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有關(guān)大班手工教案匯總七篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班手工教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。大班手工教案篇1活動(dòng)目標(biāo):1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方法制作賀年卡。2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。3、能正確使用剪刀,有及時(shí)收納的意識(shí),保持良好的手工制作習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料?;顒?dòng)過(guò)程:一、談話(huà)導(dǎo)入,引出課題。小朋友們,你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?在這樣的節(jié)日里人們會(huì)做些什么呢?大家為什么要互相贈(zèng)送賀卡呢?總結(jié):在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對(duì)別人的祝福,增進(jìn)彼此之間的友誼。二、欣賞感知1、欣賞感知,學(xué)習(xí)制作。每到這個(gè)時(shí)候,大象伯伯總能收到許多朋友們送來(lái)的賀卡。新年快到了,大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)重點(diǎn)指導(dǎo):愛(ài)心:一顆顆愛(ài)心表達(dá)了大象伯伯對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。圣誕樹(shù):這棵圣誕樹(shù)是怎么做的呢?上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì)對(duì)好朋友說(shuō)些什么呢?大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹(shù),還寫(xiě)上自己的祝福,朋友收到一定很開(kāi)心。紐扣:用漂亮的紐扣變成邊框,中間畫(huà)上一盆鮮花,一張美麗的賀卡就完成了。教師賀卡:你們看上面還有文字呢,寫(xiě)的是什么?哦,原來(lái)大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會(huì)怎么樣呢?是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡,上面有鮮花和愛(ài)心圖案,還有對(duì)老師的祝福,小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對(duì)老師的尊敬和喜愛(ài),老師收到這張賀卡心里就會(huì)像蜜一樣的甜,也會(huì)把它滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)送給它的朋友們。楓葉:兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛(ài)的星星就做成了一張精致的賀卡,大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方,送給了可愛(ài)的朋友。一束花:上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?氣球:這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動(dòng)物的身邊??偨Y(jié):大象伯伯做的賀卡可真漂亮,每張賀卡上的圖案都很特別,代表了不同的祝福,有的在封面上,有的藏在里面,有的圍在四邊,有的在中間。這些賀卡上還有文字呢,它代表了大象伯伯對(duì)朋友的祝福。2、學(xué)習(xí)制作新年快到了,大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們,但是數(shù)量好像不夠,小朋友我們一起來(lái)幫幫忙吧!·折要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫(huà)圖案我們可以用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案,表達(dá)自己的祝福?!?xiě)祝福打開(kāi)之后我們?cè)诶锩娉丝梢援?huà)畫(huà)還要做什么?還要寫(xiě)上祝福的話(huà),如果小朋友不會(huì)寫(xiě)字可以畫(huà)一些標(biāo)記來(lái)代替,當(dāng)然也可以找老師來(lái)幫忙。三、自由創(chuàng)作,表達(dá)創(chuàng)意。1、啟發(fā)構(gòu)思你想設(shè)計(jì)什么特別的圖案,表達(dá)什么樣的祝福呢。2、自由創(chuàng)作今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了油畫(huà)棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品,待會(huì)兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位,用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡,不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!小朋友在制作的過(guò)程中要小心使用剪刀,廢紙要放在桌上的小簍子里。四、展示交流,分享快樂(lè)。1、展示作品小朋友們,賀卡做好了,送到大象伯伯這兒來(lái)吧。2、交流感受這么多漂亮的賀卡,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的,表達(dá)了什么樣的新年祝福呢?小朋友們的手真巧,幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了,我們下次再做些,把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))2.能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))3.情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;活動(dòng)過(guò)程:一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))2.師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的氣球有些什么不同呢?3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。二、欣賞作品,探討畫(huà)法1.師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮???(幼兒一起欣賞)2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。3.師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)1.師:我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)2.幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。四、展示作品,欣賞交流1.師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。2.師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo):1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑創(chuàng)造美的情感意識(shí)。3、通過(guò)手工活動(dòng)讓幼兒知道要保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。2、有關(guān)孔雀開(kāi)屏的圖片(或泥塑)。3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第十六課》?;顒?dòng)過(guò)程:一、出示有關(guān)孔雀的圖片(或泥塑),激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。1、教師:今天我們班來(lái)了一位小客人,想知道是誰(shuí)嗎?2、幼兒:想。3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)4、教師:今天,我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好?幼兒:好。二、教師示范泥塑孔雀過(guò)程1、先用膠泥搓兩個(gè)圓球,其中一個(gè)頭稍捏細(xì)。2、用膠泥捏成孔雀展開(kāi)的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細(xì)的那個(gè)小球插上牙簽。5、將頭與身子連接,并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥塑孔雀。3、教師邊巡視指導(dǎo),邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當(dāng),不要讓膠泥散開(kāi)。4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。5、檢查結(jié)果。四、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)1、選幾件作品進(jìn)行講評(píng)。2、進(jìn)行作品展覽,讓幼兒參觀欣賞。3、總結(jié)。五、播放音樂(lè)《金孔雀》1、讓幼兒隨音樂(lè)歌唱、舞蹈、體驗(yàn)快樂(lè)。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示孔雀舞,共同學(xué)習(xí)。六、整理物品結(jié)束活動(dòng)。大班手工教案篇4中國(guó)人很聰明,把泥巴換成面粉、糯米,又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩,用手和簡(jiǎn)單工具,塑造各種栩栩如生的形象,俗稱(chēng)面花、禮饃、花糕、捏面人。(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于1956年,從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng),有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷,材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)?,F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土,這類(lèi)型的彩泥以碳酸鈣等為原料,以液體石蠟為油性成分,加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn):1.材料無(wú)毒無(wú)臭,使用安全。2.穩(wěn)定性好,室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好,但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng),可重復(fù)使用二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面,會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況,可塑性大大降低,手感也會(huì)變硬。彩泥如何保存:最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中,可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化:1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右,即可使用;2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗;3.用保鮮袋裝著彩泥,放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法,真的是“只有你想不到,沒(méi)有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程,(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。(二)捏刺猬目標(biāo):1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓2、發(fā)展手的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備:彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程:一、老師出示已做好的刺猬,激發(fā)學(xué)生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料,演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟,搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛三、學(xué)生來(lái)做,老師指導(dǎo)四、大家一起欣賞作品大班手工教案篇5活動(dòng)目標(biāo):1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);2、香糊(或膠水);3、兒歌《小小手》4、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第六課》;5、濕毛巾?;顒?dòng)過(guò)程:一、通過(guò)情景表演激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣1、情景導(dǎo)入播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來(lái)一只右,小小手小小手,一共十個(gè)手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來(lái)能漱口,會(huì)穿衣會(huì)梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂(lè)兒歌邊念兒歌邊做動(dòng)作。2、每個(gè)小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來(lái)制作值日生胸卡,看誰(shuí)做得最好。