健康教育教案4篇

4活動(dòng)目標(biāo)大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育熬煉，發(fā)展制造力。性。感受與他人共同嬉戲的歡樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。喜愛參與體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備幼兒園器材高蹺每人一副?；顒?dòng)過程講解玩法。要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。自由玩高蹺。以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。第1頁(yè)共12頁(yè)教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒樂觀協(xié)作，專心嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成?；顒?dòng)目標(biāo)初步了解適當(dāng)曬太陽(yáng)對(duì)人身體健康有好處?；顒?dòng)預(yù)備圖片：太陽(yáng)傘，太陽(yáng)和戴帽子的孩子，很熱的天活動(dòng)過程一、室外活動(dòng)帶幼兒到陽(yáng)光下面曬太陽(yáng)。二、室內(nèi)活動(dòng)1.討論：曬太陽(yáng)對(duì)身體有什么好處？你知道誰(shuí)最需要曬太陽(yáng)嗎？引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽(yáng)。2.了解日光浴提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽(yáng)嗎？告訴幼兒在沙灘上曬太陽(yáng)叫沙灘日光浴。第2頁(yè)共12頁(yè)率，幫忙人體合成維生素d，常常接受日光浴可以防止缺鈣，增加免疫系統(tǒng)功能。4.出示圖片：打太陽(yáng)傘呢？引導(dǎo)幼兒互相討論。線對(duì)人體有傷害，紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，消失紅斑，過量照射可產(chǎn)生充滿性紅斑，紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。三、結(jié)束趣味練習(xí)：查找夏天的東西請(qǐng)幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽(yáng)鏡、遮陽(yáng)傘等，說說他們分別有什么用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幫忙幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。第3頁(yè)共12頁(yè)4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動(dòng)預(yù)備：1、預(yù)防傳染病的方法。2、一些有關(guān)于傳染病的圖片。3、紅眼咪咪的故事?；顒?dòng)過程：一、以故事引出活動(dòng)。請(qǐng)你們專心聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢？1、老師有表情的敘述故事。2、講完故事后提問：紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？病，所以紅眼病傳染給了媽媽！3、引導(dǎo)幼兒討論避開傳染病的方法。呢？老師小結(jié)：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用潔凈的毛巾去擦。假如得了紅眼病，應(yīng)在家休息，避開和別人接觸，等病好了才第4頁(yè)共12頁(yè)能上幼兒園。得了紅眼病后要準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用潔凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。二、討論其他的傳染病。1、討論其他的傳染病。師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會(huì)得這樣的病呢？2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。我們所示都可能得傳染病！那我們要怎么樣預(yù)防呢？（老師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真專心觀看）老師小結(jié)：我們生活中應(yīng)當(dāng)要多通風(fēng)，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個(gè)口罩，我們還要留意自己的衛(wèi)生。三、老師總結(jié)。結(jié)束活動(dòng)。健康教育教案篇4一、引出話題：（一）引入：播放歌曲《真心英雄》呈現(xiàn)名人拼搏圖片師：同學(xué)們你們知道剛才聽的是什么歌曲嗎？學(xué)：知道啊，是《真心英雄師：你們喜愛這首歌嗎？學(xué)：喜愛。師：好的，聽過這首歌再結(jié)合剛才播放的圖片，我請(qǐng)幾位同學(xué)談第5頁(yè)共12頁(yè)一談，看過這段影音視頻材料后有什么感想。學(xué)生甲：名人的勝利也是來之不易的。得勝利。這些困難，不要被困難嚇倒。（二）引出主題：（三）填寫適應(yīng)困難卡：適應(yīng)困難卡：升入高中后我能適應(yīng)：第6頁(yè)共12頁(yè)學(xué)：好（學(xué)生開始討論）組同學(xué)升入高中后面對(duì)的適應(yīng)困難。學(xué)生乙：我能適應(yīng)餐廳的伙食，但是不能適應(yīng)的是時(shí)間太少了，沒有和同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，還有就是升入高一后，新開設(shè)了許多學(xué)科，功課太多。吵。）人際適應(yīng)困難）學(xué)業(yè)適應(yīng)困難）應(yīng)困難二、人際適應(yīng)困難的應(yīng)對(duì)：（一）案例分析：師：談起人際適應(yīng)啊，曾經(jīng)有位同學(xué)這么對(duì)我說：他說升入高中后面對(duì)新學(xué)校、新老師、新同學(xué)他感到很緊急，不知如何是好，老師讓每個(gè)人作自我介紹，當(dāng)輪到他時(shí)，他卻緊急得一句話也說不出來，手心直冒汗，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面特別尷尬，自從這次以后，他不敢和同學(xué)們第7頁(yè)共12頁(yè)學(xué)生甲：多和同學(xué)交流，過一段時(shí)間大家比較熟后就好了。學(xué)生丙：學(xué)會(huì)和同學(xué)相處，提高交往技能。（二）人名復(fù)印機(jī)嬉戲：師：好，針對(duì)同學(xué)們談到的方法，我們來做一個(gè)人名復(fù)印機(jī)的嬉N777（嬉戲開始）學(xué)：好自由交流的。長(zhǎng)。學(xué)生乙：做自我介紹時(shí)要面帶微笑，說話要溫柔一點(diǎn)。些反饋的意見。第8頁(yè)共12頁(yè)出丑、失態(tài)，就越簡(jiǎn)單緊急焦慮，說話語(yǔ)無倫次。三、學(xué)業(yè)適應(yīng)困難的應(yīng)對(duì)：（一）案例分析：常啊。學(xué)生乙：高中原來課程就多了，所以學(xué)習(xí)起來確定會(huì)更吃力，只要明白高中和初中的是有區(qū)別的就行了。己想想的那么差。師：對(duì)，他們?cè)诒容^時(shí)犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是他們總是拿自己的（二）學(xué)習(xí)計(jì)劃表：師：好，下面每個(gè)同學(xué)填寫一個(gè)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括：現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)情況、期望學(xué)期末達(dá)到的目標(biāo)，自己應(yīng)當(dāng)如何努力。學(xué)習(xí)計(jì)劃表：1、我現(xiàn)在的.學(xué)習(xí)情況第9頁(yè)共12頁(yè)2、我期望學(xué)期末達(dá)到的目標(biāo)3、我要付出的努力是學(xué)：好的。同桌好嗎？學(xué)：好。四、寄宿適應(yīng)困難應(yīng)對(duì)：810并且晚上始終有電。轉(zhuǎn)變他人：讓宿舍里全部的同學(xué)出去住。轉(zhuǎn)變自己：？？？學(xué)生們：前兩點(diǎn)都不行，只有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變自己。請(qǐng)舉手？第10頁(yè)共12頁(yè)學(xué)：我?guī)煟赫?qǐng)你談一談他該怎么辦？學(xué)生乙：大家都是高中生了，應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會(huì)洗衣服的，晚上放學(xué)后時(shí)間原來就很晚了，要放松一下，好好的休息，明天才有精神更好的學(xué)習(xí)