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IP屬地：山東 上傳時間：2023-03-09 格式：DOC 頁數(shù)：10 大小：41.50KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

教課水平的提升，在很大程度上取決于對教課設計的研究。只有下功夫，勤苦研究、鍥而不舍，銖積寸累，在教課設計編寫過程中，教課水平就會不停提升。以下是為大家整理的幼兒園大班環(huán)?；顒咏陶n設計，感謝您的賞識。幼兒園大班環(huán)保活動教課設計1【活動目標】1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環(huán)境衛(wèi)生。2、愿意勇敢使用資料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感覺到共同制作的快樂。【活動準備】資料準備：剪刀、不一樣大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)驗準備：有與伙伴合作的經(jīng)驗。【要點和難點】1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不一樣薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性?！净顒舆^程】1、以講話的形式導入：我們今日帶來這么多的材猜想做什么樣的垃圾箱？怎么做？都需要什么資料？想與誰合作？1/10教師帶幼兒分別進行議論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意向找到自己的合作伙伴進行制作。在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量知足幼兒的需求，給與合時的指導與幫助，使孩子們能獲取成功。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊敬孩子們的建議將垃圾箱放在實用之處?？偨Y(jié)：教師會合時地進入賜予指導與幫助。指引幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。幼兒園大班環(huán)?；顒咏陶n設計2【活動目標】1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。2、經(jīng)過活動的展開，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。3、活動中培育幼兒的耐心、愛心，體驗伙伴間相互勞動的愉悅?！净顒訙蕚洹?、介紹植樹節(jié)的有關(guān)活動。2/102、已學會用水壺給植物澆水的技術(shù)。3、提示幼兒注意安全，知道要保護好植物，不可以隨意折斷樹枝?！净顒舆^程】1、交代詳細要求，告訴幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。3、師提出要求，要按次序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并賜予指導，指引幼兒用正確的方法。5、教師對幼兒的勞動賜予一定并進行評論。6、幼兒收好小水壺回園。7、相互溝通領會，師總結(jié)活動?！境尚гu析】從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛惜植物保護環(huán)境的教育是有收效的。我們不是經(jīng)過說理、說教的方法對幼兒灌注環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲取豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從風趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些感情及知識是來自于他們的自己經(jīng)驗的，此中的因果關(guān)系也鑒于思想可及的范圍，幼兒能夠經(jīng)過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲取正確的認識，作出正確的反響，進而調(diào)理自己的行為和習慣。3/10固然很累，可是他們很高興，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照耀下顯得特別漂亮。因為他們知道植樹能美化環(huán)境，使我們的城市更為漂亮。生活中的教育無處不在，生活中的漂亮點點滴滴，讓我們的心更暖和，真切生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育宏圖下！幼兒園大班環(huán)?；顒咏陶n設計3活動目標經(jīng)過本次活動，初步為幼兒建立環(huán)保意識和廢物利用的意識，提升幼兒的著手能力和思想能力。舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常有的東西，在傳統(tǒng)的觀點里這些東西是廢物，自從展開環(huán)境教育以來，班里的廢舊物件愈來愈多，如何進行很好的利用成為一個特別主要的問題。在中班的時候，幼兒觀看了大班的畢業(yè)匯演，對此中的時裝表演特別感興趣，于是我們有了用舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙進行制作時裝的想法，設計了以上的手工活動。經(jīng)過此次活動，讓幼兒領會到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲取成功的愉悅，同時，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨創(chuàng)精神。要點難點要點：學慣用廢舊資料來設計和裝修服飾。建立廢物利用的意識難點：裝修服飾設計獨出心裁活動準備經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒去服飾商鋪賞識時裝；五名幼兒學會時裝表演物質(zhì)準備：款式不一樣的衣服數(shù)件，典范一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝修用的廢舊資料若干4/10活動過程一、時裝表演引出課題請五名幼兒穿上款式不一樣的衣服，陪伴音樂進行時裝表演，讓全體幼兒賞識。