二、教師示范制作過(guò)程1、按實(shí)線(xiàn)剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形,并在圓形內(nèi)畫(huà)出值日生的符號(hào)或內(nèi)容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以?huà)煸谛厍?。三、幼兒制作?、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。四、評(píng)價(jià)作品1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評(píng)講。2、鼓勵(lì)手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞?;顒?dòng)延伸:播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,感受成功的快樂(lè)。大班手工教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒觀看紙漿作品對(duì)紙漿的制作過(guò)程產(chǎn)生情趣。2.了解紙漿作品的制作過(guò)程和使用材料。3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙等三、活動(dòng)流程:觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來(lái)了一個(gè)很好看的臉(出示京劇臉譜),看看它是用什么做的,怎么這么特別???幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說(shuō)的不對(duì),是用費(fèi)舊的報(bào)紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來(lái)的???(二)講解師:(出示報(bào)紙、粘合劑、盛器)先把報(bào)紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽(yáng)下晾干即成,最后在修飾成各種造型。[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道師:你們想不想也來(lái)做一個(gè)自己喜歡的.玩具啊?那我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰(shuí)撕的最小。(三)操作老師帶著小朋友一起來(lái)撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來(lái)學(xué)制作紙漿作品的下一步。大班手工教案篇7設(shè)計(jì)意圖:大班孩子對(duì)大人世界的一切事物都感興趣,包括小小的名片?;顒?dòng)之前,我們放手讓孩子自己探索名片的用途和名片上的內(nèi)容,還有各種裝飾在名片上的花紋。仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人會(huì)把工作內(nèi)容印在名片上,引起了孩子們的創(chuàng)作興趣和思考“我長(zhǎng)大以后要做什么?”活動(dòng)中,我們給孩子們提供多種材料和輔助工具,引導(dǎo)他們自由發(fā)揮想象和創(chuàng)造,互相交流自己的設(shè)計(jì)想法,從中獲得設(shè)計(jì)和成功的樂(lè)趣?;顒?dòng)目標(biāo):1.選擇運(yùn)用剪、貼、拼接等方法設(shè)計(jì)獨(dú)特風(fēng)格的名片。2.體驗(yàn)自主動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作名片的樂(lè)趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.經(jīng)驗(yàn)積累:(1)家長(zhǎng)和幼兒共同收集各種名片(2)環(huán)境創(chuàng)設(shè):將收集到的名片布置成名片墻(3)科學(xué)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了解名片的用途和內(nèi)容2.材料準(zhǔn)備:(1)不同質(zhì)地的紙、花邊剪、壓花機(jī)、畫(huà)筆、剪刀、廢物筐、羽毛、毛根等。(2)音樂(lè)“找朋友”、名片PPT活動(dòng)過(guò)程:一、開(kāi)始部分激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及熱情。1、音樂(lè)“找朋友”進(jìn)入活動(dòng)室,提醒幼兒和好朋友抱一抱。2、談話(huà)討論激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)制作的興趣?!拔覀冎懒艘环N交朋友的新辦法,誰(shuí)知道?”“咱們收集了很多名片,請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一下名片上面有什么?是用來(lái)干什么的?”幼兒自由發(fā)言。小結(jié):有了名片真好,既可以用它認(rèn)識(shí)很多朋友,又可以根據(jù)名片上的電話(huà)號(hào)碼、地址與朋友保持聯(lián)系。二、基本部分引導(dǎo)幼兒了解名片構(gòu)成、嘗試制作。1、出示實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)名片的不同?!靶∨笥芽?,我收集的這些名片有什么不同?”2、引導(dǎo)幼兒看PPT,再自由發(fā)表評(píng)論?!霸賮?lái)看看朋友們收集的名片……”“你看到了什么樣的名片?”3、引導(dǎo)幼兒自己想到操作中要注意的問(wèn)題“今天你們都是設(shè)計(jì)師,每個(gè)人給自己設(shè)計(jì)一個(gè)屬于和別人不一樣的名片。但是制作的時(shí)候要注意些什么呢?先跟你旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你的想法吧?!薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看”……引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)思考,說(shuō)出剪刀的安全用法、垃圾丟在廢物筐、工具物歸原處等。4、幼兒分組設(shè)計(jì)制作自己的名片,教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)束部分展示評(píng)價(jià)作品引導(dǎo)幼兒互相觀察名片,猜猜主人是做什么工作的。激發(fā)幼兒在創(chuàng)作的興趣。延伸活動(dòng):欣賞活動(dòng)“朋友的名片”,設(shè)計(jì)自己的名片墻游戲:根據(jù)名片找朋友活動(dòng)反思:活動(dòng)中準(zhǔn)備的材料要充分考慮孩子是否適合孩子的年齡特點(diǎn),能否在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到提高。我們給孩子們準(zhǔn)備了毛根,原想毛根的色彩比較突出,而且柔軟容易塑形,便于孩子們自己動(dòng)手變化出不同的造型?;顒?dòng)中,毛毛小朋友想用毛根貼邊,但是毛根過(guò)長(zhǎng),她想用剪刀修剪,但是剪不動(dòng)便向老師求助。我的反應(yīng)是馬上拿起剪刀幫她剪

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