新人教版八年級物理下冊83摩擦力知識點突破與課時作業(yè)含解析

第3節(jié)摩擦力一、學習目標知道滑動摩擦、轉(zhuǎn)動摩擦、靜摩擦現(xiàn)象。知道影響滑動摩擦力大小的要素。能舉例說出增大有利摩擦和減小有害摩擦的方法。學習要點是知道影響滑動摩擦力大小的要素。學習難點是對摩擦力觀點的理解二、知識點解讀知識點一：摩擦力1.兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或有相對運動趨向時在接觸面產(chǎn)生一種阻擋相對運動的力，叫摩擦力。摩擦力產(chǎn)生的條件：①兩物相互接觸并擠壓。②接觸面粗拙。③發(fā)生相對運動或有相對運動趨向。摩擦力的分類：①靜摩擦力：將要發(fā)生相對運動但又沒有運動時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力，靜摩擦力的大小使它發(fā)生相對運動趨向的力。②滑動摩擦力：相對運動屬于滑動，則產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力。③轉(zhuǎn)動摩擦力：相對運動屬于轉(zhuǎn)動，則產(chǎn)生的摩擦力叫轉(zhuǎn)動摩擦力。知識點二：影響滑動摩擦力大小的要素決定要素：物體間的壓力大小、接觸面的粗拙程度。方向：與物體運動方向相反。研究方法：控制變量法。知識點三：增大與減小摩擦的方法增大摩擦的主要方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗拙程度。減小摩擦的主要方法：①減少壓力；②使接觸面圓滑；③用轉(zhuǎn)動取代滑動；④使接觸面分別。三、深入理解知識點的例題及其分析【例題1】如圖，粗拙程度同樣的水平川面上，重30牛的物塊在AB段受F=10牛的水平拉力作用，向右做勻速直線運動，到B點時撤去水平拉力，物塊仍持續(xù)運動，到C處靜止。以下說法正確的選項是（）A．在AB段物塊遇到水平向右的摩擦力，大小為10牛B．在AB段物塊遇到水平向左的摩擦力，大小為20牛C．在BC段物塊遇到水平向左的摩擦力，大小為10牛D．在C點物塊遇到水平向右的摩擦力，大小為30牛答案：C【例題2】在“研究滑動摩擦力大小與哪些要素相關”的實驗中，小明找了量程適合的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊圓滑，另一塊粗拙），長方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實驗過程如下圖，以下說法錯誤的選項是（）A．丈量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動B．經(jīng)過圖甲、乙所示的實驗能夠得出結(jié)論：在保持壓力一準時，粗拙程度越大，滑動摩擦力越大C．此實驗中應用了一種重要的研究物理問題的方法一控制變量法D．圖甲頂用不一樣速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小也不一樣答案：D分析A.只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動，物體在水平方向上遇到均衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的小。故丈量摩擦力時，要使彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做勻速直線運動，A正確；B.比較甲乙兩圖，壓力大小同樣，乙接觸面粗拙，乙測測力計示數(shù)大于甲的示數(shù)，可得出在保持壓力必定時，粗拙程度越大，滑動摩擦力越大，B正確；C.此實驗中應用了一種重要的研究物理問題的方法一控制變量法，B正確；因影響滑動摩擦力大小的兩個要素：壓力大小和接觸面的粗拙程度都不變，故圖甲頂用不一樣速度拉著木塊做勻速直線運動，摩擦力大小同樣，D錯誤。四、本節(jié)課的課時作業(yè)（含答案與分析）第3節(jié)《摩擦力》課外同步課時作業(yè)一、選擇題1.如下圖的實例中，目的是為了減小摩擦的是（）2.自行車是“綠色”出行的交通工具，為了減少摩擦的設計是（A．車上安裝有剎車閘B．輪胎上刻有花紋C．腳踏板做得扁面平D．車軸處裝有轉(zhuǎn)動軸承

）如下圖，使勁F=30N，按住一重G=10N的木塊，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊遇到的摩擦力的大小是（）A．10NB．20NC．30ND．40N4.如圖甲所示，放在水平川面上的物體，遇到方向不變的水平拉力F的作用，其F﹣t和V﹣t圖象分別如乙、丙所示，由圖象可知（）A.當t=1s時，物體遇到的摩擦力是3N，B.當t=3s時，物體遇到的摩擦力是7N．C.在t=2s時物體受的拉力F=7ND.在2s﹣4s內(nèi)，物體做勻速直線運動.5．如下圖，一鐵塊吸附在豎直擱置的足夠長的磁性平板上，在豎直向上拉力F的作用下，鐵塊豎直向上做勻速直線運動。以下說法正確的選項是（）A．磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是一對均衡力B．拉力和重力是一對相互作使勁C．若全部力忽然消逝，鐵塊會向來向上做勻速直線運動D．鐵塊遇到的滑動摩擦力方向豎直向上6.如下圖，在水平桌面上，用彈簧測力計拉著木塊勻速行進則（）A．木塊遇到的重力與木塊對桌面的壓力是一對均衡力B．水平桌面越粗拙，測力計示數(shù)越大C．木塊相對彈簧測力計是運動的D．測力計對木塊施力，木塊對測力計沒有力的作用二、填空題如下圖是小雪制作的“抓魚手套”。她在一般橡膠手套的著力處增添幾個尼龍搭扣的小勾面，這些密集而曲折的小勾面增大了接觸面的______________，進而增大了________，令人更簡單把魚抓牢。2．小紅用