二、察看典范并解說示范你看了方才的時裝表演，你喜愛哪一款式樣的服飾？為何？(幼兒自由議論)出示典范，問：這件衣服是用什么做的？上邊有什么？用了哪些資料？小結(jié)：服飾是用掛歷紙制作的，上邊的裝修品有很多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下邊的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。我們來當服飾設計師，設計最新、最美、最環(huán)保的服飾，今日舉行一個“綠色時裝秀”。教師示范最基本的背心的`做法：先裁剪，將掛歷紙對折，并畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，相同的方法制作后半片，用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝修，衣服上的花紋用適合的資料進行設計、裝修，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。三、幼兒制作，教師巡回指導指導幼兒選擇適合的資料，防止太復雜。提示幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊資料，盡量防止垃圾的產(chǎn)生。5/10幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。四、展現(xiàn)作品，相互賞識讓幼兒將衣服套在自己的身上，跟著音樂表演，自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己設計的服飾，相互賞識，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展現(xiàn)區(qū)。延長活動“綠色時裝秀”在幼兒園各班巡回演出，還能夠向社區(qū)開放，表演給居民看。活動總結(jié)：這是一次幼兒極為感興趣的服飾設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。固然都是設計服飾，但活動中幼兒自由創(chuàng)作的空間很大，設計出的服飾也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，款式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面獲取了訓練。作品能夠穿在身上，富裕真切感，當看到一堆“廢物”變?yōu)槠恋姆棔r，幼兒領會到了成功的愉悅，加強了環(huán)境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著高興的笑，自信的笑，建立了自信心和自我意識。幼兒園大班環(huán)保活動教課設計4活動目標：1、讓幼兒感知有些廢物能夠制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。2、指引幼兒利用一些荒棄物學習制作玩具，初步培育幼兒的著手能力。6/10活動準備：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的'花，用可樂瓶制成的小豬2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒活動過程：1、惹起廢物：出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房屋發(fā)問：盤子里有什么，這些東西還實用嗎？2、指引幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。今日我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣東西究竟實用嗎？牛奶房屋變?yōu)榱丝耧L車，真好玩呀。喝完的酸奶杯子變?yōu)榱嘶ㄆ?，真漂亮。幼兒參加表演：麥當勞的杯子變?yōu)榱瞬噬娘L車，真風趣。什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。小結(jié)：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物能夠做出很多風趣的東西。3、指引喲額看看講講廢物做成的玩具，獲取“化廢為寶”的知識。我們一同去看看，廢物還能夠變?yōu)槭裁?？用廢物做成的玩具多不多呀？7/10小結(jié)：牙膏盒能夠做成吝嗇車、4、指引喲額利用荒棄物做做小玩具。我給你們準備了一些廢物，看看是什么？你們的小手也很靈便，想去試一試嗎？幼兒著手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！幼兒園大班環(huán)?；顒咏陶n設計5教課目的1、培育幼兒的愛心和環(huán)保意識。2、幫助幼兒懂得環(huán)境保護的重要意義。使幼兒理解，保護環(huán)境是人類共同的責任。3、指引學生從生活的細微處下手展開環(huán)保活動，學習評論故事中的角色行為。教課方法1、教師經(jīng)過觀看圖片來解說環(huán)保的重要性，并率領幼兒互動。2、經(jīng)過多媒體讓幼兒更為直觀的認識故事情節(jié)?；顒訙蕚?、準備多張污染水資源和原始生態(tài)環(huán)境的圖片。2、準備一杯清水，一杯污染的水。3、利用多媒體播放故事課件。8/10要點難點要點是指引幼兒理解圖片和故事內(nèi)容，培育幼兒環(huán)境保護的意識；難點是如何讓幼兒知道水污染對人、動物和環(huán)境的損害?；顒舆^程(一)設計疑問。教師率領幼兒利用多媒體課件觀看小魚在長江里面逍遙自在的生活著，接著畫面上小魚因為喝了受工廠清除來的污水，強烈的掙扎，最后泛白肚子。教師在這個時候能夠向?qū)W生提出疑問：長江里面的小魚是怎么了？為何會逝世？并率領幼兒找出殺戮小魚的主要要素。(二)聽故事教師在率領幼兒看完多媒體課件后，給幼兒敘述黑貓警長查辦笨笨熊工廠污染環(huán)境的故事。教師在講完故事以后，向幼兒發(fā)問笨笨熊的做法對不對？并說出答案。(教師小結(jié)：本來是笨笨熊的工廠生產(chǎn)排出有毒的廢水不經(jīng)過辦理直接排入長江，害的小魚失掉了生命。)(三)教師經(jīng)過多媒體向幼兒播放鄰近的沒受污染的和受污染河流的錄像。然后出示圖片，解說剖析水污染的