《道德與法治》二年級《我是班級值日生》教學(xué)設(shè)計2

《我是班級值日生》教課方案課題名稱《我是班級值日生》教材版本部編版學(xué)校學(xué)科道德與法治年級二年級冊別二年級上冊單元第三單元課時一課時設(shè)計者所屬單位教課內(nèi)容剖析本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第三課。教材設(shè)置了四個情形活動——“今日我值日”、“這類狀況怎么辦”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在指引學(xué)生認(rèn)識值日內(nèi)容，經(jīng)歷值日過程，培育熱愛集體、熱愛勞動的感情。教課中，應(yīng)把要點放在幫助學(xué)生明確當(dāng)好值日生的意義，正直對值日勞動的態(tài)度上。學(xué)情剖析：二年級的孩子經(jīng)過在校一年的慣例訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道校園里的一些慣例要乞降班級慣例。但在教室、校園和圖書室我們隨地能夠看到孩子們?nèi)我馊永那榫?。既然知道，為何做不到呢？看來只有讓孩子們真實的從心底里意識到：在我是班級、校園一員，我有責(zé)任保護(hù)班級校園衛(wèi)生，我有能力做好值日。教課目的：聯(lián)合實質(zhì)認(rèn)識值日生的工作內(nèi)容，議論在值日時我們應(yīng)當(dāng)怎么做。知道做好值日是愛集體、有責(zé)任心的表現(xiàn)。培育樂于為集體服務(wù)的驕傲感，更為熱愛班集體。教課重難點：聯(lián)合實質(zhì)認(rèn)識值日生的工作內(nèi)容，議論在值日時我們應(yīng)當(dāng)怎么做。知道做好值日是愛集體、有責(zé)任心的表現(xiàn)。教課準(zhǔn)備：多媒體課件、班級值日小看頻課時安排：一課時教課過程：教課環(huán)教師活動節(jié)

學(xué)生活動

設(shè)計企圖師出示圖片。師：這樣的環(huán)境誰創(chuàng)建一、圖片的？值日生導(dǎo)入，引2.師：你們做過值日生出課題沒有？揭露課題：今日我們就來學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》，學(xué)習(xí)以后，我相信假如你值日，一定做得更好。師：今日的教室真潔凈呀！誰的功績呢？二、今日我值日、生：今日的值日生?？淇渲祹煟豪蠋焷聿稍L一下今日生天的值日生們都干什么了？生：我來夸夸他們。師：其實，值日生能夠為同學(xué)們做的可不只是是做好打掃，還有好多的事兒可做呢。因此我們就先同桌溝通一下你還可以干什么？播放視頻，當(dāng)小法官三、碰到來判斷他們的做法對嗎？為何？你能幫他這類情們改改嗎？況怎么5.師拓展創(chuàng)建其余情辦？境讓生溝通。

學(xué)生回答。同桌合作，溝通值日干什么。2，小組報告溝通。生察看視頻中的同學(xué)做法。生自由談?wù)勀愕慕鉀Q方法。

設(shè)計企圖：圖片直觀反應(yīng)，指引孩子們初步認(rèn)識值日生的意義，為后邊議論值日生內(nèi)容和怎樣做好值日生確立基礎(chǔ)。設(shè)計企圖：指引學(xué)生認(rèn)識值日時都干什么？怎樣做并知道這么做是自己的責(zé)任。設(shè)計企圖：指引學(xué)生自己找到存在的問題，并想方法解訣，鍛煉他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。四、創(chuàng)建6.師創(chuàng)建值日場景。1.生配合老師表演一情境，演師：今日放學(xué)了，你們節(jié)課下的場景。一演四人要開始值日2.生溝通。了......3.生選某一天下午值7.課件出示小組表演的日場景，小組合作進(jìn)要求。行表演。8.其余人當(dāng)法官說他們4.小組展現(xiàn)表演。值日做得怎樣？5.拍手讀兒歌值日兒歌結(jié)束。五、全課師總結(jié)：小結(jié)：孩子們，小結(jié)班級是我們共同的家，

設(shè)計企圖：采納師生對話的方式，讓學(xué)生認(rèn)識值日生怎樣做會更好，爭當(dāng)班級小主人，做好班級值日。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計

每一個人都有責(zé)任和