八年級歷史下活動課教案_第1頁
八年級歷史下活動課教案_第2頁
八年級歷史下活動課教案_第3頁
八年級歷史下活動課教案_第4頁
八年級歷史下活動課教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

八年級歷史下活動課教案新中國的外交活動目標(biāo)1.通過收集、選擇、整理新中國外交領(lǐng)域的重大成就和共和國外交家的智慧與風(fēng)采的圖片、材料、實(shí)物和訪談錄等,培養(yǎng)學(xué)生的想像思維能力和分析、概括、比較等抽象思維能力。2.通過展示探究或體驗(yàn)過程和結(jié)果,認(rèn)識新中國成立,結(jié)束了近代以來屈辱外交的歷史,奉行獨(dú)立自主的和平外交方針;感受中國國際地位的提高等;培養(yǎng)學(xué)生的體驗(yàn)歷史發(fā)展變化、感悟歷史發(fā)展真諦的能力和表達(dá)能力。3.通過講述或再現(xiàn)外交活動與斗爭,認(rèn)識國家強(qiáng)盛是開展外交斗爭的堅(jiān)實(shí)后盾;通過對外交領(lǐng)域外交家的風(fēng)采和智慧的歸納和總結(jié),體會外交活動的智慧和藝術(shù),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,確立正確的奮斗目標(biāo)。4.通過展示新中國外交成就及原因分析,展望新中國未來外交的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測社會未來發(fā)展走向的能力。5.通過合作探究、體驗(yàn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作與協(xié)商、與人交往的能力。活動內(nèi)容收集有關(guān)新中國成立以來的外交領(lǐng)域的材料,按照選定的主題分析和整理材料,采用多種形式在活動課堂展示自己的活動成果,如專題報(bào)道式、場景再現(xiàn)式、主題歸納式等,再現(xiàn)新中國的外交歷程,感受新舊中國外交的天地之別,體驗(yàn)重要的外交場景等?;顒犹崾?.活動方式可以采用主題探究式、體驗(yàn)感悟式。2.材料收集范圍:新中國成立后有關(guān)外交領(lǐng)域的文字、圖片、實(shí)物等材料;新中國的外交家或重大外交事件的見證人等。3.材料收集方式:以查閱書籍、網(wǎng)站,參觀有關(guān)紀(jì)念館和影視作品等為主;訪問有關(guān)歷史見證人等;收集有關(guān)實(shí)物等。4.活動以小組為單位,采用合作的方式完成?;顒映绦?.簡介活動程序,明確活動內(nèi)容:如選擇主題探究式活動,其活動程序一般分為:確定探究主題→依據(jù)主題范圍,收集相關(guān)材料(文字、圖片、影視或?qū)嵨锏龋鶕?jù)主題要求,整理收集的材料→運(yùn)用材料,完成主題任務(wù)→反思探究過程,優(yōu)化探究方法;如選擇體驗(yàn)感悟式活動,其活動程序一般分為:選擇典型場景→根據(jù)場景范圍,收集有關(guān)材料(特別是影視材料和訪問歷史見證人等)→根據(jù)場景要求和收集的材料,設(shè)計(jì)再現(xiàn)場景的腳本→根據(jù)腳本,完成歷史場景再現(xiàn)→反思體驗(yàn)過程,感悟歷史真諦,優(yōu)化體驗(yàn)方法。介紹活動主題和內(nèi)容,具體見活動內(nèi)容部分。2.進(jìn)行小組分配,明確主要職責(zé):以自愿原則為基礎(chǔ),把全班學(xué)生分成若干小組,每組成員的特長要基本平衡;分組后確定組內(nèi)成員責(zé)任,選舉組長負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的協(xié)調(diào)與管理。3.選擇活動主題,分配活動任務(wù):提出多種主題,供小組討論選擇,如新中國外交足跡、新舊中國外交兩重天、新中國外交家風(fēng)采與智慧、新中國外交大事年表、外交活動短劇等,根據(jù)小組選題,分配組員活動任務(wù)。4.分頭收集材料,教師適時(shí)調(diào)控:介紹典型材料的出處,如《新中國外交風(fēng)云錄》《新中國的外交》《建國五十年的外交成就》等歷史書籍;《周恩來外交風(fēng)云》《共和國外交風(fēng)云錄》等影視材料;重要網(wǎng)站,如外交部網(wǎng)站、人民日報(bào)社網(wǎng)站、人民教育出版社網(wǎng)站等。各組組員帶著任務(wù)分頭收集材料,教師調(diào)控、幫助學(xué)生解決收集材料過程中的困難。5.完成活動任務(wù),準(zhǔn)備課堂展示:各組成員在組長的協(xié)調(diào)下,根據(jù)主題要求,分析、整理材料,完成活動任務(wù),并制作課件,準(zhǔn)備課堂展示活動成果。6.展示活動成果,自主評價(jià)優(yōu)劣:由學(xué)生做主持人,主持活動成果展示;各組代表在活動課上展示本組活動成果,介紹本組活動中的典型事跡;學(xué)生自主對各組活動成果和典型事跡進(jìn)行評價(jià)。7.總結(jié)活動過程,選出優(yōu)秀組員:表揚(yáng)活動中的典型事跡,肯定活動成果;總結(jié)活動過程,優(yōu)化活動方法。