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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、根據(jù)拼音,填上合適的詞語(yǔ)。
xiōngyǒngpéngpài(
)的江水,páoxiào(
)著,從那xuányájuébì(
)上傾瀉下來,順著shānjiàn(
)排山倒海般奔流而去,shìbùkědāng(
),這壯觀的景象,讓人rèxuèfèiténg(
)。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音相同的是哪一組(
)A.臟話
文章B.棲息犧牲C.濃稠不瞅不理D.寂寞脈脈含情3、下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是(
)A.這幫烏合之眾,只是仗著人多欺負(fù)弱小,沒什么好怕的。B.我們不能有了一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜,得意揚(yáng)揚(yáng)。C.我很認(rèn)真地,走馬觀花地參觀了博物院。D.明明怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。4、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(
)A.衣柜
險(xiǎn)要
跳望
肅靜B.政府
次序
檢閱
跺腳C.發(fā)達(dá)
理論
照顧
景像D.頃聽
諺語(yǔ)
嘴唇
琴鍵5、下列說法正確的一項(xiàng)是(
)A.戴嵩的《斗牛圖》錯(cuò)在牛打架的時(shí)候,尾巴是翹著的,而他畫的尾巴是夾著的。B.“同茫茫宇宙相比,地球是渺小的?!边@句話運(yùn)用了打比方的說明方法。C.《月光曲》這篇課文的作者是德國(guó)著名音樂家貝多芬。D.京劇中除了像馬鞭這樣實(shí)在的道具,還有一些虛擬的道具,但一樣可感覺、可使用。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、認(rèn)真對(duì)照后,再組詞。
崖(
)
瀑(
)
揭(
)
涯(
)
曝(
)藹(
)7、品讀經(jīng)典詩(shī)文。
《增廣賢文》中的“聽君一席話,______”使我們知道:與知識(shí)淵博的人交談,會(huì)受益良多;于謙《石灰吟》中的“粉骨碎身渾不怕,______”讓我們明白:做人就要像石灰那樣不畏艱險(xiǎn),堅(jiān)貞不屈;王維《送元二使西安》中的“______,_______”,傾訴了朋友之間的離別之情;葉紹翁《游園不值》中的“______,______”,則使人感受到了濃濃的春意。8、根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
(1)五位壯士利用險(xiǎn)要的地形,把敵人打得落花流水。(改為被字句)
______________________________________________________________
(2)狼牙山五壯士熱愛祖國(guó)、英勇獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改為反問句)
______________________________________________________________
(3)丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。(縮句)
______________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?…不,還沒來!…為什么把他們抱過來???…他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受…嗯,揍我一頓也好!”門吱嘎一聲,仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚,從椅子上站起來?!安?,沒有人!天啊,我為什么要這樣做?……如今我怎么對(duì)他說呢?……”桑娜沉思著,久久地坐在床前。1.本文選自課文______,作者是______國(guó)作家______。他的代表作有_________。
2.文中的“裹”字用音序查字法應(yīng)查字母(),用部首查字法應(yīng)查()部,再查()畫?!办话病敝小鞍病钡囊馑加校篈安全;B安裝;C安定。在文中應(yīng)選()。
3.本文對(duì)桑娜進(jìn)行了______和______描寫。
4.“桑娜沉思著,久久地坐在床前”。請(qǐng)你發(fā)揮想象,說說這時(shí)桑娜可能在深思些什么?
____________________10、閱讀課外短文,完成練習(xí)。不敢愧對(duì)盛開的鮮花初到澳大利亞,聽當(dāng)?shù)嘏笥阎v,這里是環(huán)境、動(dòng)植物第一,人第二。心中頗感驚詫。菲利浦島上聚居著兩千多只小企鵝。小企鵝每天日出之前就下海覓食,晚上才上岸。夜幕降臨了,我們坐在海邊靜靜地等候著。突然,一排海浪把小精靈們推上了沙灘。澳大利亞的企鵝只有鴿子那樣大,走起路來慢慢騰騰,搖搖晃(huǎnɡhuànɡ)晃,活脫脫一位背著雙手的“老太爺”。多想把這憨態(tài)可掬的形象拍下來??!可是我最終還是沒有取出相機(jī)。因?yàn)樯蠉u之前游人已經(jīng)被多次警告:為了防止閃光燈刺激企鵝的眼睛,不許照相!隨行的朋友告訴我,去年兩只企鵝迷失方向,漂(piāopiào)泊到了對(duì)岸的新西蘭。它們身上都有標(biāo)志,是新西蘭政府專門派了一架飛機(jī)把它們送回來的。在悉尼的玫瑰灣,綠茸茸的草坪上散落著一幢幢別墅。每幢別墅都有一個(gè)或五彩繽紛或別致精巧的小花園。澳大利亞朋友說,在澳大利亞,維護(hù)修整私家花園是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)橛霉ぐ嘿F,許多時(shí)候難以雇到工人,不管戶主有多尊貴的身份,每周也得(déděi)拿出半天時(shí)間在花園中精心照料、打理。不久前,有一位政府高級(jí)官員搬走了,這里的房子沒賣,有一個(gè)多月沒過來修整,導(dǎo)致花園雜草叢生,花木枯萎,結(jié)果被鄰居告上法庭。他在交納了罰款之后,還深表內(nèi)疚,覺得愧對(duì)了那些盛開的鮮花,因?yàn)樗鼈円灿猩?!我漸漸領(lǐng)悟到,在這里人們對(duì)大自然、對(duì)環(huán)境的態(tài)度,已經(jīng)由愛護(hù)升華到尊重。1.選擇短文中正確的讀音寫下來。__________
____________
_____________
2.聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)。
驚詫:__________
憨態(tài)可掬:_____________內(nèi)疚:_______________
3.短文中的“老太爺”指的是________________,將其稱為“老太爺”是因?yàn)開___________
4.簡(jiǎn)要概括“在澳大利亞,環(huán)境、動(dòng)植物第一,人第二”的兩個(gè)事例。
事例一:__________________
事例二:__________________
5.聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀阕x了短文后的感受。
__________________11、小練筆。
課文中運(yùn)用了大量的心理描寫請(qǐng)你也運(yùn)用這種方法,把下面的片段補(bǔ)充完整。
天色已經(jīng)暗了下來,今天和同學(xué)們玩到這么晚才回家,我____________________12、習(xí)作天地。
天空,伴隨著鳥兒成長(zhǎng);大海,伴隨著魚兒成長(zhǎng);陽(yáng)光,伴隨著小草成長(zhǎng)……是什么伴隨著你
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