2023-2024學(xué)年福建省廈門市小學(xué)語文六年級期末自測考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

héǎi

píjuàn

bènzhuō

dǐyù

(

)

(

)

(

)

(

)

dàngyàng

kāngkǎi

dǒupeng

xiōngyǒng

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“裹”字用部首查字法應(yīng)查“亠”部。B．“晶熒、慷概、肆虐”中有錯(cuò)別字。C．“兩山排闥送青來”中“闥”的讀音是：dà。D．“資貢”有相同的偏旁“貝”，與錢財(cái)有關(guān)。3、下列句子中加點(diǎn)詞語使用正確的一句是：（

）A．與別人交往時(shí)，你要懂得身臨其境地為對方著想，不能只顧著自己。B．學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，就是“鑒往知來”。C．那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至狼狽而逃。D．王老師口才好，上課夸夸其談，引人人勝。4、下列沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．爆發(fā)

預(yù)定

匯集

派山倒海B．迷蒙恍然

枯萎

技高一籌C．愁愿

渾濁

頹然

暴露無遺D．仡立笨拙

考察

據(jù)高臨下5、下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《草原》一文，作者以細(xì)膩清新的語言記敘了初入草原的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B．《花之歌》這篇課文的想象非常奇特，課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無朋的獨(dú)眼”，令人印象深刻。C．《七律·長征》中，作者通過“暖”“寒”的對比，表現(xiàn)了紅軍巧渡金沙江后的喜悅和奪取瀘定橋的驚心動(dòng)魄，足見紅軍的神勇。D．《狼牙山五壯士》一課多處運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既有對五壯士群體形象的描寫，也有對每個(gè)人的細(xì)致刻畫，充分表現(xiàn)了五壯士英勇頑強(qiáng)的獻(xiàn)身精神。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨析詞語。

寇(

)喧(

)曝(

)傅(

)參cēn(

)cān(

)

冠(

)渲(

)爆(

)縛(

)7、完成古詩和課文內(nèi)容填空。

（1）稻花香里說豐年，_________。《西江月·夜行黃沙道中》

（2）_________，還來就菊花?！哆^故人莊》

（3）其實(shí)地上本沒有路，_________，_________。魯迅《故鄉(xiāng)》

（4）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運(yùn)用強(qiáng)烈的色彩對比，將一場驟雨描寫得淋漓盡致的兩句是“____________，______________?”。

（5）《江南春》中寫道“鶯啼”的詩句是：______________，_____________。之前我們讀過的詩句也寫道“鶯啼”：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，_________________。

（6）人們常用諸葛亮的“______________，______________”來形容人竭盡心力，到死為止。8、變換句式，意思不變。

1.有誰見過這樣勞苦、這樣簡樸的總理？

___________________________________________________________

2.難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？

___________________________________________________________9、課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。只有一個(gè)地球（節(jié)選）①據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。②但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。③地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。④人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1．選文第①自然段運(yùn)用比喻和____的修辭方法，說明了地球的美麗壯觀和____，表達(dá)了作者對地球的____之情。

2．選文第②自然段運(yùn)用了____的說明方法。（多選）A．作比較B．舉例子C．打比方D．列數(shù)字3．選文第②自然段中加點(diǎn)的“約”字能否刪掉，為什么？

地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。

_________________________

4．從③④自然段內(nèi)容可以看出資源被破壞的原因是什么？

_____________________________

5．下面的宣傳標(biāo)語中，跟“保護(hù)地球”有關(guān)的是

（多選）A．擁有知識改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。B．綠水青山是我家，大家不要破壞它。C．讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美。D．地球是我們的母親，你愿意看到自己的母親哭泣嗎？10、閱讀下面的文字，完成習(xí)題。流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子我曾是一個(gè)頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個(gè)教室。父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我，但重重的體罰只會加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。我被叫到老師辦公室。走在去辦公室的路上，我忐忑不安。我想：老師這次一定不會輕易饒我的。老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師說話了：“你說這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說：“像杯子?！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭說：“對！你再看看面盆里的水像什么？”我說：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出嗆人的惡臭。老師指著泥塘里的水說

這里也是水

你愿意做這里的水嗎

人有不同的狀態(tài)

進(jìn)入了不同的狀態(tài)就如同水進(jìn)了杯子

面盆

塑料桶和爛泥塘那個(gè)冬日，走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說：“一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來能流進(jìn)大海！”流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進(jìn)浩瀚無垠的大海?？墒?，想起老師的話，我常常從夢中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個(gè)容器，我愿意像杯子，像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡單、干凈、透明、實(shí)用。1．給第6自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是（

）A．：“，？，，，、?！盉．：“，？，，，，?！盋．：“，？，，、、?！?．根據(jù)解釋在文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）形容廣闊無邊，多比喻大?；蛱炜铡?

)

（2）臉色和藹喜悅，形容態(tài)度和藹可親。(

)

（3）心里七上八下安定不下來，形容心神不定。(

)

3．在老師和“我”談話的過程中，“我”的心情在不斷地變化著，找出文中的詞語填在橫線處。

由去辦公室路上時(shí)的____________________，到看到老師和顏悅色時(shí)的____________________；由老師問起水像什么時(shí)的____________________，到在回來路上產(chǎn)生的____________________。

4．聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對文中畫線句子的理解。

_____________________________________

5．文中的老師是一個(gè)____________________的老師。在六年的小學(xué)生涯中，你也一定遇到過這樣的老師吧，在臨近畢業(yè)之際，寫一句贈(zèng)言送給他（她）吧。

_____________________________________

6．文中父親的教育方法和老師的教育方法相比，你贊成誰的，并說說理由。

______________________________________11、口語交際。

從下面的兩個(gè)場景中任選一個(gè)作即興發(fā)言。

場景一：班里來的新同學(xué)叫李強(qiáng)，請你代表全班同學(xué)對他表示歡迎。

場景二：參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺祝壽?/p>

我選擇場景(