活動成果展示課環(huán)境布置及教具準(zhǔn)備1.用藝術(shù)字板書展示主題:歷史紀(jì)實(shí)大家談──新中國的外交;學(xué)生座位排列為環(huán)行狀,中間留出空地供再現(xiàn)歷史場景等用,并設(shè)主席臺。2.多媒體展示平臺?;顒舆^程主持人:外交就是處理國與國之間的關(guān)系的政治活動。外交活動,既要靠國家實(shí)力,也要靠外交家的謀略。新中國成立,結(jié)束了近代以來屈辱外交的歷史,奉行獨(dú)立自主的和平外交方針。新中國的外交充滿艱辛,也閃耀著智慧,贏得了世界各國的尊重。當(dāng)今世界,“地球村”正在變小,而我們的視野卻在擴(kuò)大。今天,我們回顧新中國外交的光輝歷程,體驗(yàn)新中國外交艱辛和輝煌,探究新中國外交成就的原因,展望新中國外交事業(yè)的發(fā)展,以增強(qiáng)我們的民族自豪感和自信心,幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,提高我們的綜合素質(zhì)。本次活動的主題就是:歷史紀(jì)實(shí)大家談──新中國的外交。時(shí)光荏苒,風(fēng)云變幻,新中國外交勝利地渡過了五十多個(gè)春秋,取得了輝煌的成就。下面就讓我們進(jìn)入第一板塊:展示輝煌表現(xiàn)。請第一小組為我們展示他們的活動成果:新中國的外交歷程。第一小組代表:五十多年來國際風(fēng)云變幻,出現(xiàn)了許多新問題,遇到了許多新的挑戰(zhàn)。中國的外交政策始終是獨(dú)立自主的和平外交政策,它的任務(wù)是維護(hù)國家領(lǐng)土、主權(quán)完整,創(chuàng)造和平穩(wěn)定的國際和周邊環(huán)境。在國際事務(wù)中,我們一貫伸張正義,反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,同世界絕大多數(shù)國家建立了友好合作關(guān)系。綜合起來我們可以把新中國的外交歷程分為建國后至五十年代中期、六七十年代、八十年代以來等三個(gè)階段。第一階段:新中國的成立,一掃過去百年“屈辱外交”的歷史,我國代表團(tuán)出席了日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等重大國際活動,提出了和平共處五項(xiàng)原則,新中國以嶄新的面貌和獨(dú)立的姿態(tài)登上了國際舞臺。第二階段:進(jìn)入六七十年代,我國開始把“反帝反修”、“反對兩霸”作為外交工作的主要內(nèi)容,同時(shí),中國與西方的關(guān)系也開始解凍,取得了一系列重大外交成果,1971年,中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位;1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華,中美關(guān)系開始正?;?979年中美正式建交;1972年日本首相田中角榮訪華,中日關(guān)系開始正?;取5谌A段:八十年代以來,鄧小平同志根據(jù)國際形勢的變化,決定把我國的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,同時(shí)對我國外交戰(zhàn)略進(jìn)行了重大調(diào)整。開創(chuàng)了我國外交工作的新局面,取得了一系列引人矚目的成就,特別是2001年我國成功承辦了上海亞太經(jīng)合組織會議,展示了我國的世界大國風(fēng)采,進(jìn)一步擴(kuò)大和增強(qiáng)了中國在國際舞臺上的影響和地位。主持人:新中國外交歷程,既是過去的歷史,也是永存的現(xiàn)實(shí)。請第二小組為我們展示記錄新中國外交歷程的代表圖片,從圖片中再次回顧新中國的外交成就。第二小組代表:新中國的成立結(jié)束了舊中國一百多年來的屈辱外交,開創(chuàng)了中國外交的新紀(jì)元。五十多年來,在以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,中國政府奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,反對帝國主義、殖民主義、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,捍衛(wèi)國家的獨(dú)立、主權(quán)和尊嚴(yán);在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上,謀求同世界各國建立和發(fā)展友好合作關(guān)系,為中國社會主義建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造了良好的國際環(huán)境,為推動建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序做出積極的貢獻(xiàn)。讓我們從以下五幅具有代表性的歷史圖片中,重溫這段光輝歷史。第一幅圖片:蘇聯(lián)首任駐華大使羅申(前排右六)向毛澤東主席遞交國書后合影(圖略,下同)。