(秋季)同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A卷練習(xí)

2019年（秋天）同步水平六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期中模擬試卷A3.以下作品屬于夏洛蒂三姐妹的是（）卷練習(xí)①《吼叫山莊》②《艾格尼斯·格雷》③《時(shí)間時(shí)間：90分鐘滿分：100分簡(jiǎn)史》④《簡(jiǎn)·愛》D.②③④A.①②③④B.①②④C.①②③題號(hào)一二三總分4.以下句子沒有語病的一句是（）得分A.《憶念書》這篇文章的作者是冰心寫的。B.我八歲時(shí)就寫下了我的第一首詩。C.我們要不停改良學(xué)習(xí)方法，增添學(xué)習(xí)效率。D.看了這部電影，我深刻的遇到了教育。5.用“然”字構(gòu)成詞語，分別填入下邊的句子中。一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)①詹天佑不怕困難，也不怕嘲諷，______接受了任務(wù)。②光陰悠悠，惟有你______如舊。③爺爺今年八十歲了，他______能爬上東山巔峰。④天氣預(yù)告說今日要下雪，夜晚，窗外______飄起了雪花。1.我能有感情地讀一讀，仔細(xì)地寫一寫。⑤他______面對(duì)自己的失敗，決定重新再來。啊，老橋，你如一位德高望尊的老人，在這澗水上站了幾百年了6.選擇正確的關(guān)系詞語填入以下句子中。吧？固然但既然就既2.組詞。又伐______塔______忘______除了還有由于因此只管還緊是我和二牛，______巒______①次日，我們背著書包在東河畔聚齊了，代______搭______妄______絮二蘭和石花。____________奕____________②______尼爾斯想回家，______已經(jīng)完好不行能了。膛_(tái)_____黎______掀______帳③我______靦腆______喜悅揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩的確是我寫______咨______欣______賬的。衣著用面粉改做的襯衫和洗的發(fā)白的螳______黧______④這樣，魯本______姿__________________褲子，推開商鋪的門走了進(jìn)去。第1頁/共3頁依據(jù)語境，把以下句子增補(bǔ)完好。（1）在《山中探友》一課中，作者在山中拜見了______、______、______等朋友。文章表達(dá)了作者_(dá)_____的思想感情。（2）“我看到‘村民們’的勞動(dòng)生活了。”這一句話中“村民們”是指______，加引號(hào)是由于______。（3）改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平爺爺曾深情地說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著______?！保?）______，不知云與我俱東。（5）此夜曲中聞?wù)哿?，______?！八龑?duì)生活沒有特別大的奢望——全家人健康、幸福，就是她獨(dú)一的，也是最大的盼望了?！边@句話中的破折號(hào)表達(dá)的意思是（）A.解說、說明B.話題的變換C.聲音的延伸以下題目，任選一個(gè)達(dá)成。（一）用一、兩件事夸一夸身旁崇高的人，注意依據(jù)自己所收集整理的資料作素材，抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描繪；（二）關(guān)于美與丑，我有自己的見解，我們身旁不乏美好的道德，也存在丑惡的言行，讓我們選用身旁的一件典型案例，來喚起人們對(duì)美的崇尚，對(duì)丑的歧視。按要求寫句子。（1）依據(jù)“大方”的不一樣意思造句。不吝嗇：______。不拘束：______。（2）用“運(yùn)氣”的不一樣讀音造句。

yùnqì：______。yùnqi：______。學(xué)習(xí)了《對(duì)子歌二首》，請(qǐng)你寫出相對(duì)應(yīng)的詞語。①天——______②春______③赤日——______④暮鼓______二、閱讀理解(30分)閱讀下文，回答以下問題竹筏泛舟九曲溪“咱武夷山的一大特色呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！睂?dǎo)游的臉上閃耀著奇怪的光彩，驕傲地說。他的話，給我的腦海嵌入了極深的印象。此刻我站在九曲溪邊了。岸邊泊著幾個(gè)竹筏，梢公熱忱地招呼我坐在竹椅上，穩(wěn)穩(wěn)的，周身圍著竹子的幽香，令人感覺憂如置身于竹林之中似的。九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鵝卵石，歷歷可見，在陽光的照射下，折射出五彩的光輝。我經(jīng)常誘惑，那么多慕名而來的旅客，卻沒玷辱了它，它竟依舊故我，叮叮咚咚地歡唱著。梢公持著青竹，在岸石上輕輕一點(diǎn)，竹筏一下子滑出很遠(yuǎn)。我們順?biāo)?，溪水輕輕地拍著竹筏，那竹筏在清水的滋潤(rùn)下憂如重生動(dòng)了。環(huán)顧周圍，峻峭的壁崖直上青天，偶在一兩座山下能見到努力登攀的人，人在大自然中是那么微小的一粟，但是能征服自然，也是人的偉大吧！竹筏上一時(shí)沉寂無聲，梢公卻張口道：“我給你們唱個(gè)歌吧?！彪S即自唱起來。我聽不懂歌詞，卻能聽出他對(duì)這山川，這土地的依戀之情，那圓潤(rùn)、嘹亮的歌聲在空中久久飄揚(yáng)著不知不覺中，竹筏已漂到了第九曲，水流變得急了，竹筏第2頁/共3頁忍不住左右搖擺起來，我們都心驚膽戰(zhàn)——被浪花泡成落湯雞，畢竟不是什么好玩的事。梢公卻不慌不急，將那根青竹在礁石上左磕右點(diǎn)，繞過急流險(xiǎn)灘，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在岸邊。我突然感覺，每一個(gè)人的生命都像溪中的竹筏，都會(huì)同到急流和暗礁，碰到急流時(shí)，就該像梢公同樣掌握自己的生命之舵，渡過險(xiǎn)灘，去追求新的目標(biāo)。此刻，我的相冊(cè)里收藏著一張手持青竹，站在竹筏上的照片，但是，收藏在我心中的不不過一張相片（1）“咱武夷山的一大特色呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白來了?！敝小鞍住钡囊馑际牵ǎ〢．雪花或乳汁那樣的顏色B．空的，沒有加上其余東西的C．沒有成就的，沒有成效的D．沒有付出代價(jià)的（2）短文從______、______、______三方面描述了九曲溪的特色，寫出了九曲溪給游人帶來了無窮的情味。（3）作者經(jīng)過泛舟九曲溪有了如何