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識(shí)字4《猜字謎》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、誦讀《猜謎語(yǔ)》,了解猜謎的竅門。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)識(shí)字的情感。2、通過(guò)誦讀《猜謎語(yǔ)》認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“又字旁、兩點(diǎn)水旁”。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“又字旁、兩點(diǎn)水旁”。2、熟悉猜謎語(yǔ)的方法。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件、字卡、詞卡。(教師)2.制作本課字卡。(學(xué)生)課時(shí)安排3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、誦讀《猜謎語(yǔ)(一)》,了解猜謎的竅門。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)識(shí)字的情感。2、通過(guò)誦讀《猜謎語(yǔ)(一)》認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“又字旁”。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜一猜?2.導(dǎo)學(xué):剛才的同學(xué)說(shuō)出來(lái)讓大家猜的部分叫“謎面”,你們猜出來(lái)的答案叫什么?(謎底)3.教師說(shuō)猜謎的竅門:“猜謎語(yǔ),動(dòng)腦筋,會(huì)觀察,抓特征,跳出謎面想一想,謎底就在話里藏?!?.揭題:今天老師給大家?guī)?lái)了兩則字謎,你們想猜一猜嗎?板書(shū)課題,學(xué)生齊讀課題。二、讀文識(shí)字(一)初讀課文。謎語(yǔ)一。1.教師范讀。要求學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)準(zhǔn)生字的字音。2.導(dǎo)學(xué):多有趣呀!你們想讀嗎?請(qǐng)大家自由讀課文,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字,多讀幾遍。3.檢查讀文。教師相機(jī)正音。(二)隨文識(shí)字?!飳W(xué)習(xí)第一則字謎。1.指生讀第一則字謎。2.指生評(píng)議朗讀。3.賽讀。4.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“相、遇、喜、歡、怕”,認(rèn)識(shí)“又字旁”。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀詞語(yǔ):相遇喜歡最怕(2)同桌互讀三個(gè)詞語(yǔ),并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話。(3)學(xué)生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說(shuō)話,教師相機(jī)指導(dǎo)。(4)導(dǎo)學(xué):謎語(yǔ)中說(shuō)的是“誰(shuí)和誰(shuí)相遇?”“什么喜歡什么?”“什么最怕什么?”(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo):①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。②“喜”可以用“猜字謎”“擴(kuò)詞”等方法識(shí)記。5.指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué):把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準(zhǔn)嗎?(2)男女生賽讀第一則字謎。6.指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué):誰(shuí)來(lái)猜猜謎底?(生:秋)說(shuō)說(shuō)你為什么會(huì)這樣猜。(2)揭底:我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢?(出示謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理,就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。(3)導(dǎo)學(xué):哪些同學(xué)猜錯(cuò)了,說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。(4)朗讀:多有意思的字謎呀!讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧!一邊讀,一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、誦讀《猜謎語(yǔ)(二)》,熟悉猜謎的方法。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)識(shí)字的情感。2、通過(guò)誦讀《猜謎語(yǔ)(二)》認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,認(rèn)識(shí)部首“兩點(diǎn)水旁”。教學(xué)過(guò)程一、讀文識(shí)字★學(xué)習(xí)第二則字謎。1.指生讀第二則字謎。2.相機(jī)學(xué)習(xí)生字“言、互、令、動(dòng)、萬(wàn)、純、凈”。(1)指多個(gè)學(xué)生領(lǐng)讀短語(yǔ)?;ハ嘧鹬亓钊烁袆?dòng)萬(wàn)里無(wú)云純凈透明(2)同桌互讀四個(gè)短語(yǔ),選擇喜歡的兩個(gè)短語(yǔ)說(shuō)話。(3)學(xué)生用喜歡的短語(yǔ)說(shuō)話,教師相機(jī)指導(dǎo)。