小班學(xué)期安全工作總結(jié)

幼兒園小班學(xué)期安全工作總結(jié)每年的三月份是安全月，三月的最后一個禮拜是安全周，其實(shí)安全工作向來是我們平常工作的一個要點(diǎn)，為了能更好的聯(lián)合工作的展開好安全教育，我們依據(jù)安全教育計劃，展開了以下活動：一、在主題教育課程中浸透安全主題《寶寶小心》目標(biāo)是孩子懂得一些簡單的保護(hù)自己的一些方法，產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識。詳細(xì)的課程活動中，讓孩子學(xué)習(xí)正確的用小剪刀，知道一些瓶子里的東西不可以隨意亂吃。還帶著孩子去了十字路口認(rèn)識紅、綠燈，讓幼兒有親身的領(lǐng)會。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不可以拖沓，要靠邊走。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一同出去時，不可以獨(dú)自走開集體和大人。要記著自己的家的電話和大人的姓名等等。二、利用晨間講話、飯后講話、課間對幼兒進(jìn)行慣例教育經(jīng)過一些小故事或是發(fā)生在我們身旁的真是故事來勸告幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都一定牢切記在內(nèi)心。經(jīng)過一些講話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特別的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行敘述。三、班級人員做好安全自查工作1、晨檢醫(yī)生檢查后，作為老師我們也堅持每日晨檢，保證幼兒不帶危險物件入園，如發(fā)現(xiàn)要充公，并教育幼兒，和與其家長交流。2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。老師仔細(xì)把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到眼前。3、把好幼兒服藥關(guān)，藥放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，保證服藥實(shí)時、正確，禁止錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅持每日午檢，防備幼兒帶異物入臥室，防備異物進(jìn)動聽、鼻、口的現(xiàn)象1發(fā)生。正午不論誰管理午睡，必定要加倍照看好幼兒，不忽略午睡的幼兒，特別是服藥幼兒。巡視幼兒能否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并實(shí)時糾正。5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最渙散老師又不好組織的時候，必定要組織幼兒寂靜的集體活動。不認(rèn)識的人有即便有接送卡，也要問清狀況或許是與孩子父親母親獲得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防備幼兒走失和誘騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴(yán)格履行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每日開窗通風(fēng)、保持潔凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;按期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每日沖洗消毒;保證臥室潔凈、并準(zhǔn)時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，實(shí)時預(yù)防傳得病的發(fā)生。7、戶外活動時，必定仔細(xì)檢查活動場所的安全性，實(shí)時清除不安全要素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩擁有松了的螺絲釘，實(shí)時報告，做到實(shí)時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒狀況。四、做好家長的安全工作給家長發(fā)放《給家長的一封信》，提升家長的安全意識。提示家長放學(xué)后不玩大型玩具時，看守好自己的孩子。提示家長要孩子直接送到老師手中，不要讓孩子獨(dú)自進(jìn)幼兒園。假如拜托他人來帶孩子請事先給老師通個電話，防止不用要的麻煩。安全周過去了，安全月也過去了，但安全教育去不可以過去。應(yīng)當(dāng)不時刻刻提示自己也提示孩子們，讓我們一世有安全相伴。不經(jīng)意中，又一個學(xué)期靠近了結(jié)尾，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。昨年哭哭泣啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不由回憶起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴"為了每一個孩子都有進(jìn)步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中，2我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，扎實(shí)、勤勞地達(dá)成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反省，進(jìn)而吸取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。一、生活自理能力方面1、在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，實(shí)時提示幼兒飲水、擦汗，依據(jù)天氣變化增減衣物，敦促幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。我們利用各樣教課活動、游戲、獎賞的形式踴躍的指引孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對能力差的孩子我們也不勝其煩的去指引他們。2、跟著天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶提褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己提褲子。對能力差一點(diǎn)的孩子，老師還手把手的幫著一同穿。一些能干的小朋友都會自己穿衣服了。二、培育幼兒優(yōu)秀的慣例俗語說："沒有規(guī)矩，不可方圓。"幼兒優(yōu)秀、文明的行為習(xí)慣是班級展開工作的保證。在平常教育中，我們著重多門路、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培育。第一，我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行慣例訓(xùn)練，把各樣音樂貫串于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比方：聽見《排排坐》的音樂，每個小朋友都要整理玩具資料，回自己的座位坐好;聽見《幸福拍手歌》音樂就是上課的時間到了這樣，使我們的管理更為規(guī)范，慣例更為好。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭吵、攻擊性行為等，我們采納了一系列的教育舉措。第一，在集中教育活動中，經(jīng)過組織"不亂發(fā)性情、"好東西大家一同玩"、"怎么辦"、"我們是好朋友"以及"我會說請、感謝、對不起、沒關(guān)系"等各樣形式的活動，讓幼兒懂得伙伴之間互幫互幫的利處及爭吵甚至著手帶來的弊端。