2023-2024學(xué)年山東省膠南市小學(xué)語文四年級期末自測預(yù)測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音寫詞語。注意寫得正確、規(guī)范、美觀。

fēnɡsú

shūshì

jíshǐ

yánjiū

cāochǎnɡ

rìyì

chāoɡuò

měnɡshòu

二、填空題2、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）A．悶雷（mèn）漲潮（zhǎnɡ）風(fēng)號浪吼（háo）B．掙扎（zh?。?/p>

彎曲（qū）

系上鈴鐺（xì）C．田埂（ɡěnɡ）

傾斜（qīnɡ）

觸著墻（zhuó）D．驟雨（zhòu）

投降（xiánɡ）

家雀兒（què）3、辨字組詞。

竭(

)

撐(

)

怒(

)

狠(

)

渴(

)

掌(

)

恕(

)

狼(

)4、寫反義詞。

喜歡(

)

自私(

)

覆蓋(

)

荒涼(

)

傷心(

)

害怕(

)5、在句子中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

（1）頤和園的美景說也說不盡，(

)有機會，你(

)到那里細細游賞吧！

（2）(

)他說得對不對，你(

)應(yīng)該讓人把話說完。

（3）李大伯(

)年過六十，(

)勞動的勁頭卻比得上年輕的小伙子。6、把下列四字詞語補充完整，并選詞填空。

（1）不可開________

失魂落________

井然有________

________定自若

驚恐萬________

從容不________

臨危不________

巍然________立

（2）災(zāi)難來臨時，許多人都會________，束手無策。

（3）他那________的樣子真是令人難過，我們一定得想辦法讓他不再消沉下去。

學(xué)校車棚里的自行車被管理員擺放得________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《蟋蟀的住宅》片段，回答問題。在朝著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏（zàngcáng）著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩（nèngnèn）草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙（bàpá）掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。1．給文段中加點字選擇正確的讀音，用“√”劃出。

2．這段話可以分成三層。第一層：從____到_____；第二層從____到_____；第三層從____到_____。這三層分別介紹的是蟋蟀住宅的_______、_______、______。

3．寫出文中的一個擬人句，從這個句子中可以看出作者非常喜歡蟋蟀。

______________

4．作者在介紹蟋蟀的住宅時，運用了________的說明方法。運用這種說明方法的好處是：____________四、散文閱讀8、閱讀理解。雪山上的小太陽1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。隊伍前進的速度有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“一送（里格）紅軍，（介支個）下了山，秋雨（里格）綿綿，（介支個）秋風(fēng)寒……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進的隊伍帶來了陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著、跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團跳動的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行【hángxíng】的大姐怕她凍壞了，就把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，給孤獨單調(diào)的行程帶來了溫暖和安慰，于是大家開心地叫她“小太陽”。隊伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因為疲憊和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。①“小太陽”拼命地喊著他：“你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”②“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊伍依然緩緩地前進著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到了這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄【báobó】的軍衣，小小的臉上沒有一絲血【xuèxiě】色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是一個孩子。那一年，她才15歲。1．用“√”選出文中加點字的正確讀音。

2．閱讀文中畫波浪線的句子，這句話寫出了當(dāng)時的環(huán)境很______，襯托出紅軍過雪山很______，“這一坐，便成了冰雪的雕像”為下文______做了鋪墊。

3．從人物描寫中可以感受到人物的品質(zhì)，畫線句子①對“小太陽”進行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)；畫線句子②對“小太陽”進行了______描寫，體現(xiàn)了“小太陽”______的品質(zhì)。

4．從文章第四自然段的“所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的______，此時，大家心里可能在想：______。

5．下列對“小太陽”的理解不正確的一項是（

）A．“小太陽”的“小”是指她年紀(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”，僅僅是因為她總穿著一件紅毛衣，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對她的稱呼，更是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點兒也不“小”，因為她身上具有偉大的精神。五、語言表達9、口語交際。

學(xué)校宣傳欄里有一則表揚信息（如右圖所示）請你將這條信息轉(zhuǎn)述給自己的媽媽，并簡要發(fā)表一下你對這則信息的看法和感想。表揚我校楊洋同學(xué)在5月26日舉行的全縣第四屆博樂讀寫達人大賽中榮獲“讀寫達人”稱號，特此表揚。希望全體同學(xué)以楊洋為榜樣，廣泛閱讀書籍，勤于動筆寫作，人人爭做“讀寫小達人”。光明