物理中考試題分類-匯編-聲現(xiàn)象作圖、實驗探究題

PAGE物理中考試題分類匯編——聲現(xiàn)象作圖、實驗探究題三、作圖、實驗探究題（2013廣州）16．下表是某些介質(zhì)的聲速v介質(zhì)v/（m·s-1）介質(zhì)v/（m·s-1）水（5℃）1450冰3230水（15℃）1470軟橡膠（常溫）40至50水（20℃）1480軟木500海水（25℃）1531鐵（棒）5200（1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（只須寫出兩種）依據(jù)是什么？____________________________，_____________________________________；____________________________，_____________________________________。（2）設(shè)海水溫度為25℃，在海面用超聲測位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過2s后收到回波，根據(jù)公式，計算出海水深度為_____________________________________（3）真空中聲速是________________________________________【答案】（1）聲速大小可能和溫度有關(guān);聲音在5℃、15℃、20℃的水中的速度不同；聲速大小可能和介質(zhì)有關(guān)，聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質(zhì)中速度不同。（1531m[來源:學|科|網(wǎng)Z|X|X|K]（3）0m/s2．（2013江蘇鹽城，第26題）（8分）微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：[來源:Z。xx。k.Com]編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz11.502131231.002.001284348.502.50656用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數(shù)是 cm三根管中音調(diào)最低的是 號。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由。答： （能/不能）；理由： 小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的。請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。實驗方案： ；判斷方法 【答案】（1）20.50（2）3（3）不能沒有控制變量[來源:學+科+網(wǎng)]（4）將金屬管懸掛，輕推使其擺動。若能聽到其發(fā)聲，則說明發(fā)聲是由擺動產(chǎn)生的，反之則不是由擺動產(chǎn)生的。(二0一三年山東省青島市)1．回顧實驗和探究(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整):(1)探究影響音調(diào)高低的因素:（1）鋼尺伸出桌面的長度；振幅；控制變量（2013陜西）17、（7分）物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關(guān)．他們將發(fā)聲的鬧鈴置于紙筒A內(nèi)，將充當反射面的材料置于O處，通過紙筒B傾聽反射的鈴聲強弱．（1）保持紙筒A和紙筒B的位置，只改變充當反射面的材料，讓同一為同學傾聽反射聲音的強弱，實驗結(jié)果如下表．反射面材料大理石玻璃板木板棉布毛巾海綿反射聲音的強弱最強強強較強弱幾乎聽不到（2）分析實驗結(jié)果可以得出：在其他條件相同時，反射聲音的強弱與充當反射面的材料．你還可以得出的結(jié)論是（寫出一條即可）．（3）實驗結(jié)果表明，玻璃板和木板反射聲音的強弱無法分辨，有同學認為可能是人耳對聲音強弱的分辨能力不夠造成的．對此，請你提出一個改進的措施或方法．（4）類比光的反射，你認為利用該裝置還能研究的問題時（寫出一條即可）．（5）如果利用聲音的反射現(xiàn)象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應(yīng)選擇表中的作為反射面效果最好