2023-2024學(xué)年湖南省汨羅市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

除夕真熱鬧，一zhǎyǎn(

)天就黑了，爸爸到屋外rǎnfáng(

)起了鞭炮，媽媽在廚房mánglù(

)著，爺爺奶奶在客廳liáotiān(

)，妹妹yīwei(

)在奶奶身邊吃著zábàn(

)兒，不一會(huì)兒，媽媽端出了熱氣騰騰的jiǎozi(

)我們一家人圍在一起用báicù(

)蘸著吃，香極了。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音有一個(gè)錯(cuò)誤的，請(qǐng)把它選出來(lái)（

）A．荊棘（jīng）B．蓄養(yǎng)（chù）C．消逝（shì）D．頭暈?zāi)垦＃▁uàn）3、下列畫(huà)橫線的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我們見(jiàn)非洲人吃螞蟻，大感驚奇，但導(dǎo)游卻說(shuō)，那是司空見(jiàn)慣的事。B．他雖在草原上單獨(dú)放牧，卻意識(shí)到自己是處在一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中間，從沒(méi)有眾星拱月般的感覺(jué)。C．這塊石碑上畫(huà)的是九株竹子，同時(shí)又用竹葉拼成漢字，構(gòu)成一首七言詩(shī)，真是別出心裁

，獨(dú)具一格。4、下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．辟靜

沉著（zhe）

疙瘩B．蘊(yùn)藏（cáng）

盡（jǐn）量

搖藍(lán)C．匯集

霎（chà）時(shí)

參差（cī）D．濫（làn）用

吞沒(méi)（mò）

半徑5、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《三黑和土地》一課中的主人公“三黑”是解放后土地失而復(fù)得的新中國(guó)農(nóng)民的代表之一。B．“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是種樹(shù)老人發(fā)出的感嘆。C．從《伯牙鼓琴》這則故事中，引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水”。D．《我的伯父魯迅先生》是一篇回憶錄，課文采用的是倒敘的寫(xiě)法。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．“裳”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母S，再查音節(jié)shan。B．“貫”字第一筆為橫。C．“沮喪”的“沮”應(yīng)解釋為“（神色）敗壞”。D．“爆”能組詞：爆炸、爆發(fā)、爆動(dòng)。7、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

1．這種境界，既使人________，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首__________的小詩(shī)。（《草原》）

2．詩(shī)詞中有趣，“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)_____紙鳶”“最____小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，我們讀到了快樂(lè)有趣的童年。

3．詩(shī)詞中有景，“日出江花__________，春來(lái)江水__________”“等閑識(shí)得東風(fēng)面，________總是春”，我們讀到了五彩繽紛的春天。

4．詩(shī)詞中有志，“莫道君行早，更有_________”“___________，老大徒傷悲！”我們懂得珍惜光陰?！癬_____________？門(mén)前流水尚能西！”我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上。

5．文中有理，“君子_________，小人長(zhǎng)戚戚”，孔子告訴我們要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人?！案F則變，________，通則久”，古人告訴我們，遇事不必死鉆牛角尖，而應(yīng)該懂得隨機(jī)應(yīng)變，這是從古至今的大智慧。8、按要求改寫(xiě)句子。

1.這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。

改陳述句:_______________________________________________

改感嘆句:

______________________________________________

改反問(wèn)句:

______________________________________________

2.我怎么敢和都督開(kāi)玩笑？（改為陳述句）

__________________________________________________________

3.我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

______________________________________________

4.這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）

________________________________________________

5.我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

______________________________________________

6.風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

_____________________________________________

7.昨天傍晚下了一夜的大雪。（修改病句）

_______________________________________9、課內(nèi)閱讀。

的天空中掛著一輪

圓月，下面是海邊的

，都種著

的碧綠西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶

，手捏一柄

，向

猹盡力的刺去，那猹卻將身

，反從他的

逃走了。1．按課文內(nèi)容填空。

2．這段話按照_________的順序，寫(xiě)了________、_________、_________、________四種事物，把這段的內(nèi)容想象成一幅畫(huà)，我可以給這幅畫(huà)擬一個(gè)題目：____________。

3．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”從選段中畫(huà)出描寫(xiě)人物外貌和動(dòng)作的句子。

4．“________”和“_______”這兩個(gè)字寫(xiě)出了閏土刺猹時(shí)動(dòng)作的有力與迅速，“_______”和“________”這兩個(gè)字則寫(xiě)出了猹靈活狡猾的特性。

5．在這段描寫(xiě)中，作者刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的閏土？

_____________________10、閱讀外婆和鞋①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國(guó)前兩年買(mǎi)的，出國(guó)后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺(tái)北街頭隨處可見(jiàn)的最平常的樣式：平底，淺藍(lán)色，前端鏤空成六個(gè)圓帶子，中間用一個(gè)結(jié)把它們連起來(lái)。買(mǎi)的時(shí)候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經(jīng)由淺藍(lán)色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？③這是個(gè)讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學(xué)快畢業(yè)時(shí)。因?yàn)榧易≡谏缴?，沒(méi)有課的早上，我常常會(huì)帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽(yáng)的日子，大屯山腰上的美麗簡(jiǎn)直無(wú)法形容，最讓我快樂(lè)的是在行走中猛然回過(guò)頭，然后再仔細(xì)辨認(rèn)，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過(guò)，我沒(méi)時(shí)間管它，直到有一天傍晚，放學(xué)回家，隔著矮矮的石墻，看見(jiàn)我的拖鞋被整整齊齊地?cái)[在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”花園那邊沒(méi)有動(dòng)靜，再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。④“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽(yáng)地里曬曬就干了，多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話?！雹菀院?，每次上山時(shí)，外婆總會(huì)替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時(shí)甚至給我放到床前。然后在傍晚時(shí)分，她就會(huì)安詳?shù)刈诳蛷d里，一面搖扇子，一面等著我們回來(lái)。我常常會(huì)在穿上拖鞋時(shí)，覺(jué)得有一股暖和與舒適的感覺(jué)，不知道是院里下午的太陽(yáng)呢，還是外婆手上的余溫？⑥就是因?yàn)樯岵坏眠@一點(diǎn)余溫，外婆去世的消息傳來(lái)以后，所有能夠讓我紀(jì)念她老人家的東西：比如出國(guó)前夕給我的戒指，給我買(mǎi)料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來(lái)了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時(shí)，便仿佛也接觸到曾洗過(guò)它的外婆的溫暖而多皺的手，便會(huì)想起在夕陽(yáng)下的園中小徑，和外婆在客廳紗門(mén)后面的笑容。這一切，那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。1．文章主要通過(guò)哪件事來(lái)刻畫(huà)外婆這一形象？外婆去世后，“我”是用怎樣的方式來(lái)紀(jì)念她的？

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2．文章第③段畫(huà)線句子有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。

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3．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。

（1）帶著剛和同學(xué)分手后的那一點(diǎn)囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來(lái)：“何方人士，敢動(dòng)本人的拖鞋？”

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（2）再往客廳的方向看過(guò)去，外婆正坐在紗門(mén)后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

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4．從文章第④⑤兩段可以看出外婆是一個(gè)怎樣的人？

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5．文章最后一句寫(xiě)道“這一切，那么遙遠(yuǎn)，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返?！闭?qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

_________________11、口語(yǔ)交際。

書(shū)法是我們的國(guó)粹，散發(fā)著藝術(shù)的魅力，受到人們的喜愛(ài)和珍視。你學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)法