(4)導(dǎo)學(xué):把四個(gè)短語(yǔ)放回到謎語(yǔ)中還能讀好嗎?(5)引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)認(rèn)讀生字并交流識(shí)記方法。(6)匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo):①“動(dòng)、純、凈”是左右結(jié)構(gòu)的字,“令”是上下結(jié)構(gòu)的字,可以用“加一加”“猜字謎”等方法識(shí)記。②“言、互、萬(wàn)”是獨(dú)體字,可以用“擴(kuò)詞”“識(shí)記筆畫(huà)”等方法識(shí)記。3.指導(dǎo)朗讀。(1)導(dǎo)學(xué):把這些字寶寶放回句子中,你還能讀準(zhǔn)嗎?(2)男女生賽讀第二則字謎。4.指導(dǎo)猜謎。(1)導(dǎo)學(xué):誰(shuí)能猜出謎底?(生:青)說(shuō)說(shuō)你為什么要這樣猜。(2)揭底:我們來(lái)看看誰(shuí)猜得對(duì)呢?(出示大蘋果上的謎底)評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)得最有道理,就把大蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給誰(shuí)。(3)導(dǎo)學(xué):哪些同學(xué)猜錯(cuò)了,說(shuō)說(shuō)你猜錯(cuò)的原因。(4)朗讀:多有意思的字謎呀!讓我們?cè)賮?lái)讀一讀吧!一邊讀,一邊回想謎底是怎樣猜出來(lái)的。二、鞏固生字1.挑戰(zhàn)過(guò)關(guān)。(認(rèn)讀生字)第一關(guān):讀讀帶拼音的生字。第二關(guān):擦掉拼音認(rèn)字。第三關(guān):讀讀你手中的生字卡片,遇到不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教身邊的同學(xué)和老師。第四關(guān):讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關(guān):開(kāi)火車讀,看看哪組最棒!2.創(chuàng)編字謎。(1)導(dǎo)學(xué):你能嘗試著把今天的生字編個(gè)字謎嗎?(2)指導(dǎo)學(xué)生同桌合作編字謎。(只要學(xué)生敢于編就及時(shí)鼓勵(lì))(3)交流字謎。三、小結(jié):同學(xué)們真了不起!今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說(shuō)給你喜歡的人猜,比一比誰(shuí)說(shuō)得最準(zhǔn)確!第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)根據(jù)田字格美觀的書(shū)寫7個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程一、指導(dǎo)書(shū)寫1.課件出示生字:“字、左、右、紅、時(shí)、動(dòng)、萬(wàn)”。2.學(xué)生讀字。3.導(dǎo)學(xué):這幾個(gè)生字寶寶,你能給它們按結(jié)構(gòu)分類嗎?上下結(jié)構(gòu):字半包圍結(jié)構(gòu):左右左右結(jié)構(gòu):紅時(shí)動(dòng)獨(dú)體字:萬(wàn)4.根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)“字、右、紅”的書(shū)寫。(1)教師指導(dǎo)書(shū)寫“字”。①導(dǎo)學(xué):認(rèn)真看一下,這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置?書(shū)寫時(shí)需要注意什么?②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào):“子”的寫法。③學(xué)生書(shū)空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅,再試寫一個(gè)“字”字,教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例,學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“字”字。(2)教師指導(dǎo)書(shū)寫“右”。①導(dǎo)學(xué):認(rèn)真看一下:這個(gè)字的每一筆在田字格中的什么位置,說(shuō)說(shuō)書(shū)寫時(shí)需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào):“丿”和“口”的寫法。③學(xué)生書(shū)空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅,再試寫一個(gè)“右”字,教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例,學(xué)生評(píng)價(jià)。⑥學(xué)生再寫兩個(gè)“右”字。(3)教師指導(dǎo)書(shū)寫“紅”。①導(dǎo)學(xué):思考左右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫特點(diǎn)是什么。觀察“紅”字每一筆在田字格中的位置,并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫時(shí)需要注意什么。②教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書(shū)寫要領(lǐng)。③學(xué)生書(shū)空跟寫。④學(xué)生在田字格中描紅,再試寫一個(gè)“紅”字,教師巡視指導(dǎo)。⑤教師展示字例,學(xué)生評(píng)價(jià)。(4)嘗試練寫其他生字。二、布置作業(yè)在田字格本里正確美觀的書(shū)寫生字3遍,并組兩個(gè)詞。板書(shū)設(shè)計(jì)4

猜謎語(yǔ)教學(xué)反思1.導(dǎo)入新課時(shí)采用談

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