1949年10月2日,中國和蘇聯(lián)建交。蘇聯(lián)是第一個(gè)承認(rèn)并與新中國建交的國家。但當(dāng)時(shí),新中國還面臨著帝國主義的敵視、封鎖和孤立,經(jīng)受著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。第二幅圖片:周恩來在萬隆會議上發(fā)表演說。1955年,亞非獨(dú)立國家首腦召開第一次沒有西方殖民國家參與的萬隆會議。會上,一些國家首腦在帝國主義的挑撥下,攻擊共產(chǎn)主義,污蔑中國等社會就的根本基礎(chǔ)。發(fā)言五……發(fā)言六:我認(rèn)為,新中國外交成就輝煌的原因,是前面四組同學(xué)的綜合。上面四位同學(xué)的發(fā)言,都是從一個(gè)方面說明我國外交成就的原因,只有四個(gè)方面綜合起來,才能完整地說明我國外交取得輝煌成就的原因。主持人:剛才,幾組同學(xué)的發(fā)言都很好。說明我們在探索或體驗(yàn)中開動腦筋了,這是學(xué)習(xí)歷史的重要保證。新中國外交成就的輝煌,是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn),也是正確外交方針、原則的反映,還是綜合國力發(fā)展的表現(xiàn),更是外交家的努力和智慧的結(jié)晶。剛才我們展示的都是歷史,新中國的外交成就只能代表過去。那么,未來我國外交事業(yè)的發(fā)展走向又是怎樣的呢?讓我們進(jìn)入第三板塊:展望輝煌前景。下面請我們班的小國際時(shí)事迷帶領(lǐng)我們展望我國外交事業(yè)的美好前景。小國際時(shí)事迷:首先我們應(yīng)該分析當(dāng)前我國外交事業(yè)面臨的形勢,即挑戰(zhàn)嚴(yán)峻,機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。當(dāng)前,我國外交事業(yè)的發(fā)展主要面臨兩方面的挑戰(zhàn):一是國際形勢中的不穩(wěn)定和不確定因素增加,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的發(fā)展,強(qiáng)化軍事聯(lián)盟和以“人權(quán)”“人道”為由干涉別國內(nèi)政的危險(xiǎn)傾向抬頭,《聯(lián)合國憲法》的宗旨和原則以及公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則受到挑戰(zhàn)。二是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加速發(fā)展,使貧富差距拉大,南北矛盾日益尖銳。如何趨利避害,維護(hù)自身經(jīng)濟(jì)安全,已成為許多國家特別是發(fā)展中國家的緊迫課題。其次,我國面臨的總體國際形勢和周邊環(huán)境是機(jī)遇大于挑戰(zhàn),希望大于困難。冷戰(zhàn)結(jié)束以來,國際形勢總體上趨向緩和,世界大戰(zhàn)打不起來。世界格局走向多極化的進(jìn)程雖然曲折復(fù)雜,但這一發(fā)展趨勢是不可阻擋的。發(fā)展經(jīng)濟(jì),加強(qiáng)合作,提高綜合國力仍是各國的主要目標(biāo)和政策取向。再次,只要我們堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持改革開放,堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策,我們的國家就會日益繁榮昌盛,我國的外交工作將會取得更大的成就。主持人:感謝小時(shí)事迷給我們的精彩分析。本次活動成果展示,暫時(shí)告一段落。下面請老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入關(guān)鍵的一個(gè)板塊,第四板塊:反思活動過程,提高活動水平。同學(xué)們的活動成果可以說水平很高,充分體現(xiàn)了同學(xué)們學(xué)習(xí)主體意識的強(qiáng)烈,和學(xué)習(xí)探究能力的高超,大有趕超外交家智慧的趨勢,希望繼續(xù)努力?,F(xiàn)在讓我們百尺竿頭更進(jìn)一步,反思活動過程,優(yōu)化活動方法,提高學(xué)習(xí)水平。首先,本次活動從活動提示到活動主題的確定,再到分組選題,最后到我們剛才的成果展示,是按照計(jì)劃一步一步完成的。可見,計(jì)劃的制定和執(zhí)行對學(xué)習(xí)是多么重要。其中計(jì)劃要與自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相結(jié)合,計(jì)劃的執(zhí)行要靈活,應(yīng)該成為我們以后學(xué)習(xí)中特別重視的內(nèi)容。其次,我們探究或體驗(yàn)的環(huán)節(jié)應(yīng)該成為我們以后學(xué)習(xí)重點(diǎn)鍛煉的內(nèi)容之一,不論是探究,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論