學(xué)慣用商議的、禮貌的語言和伙伴說話。再次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進(jìn)行全面教育。最后，建立楷模，經(jīng)過散發(fā)小紅花，評比好孩子等手段，激發(fā)幼兒更正弊端、爭取進(jìn)步的夢想。三、重視幼兒的體育鍛煉3我們利用晨操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，使得幼兒喜愛參加體育活動，并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特點(diǎn)。同時我們增強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促使了幼兒的健康成長。四、教育教課方面教育教課在組織活動的過程中，著重師生互動，特別著重游戲性在活動中的運(yùn)用，針對小班幼兒的年紀(jì)、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參加到幼兒的活動中，以自己的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的夢想。對小班幼兒來說，一次教課活動其實(shí)不可以掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中，經(jīng)過不停的重復(fù)才能夠穩(wěn)固穩(wěn)固。情緒的外露、易感是小班年紀(jì)階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教課活動，常常需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，經(jīng)過集體間的情緒互相感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參加集體活動的快樂。五、家長工作1、充分利用"家園聯(lián)系冊"、電話、發(fā)通知等手段向家長反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和班級最新的活動狀況，增強(qiáng)家園聯(lián)系。我們堅持每一周發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》，并在聯(lián)系冊里詳盡報告幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，以及答復(fù)家長的建講和建議;每周按期對幼兒家進(jìn)步行電訪，交流幼兒在園的`表現(xiàn)。2、按期改換家長園地中的內(nèi)容，如：周計劃、童言稚語、育兒文章，依據(jù)家長比較想要認(rèn)識的，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章給家長看。3、常常和家長利用接送孩子的時候探請教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長的建議和見解，精益求精我們的保教工作。經(jīng)過每周的家園聯(lián)系表實(shí)時向家長宣布每周的教育教課內(nèi)容，提出需要家長配合的地方。我們還依據(jù)家長的需要，成立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。4、期末對每個幼兒都進(jìn)行了摸底家訪工作，和家長交流孩子本學(xué)期在幼兒園4各方面的狀況，聽取家長對我們班級工作和幼兒園的工作有什么建議，并反應(yīng)到園辦。六、獲得的成績、存在的問題和此后努力的方向成績：1、經(jīng)過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中，我班大多數(shù)幼兒性格開朗、爽朗，個性鮮亮，有禮貌，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級成立了優(yōu)秀的生活慣例、活動區(qū)慣例、講堂慣例，各項(xiàng)活動能夠有序的展開。2、幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提升，全部的孩子能夠自己穿脫衣服，學(xué)會了整理整理玩具等。著手能力增強(qiáng)了，自理能力更是提升了許多!3、小朋友能高快樂興上幼兒園，并能踴躍參加體育鍛煉。4、幼兒求知欲強(qiáng)，能踴躍參加教課活動，語言表達(dá)、著手能力都大大提升。存在的問題：1、因?yàn)檎堥L假的幼兒比許多，因此致使出勤率不高，下學(xué)期應(yīng)給幼兒和家長多做這方面的工作。2、幼兒的各樣行為習(xí)慣，如"三輕"：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕還需增強(qiáng)，以及聆聽習(xí)慣需要不停提示，不夠自覺。因此，應(yīng)堅韌不拔，幼兒才能養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒愿意講話，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答下列問題聲音不夠響亮等。孩子的快樂，是對我們工作的鼓舞;家長的滿意，是對我們工作的必定。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不停努力，我們會在此后的工作中不停學(xué)習(xí)，盡責(zé)盡責(zé)地將工作做好，以達(dá)成我們肩負(fù)的責(zé)任!5一學(xué)期結(jié)束了，我們老師松了口氣，總算安全的把這學(xué)期帶完了。在我們小班，幼兒安全意識不夠強(qiáng)，是一個很大的問題。在這學(xué)期，我們增強(qiáng)了安全工作的力度。此刻對本學(xué)期的安全工作進(jìn)行總結(jié)。一、教育教課方面平常我們常常給孩子灌注安全方面的知識，如：不玩電，火。經(jīng)過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子認(rèn)識危險時刻都在，而且給幼兒敘述需要注意的地方，比方說，有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每日堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”。在本學(xué)期，我們還展開了“地震”和“消防”操練。充分表現(xiàn)了孩子在安全意識方面的教育。經(jīng)過此次活動，我們班的孩子在地震安全逃離方面進(jìn)步了許多。部分能力強(qiáng)的小朋友能夠快速逃離危險的地帶。在平常我們還讓孩子察看哪些是危險的物件，并敘述危害。平常也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子慣例方面的教育，減少危險發(fā)生的時機(jī)。如：平常要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時，扶著右側(cè)的欄桿走。上衛(wèi)生間時不打鬧，不推擠等等。二、保育工作方面我們堅持在晨間檢查時對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”。根絕幼兒帶危險物件入園。對患病帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，擱置在幼兒觸摸不到的地方，而且進(jìn)行登記。準(zhǔn)時按量喂幼兒吃藥。平常出去活動都為幼兒墊上毛巾，防備感冒。正午午睡時，巡回檢查幼兒午睡狀況。下午離園時，把幼兒的藥品交到家長手里。三、家長工作方面我們每個月在家園欄中更新“”，在4月份還展開了對于“手足口病”“腮腺炎”“水痘”等春天預(yù)防疾病的家長會談會。在這學(xué)期，為了孩子的安全，我們增強(qiáng)了“接送卡”的使用工作，設(shè)置了兩個關(guān)卡防備危險人物入園，入園時要出示接送卡