3N

的水平拉力拉著一個木塊在水平桌面上勻速直線運動，木塊所受的摩擦力大小為

N；當拉力增大到

5N時，木塊所受的摩擦力大小

（選填“變大”、“變小“或”不變”）．3.在丈量滑動摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉動木塊延伸木板做運動，彈簧測力計的示數(shù)如下圖，則木塊與長木板之間的滑動摩擦力是N；此時，砝碼與木塊之間的摩擦力是N．假如將長木板表面鋪上毛巾，重復上述操作，彈簧測力計的示數(shù)與原對比將．如圖甲所示，物體甲重40N，被50N的水平壓力F甲壓在堅直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在35N的水平拉力

F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動。則物體甲遇到

的摩擦力

f

甲為______N，物體乙遇到的摩擦力

f

乙為______N。三、作圖題1.如下圖，一輛汽車在水平路面上勻速行駛，請畫出汽車在水平方向上受力的表示圖．（不計空氣阻力）v如下圖，使勁把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的表示圖．F壓請畫出在圖中放在斜面上靜止的物體所受作使勁的表示圖。四、實驗題在“研究滑動摩擦力大小與哪些要素相關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A．與物體間壓力的大小相關

B．與物體運動速度的大小相關C．與物體間接觸面積的大小相關

D．與物體間接觸面的粗拙程度相關為了研究各樣猜想能否正確，他們找了量程適合的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊圓滑，另一塊粗拙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒。（1）要研究他們的猜想，第一要解決的是怎樣丈量滑動摩擦力。經(jīng)過議論，大家以為：要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板作______滑動。（2）上圖是同學們做實驗時的情形，經(jīng)過圖甲、乙所示的實驗，能夠研究猜想結(jié)果得出結(jié)論：在保持______一準時，______越大，滑動摩擦力越大。（3）要研究猜想A能否正確，他們應當比較______圖所示的實驗。（4）上述研究物理問題的方法叫______。（5）利用以上器械還能夠研究其余猜想，請說出你的一個方案______。

______能否正確。經(jīng)過實驗第3節(jié)《摩擦力》課外同步課時作業(yè)答案與分析一、選擇題1.答案：

A2.答案：

D．減小壓強的方法：是在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積減小壓強，在受力面積一準時，經(jīng)過減小壓力減小壓強．A．車上安裝有剎車閘是為了增大摩擦，使車趕快停下，故A不切合題意；B．輪胎上有花紋是增大了接觸面的粗拙程度，進而增大摩擦，故B不切合題意；C．腳踏板做得扁面平，在壓力一準時，經(jīng)過增大受力面積減小壓強的，故C不切合題意；D．車軸處裝有轉(zhuǎn)動軸承是將滑動摩擦變成轉(zhuǎn)動摩擦，屬于減小摩擦，故D切合題意．答案：A答案：A答案：C分析：（1）均衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上。2）相互作使勁的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上。3）依據(jù)牛頓定律進行剖析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。4）鐵塊遇到的滑動摩擦力方向豎直向上。磁性平板對鐵塊的吸引力和鐵塊對磁性平板的吸引力是分別作用在不一樣物體上的兩個力，因此不是一對均衡力。故A錯誤；B.拉力和重力是作用在同一個物體上的兩個力，因此不是一對相互作使勁。故B錯誤；依據(jù)牛頓第必定律可知，物體不受外力作用時，原靜止的物體將永久保持靜止狀態(tài)，原運動的物體將永久做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變；鐵塊原是向上運動的，當全部外力忽然消逝，鐵塊仍舊保持原的運動狀態(tài)，因此鐵塊將向來向上做勻速直線運動，故C正確；D.鐵塊豎直向上運動，因此遇到的滑動摩擦力方向豎直向下。故D錯誤。答案：B分析：A．木塊遇到的重力與木塊對桌面的壓力是一對均衡力，錯誤，木塊遇到的重力與木板對木塊的支持力是一對均衡力。B．水平桌面越粗拙，測力計示數(shù)越大，正確，壓力一準時，接觸面越粗拙，摩擦力越大，木塊勻速運動時，摩擦力與彈簧測力計對木塊的拉力是一對均衡力。C．木塊相對彈簧測力計是運動的。錯誤，木塊與彈簧測力計的地點沒有變化，相對靜止。D．測力計對木塊施力，木塊對測力計沒有力的作用，錯誤，力的作用是相互的，測力計對木塊施力，木塊對測力計也施加力的作用。二、填空題1.答案：粗拙程度摩擦力答案：3；不變．3.答案：（1）勻速直線；

2；0；變大．分析：（1）如圖，木塊在水平面上運動，要測滑動摩擦力，需拉動木塊做勻速直線

運動，依據(jù)二力均衡條件可知，此時拉力與摩擦力是一對均衡力，大小相等；該彈簧測力計的量程為

5N，分度值為

0.2N，示數(shù)為2.0N；（2）在圖中，砝碼與木塊在水平拉力作用下，一同作勻速直線運動，砝碼與木塊沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨向，因此砝碼與木塊之間不受摩擦力，即摩擦力為0；在桌面上鋪上毛巾，再重復上邊的實驗時，木