2023-2024學(xué)年海南省瓊海市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末模考模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhènɡfǔ

jǔsànɡ

dǐyù

páoxiào

xuányá

shǒuliúdàn

xiōnɡyǒnɡpénɡpài

二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（

）A．屹yì立B．轟hōng鳴C．糟zāo糕D．驟jù然3、下列詞語(yǔ)不能用來(lái)形容人物品質(zhì)的一項(xiàng)是（

）A．志存高遠(yuǎn)

精忠報(bào)國(guó)

視死如歸B．英勇無(wú)畏

鐵面無(wú)私

剛正不阿C．老態(tài)龍鐘

亭亭玉立

容光煥發(fā)4、下列四組詞語(yǔ)中讀音和字形完全正確的—組是（

）A．稍（shāo）微

單?。╞ó）

抵御（yù）

一等（chóu）莫展B．甘蔗（zhè）

曝（bào）曬

斗篷（péng）

心煩氣燥（zào）C．投擲（zhì）

關(guān)?。╦iàn）

瘦削（xiāo）

唉（āi）聲嘆氣D．沮（jǔ）喪

提供（gōng）

潮汛（xùn）

威風(fēng)凜凜（lǐn）5、根據(jù)《京劇趣談》課文內(nèi)容下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．本文介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的特點(diǎn)。B．鞋底、酒壺、酒杯、針線等都是實(shí)實(shí)在在的道具。C．《亮相》既介紹了靜態(tài)的亮相，也介紹了動(dòng)態(tài)的亮相。D．馬鞭給京劇演員無(wú)窮無(wú)盡的表演自由，有時(shí)一抬手就表示走了一百里。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

崖(

)

涯(

)

資(

)

姿(

)7、根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫，填一填。

（1）______________________，寒食東風(fēng)御柳斜。

（2）______牽牛星，________河漢女。___________，札札弄機(jī)杼。

（3）近水知魚性，_________________。

（4）《北京的春節(jié)》的作者是________，本文按________順序介紹了老北京春節(jié)的風(fēng)俗。

（5）“我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊________；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上__________，從我腳邊__________了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又__________了一日”，《匆匆》中這段話讓我想起《長(zhǎng)歌行》中勸告人們珍惜時(shí)間的詩(shī)句：_____________，________________！8、句子練習(xí)（把陳述句改寫成反問句）。

1．不合作就很難有什么成就。

_______________

2．這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

_______________9、閱讀課內(nèi)文段。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1．“水，爬上了老漢的胸膛”說(shuō)明了什么？___________

2．從小伙子和老漢的簡(jiǎn)短對(duì)話中，你感受到了什么？___________

3．在小伙子被洪水吞沒的瞬間，老漢“似乎要喊什么”，你覺得他可能喊什么？___________

4．文章為何在結(jié)尾才揭示老漢和小伙子間的關(guān)系？你覺得這是怎樣的老漢？___________10、伯牙學(xué)琴①春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他很聰明，很快掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，只是單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)兒神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。②有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō):“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闱叭?，讓他給你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平?！庇谑菐熗絺z人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬菜山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō):“你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。③過(guò)了十天，成連先生還沒回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥啁啾飛撲的聲響。這各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他不覺心曠神怡，浮想翩翩，漸漸地他感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一氣呵成，寫了一曲《高山流水》。④沒多久，成連先生搖船而返，聽了他感情真切的演奏，高興地說(shuō):“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧!”伯牙恍然大悟，原來(lái)這海聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。1．聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語(yǔ)。

（1）心曠神怡：_________________________________。

（2）恍然大悟:_______________________________________。

2．畫橫線的句子是_________描寫，作用是__________________________________。

3．成連先生為什么把伯牙留在東海蓬萊山？

________________________________________________________________________。

4．伯牙能寫出《高山流水》這首名曲的原因是什么？你從中明白了什么？

______________________________________________________________________。

5．用“

”在文中畫出成連先生說(shuō)的善意的謊言。你是如何評(píng)價(jià)成連先生的？

。

6．請(qǐng)你聽一聽音樂《高山流水》，再展開聯(lián)想和想象，把想到的情景寫下來(lái)。

______________________________________________。11、綜合實(shí)踐。

“雙減”政策來(lái)了。“雙減”是指減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。多地規(guī)定：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢，確保充足睡眠。

（1）你想在班上組織一次“雙減”政策宣傳班會(huì)，試著說(shuō)服老師支持你。

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（2）在“雙減”政策宣傳班會(huì)上你打算作一次演講，請(qǐng)擬定你演講的題目。

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