，課本直通車

1．_____________，死而后已。——諸葛亮

2．指軀赴國難，_______________?！苤?/p>

3．《七律·長征》的首聯(lián)“_______________，________________”開門見山，贊美了紅軍不畏艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。

4．古往今來，無數(shù)愛國志士為了祖國甘愿拋頭顱，灑熱血。陸游的一句“位卑_____________”體現(xiàn)了他的拳拳愛國之心。曹植也在自己的作品表達(dá)了愛國之情：“捐軀赴國難，___________?！崩罹V也曾慷慨陳詞：“祖宗疆土，_____________，_________。”8、按要求寫句子。

長城在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（改成反問句）

_______________________9、閱讀。我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔(dān)心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地?zé)馈５俏胰滩蛔〔豢?，我盼望出現(xiàn)什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。1．寫出下列詞語的近義詞。

忍受——_____

盼望——_____

2．寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

（1）這怎么忍受得了呢？______

（2）我的心像刀絞_____

3．“我”不敢朝他那兒看，是因?yàn)開______________，但“我”又忍不住不看，是因?yàn)開__________，這是對“我”的______描寫，說明________________。

4．“奇跡”指的是_______________，“奇跡”的后面用“破折號”連接，它的作用是表示___________。

5．“我”的心為什么繃得緊緊的？

_______________10、課外閱讀。

家對面有個露天修車鋪，修車師傅是個聾啞人。雖然我每天上學(xué)放學(xué)都經(jīng)過這個修車鋪，但是我從來沒有正眼瞧過這個修車師傅。在我的眼里他如同街邊的一棵枯樹，路邊的一根殘草。一個冬天的傍晚，寒風(fēng)呼嘯?！斑诉恕保衣犚娗瞄T聲，打開門一看，只見門口站著一個衣服又臟又破的人，他臉上手上沾滿油灰——正是那位修車師傅。他焦急地用手不停地比劃著，嘴里發(fā)出急促的“啊啊”的聲音。我怎么也弄不明白他的意思，心里有些害怕，趕緊關(guān)上門。隔著門，我聽見他又敲響了鄰居家的門。晚上，爸爸突然想起，中午他把自行車推到修車鋪修理，到現(xiàn)在還沒有拿回來。我想起修車師傅來敲門的情景，恍然明白了，他是一家一戶的尋找車主??！我和爸爸跑到修車鋪，只見黑暗中那位修車師傅站在寒風(fēng)中，搓著雙手，跺著凍腳，不時地往手上哈氣，他的旁邊就停著爸爸的車。他不聲不響地從口袋里掏出鑰匙，塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸緊緊握住修車師傅的手說：“真的太謝謝你了！你把車鎖上就可以回家了啊，為什么不回家呢？”修車師傅好像聽懂了些什么，用凍僵的手從口袋里摸出筆，在手心里哆哆嗦嗦地寫了幾個字：怕你晚上用車。我的眼有些濕潤，想到他挨家挨戶尋找車主的情形，想到他在刺骨的寒風(fēng)中等待車主的畫面，他在我心中的形象突然高大起來。寒風(fēng)依然呼嘯，回頭望去，他卻像蒼翠高潔的松柏屹立在街頭。1．用“

”畫出描寫修車師傅外貌的句子。

2．用恰當(dāng)?shù)脑~語概括“我”在事情發(fā)展過程中的情感變化：(

)→(

)→(

)

3．以前“我”從來沒有正眼瞧過這個修車師傅，然而后來他在“我”心中的形象是那么高大，為什么會發(fā)生這樣的變化？

______________

4．第三段畫“﹏﹏﹏”的句子是對修車師傅的______描寫，說明修車師傅在寒風(fēng)中感到________，但是他依然堅(jiān)持__________，沒有離開。

5．波浪線畫出的一處描寫寒風(fēng)凜冽的句子，對其作用理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．渲染爸爸著急用車的心情B．襯托修車師傅的高大形象C．象征街坊四鄰冷漠的心D．只是交代故事發(fā)生的時間6．給短文擬個恰當(dāng)?shù)念}目寫在文前的“

”上。

7．結(jié)合選文內(nèi)容說說修車師傅是個怎樣的人。

__________________11、六年級是小學(xué)階段的最后一年，同學(xué)們很想一起舉行一次去黃河的遠(yuǎn)足活動，假如現(xiàn)在讓你去找校長，希望他