人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)20.5、4、3、2加幾 教案

人版學(xué)年級(jí)《5、4、3、幾》學(xué)計(jì)課題54、、加

單元8

學(xué)科

數(shù)學(xué)

年級(jí)1學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

、使生握、4、、2幾以交加的法想數(shù)加數(shù)行算。2培學(xué)用、、、6加技能習(xí)5、、、2加幾計(jì)算從提學(xué)學(xué)知識(shí)的移力計(jì)能。3在推遷中，受學(xué)帶的樂培學(xué)的興，使學(xué)熟掌54、、加的算法讓學(xué)聯(lián)學(xué)的應(yīng)加算，接算得。教學(xué)程教學(xué)節(jié)導(dǎo)入課

教師動(dòng)同學(xué)，面?zhèn)兞?xí)用十進(jìn)進(jìn)位算，用面學(xué)知，算面算式并說你怎想？出幻片）師：學(xué)回的常，面能據(jù)已算是很的寫數(shù)？出幻片）（伴學(xué)回動(dòng)出答師：為么的么啊

學(xué)生動(dòng)回答題回答式數(shù)回答己想法

設(shè)計(jì)圖復(fù)習(xí)課提取與知關(guān)知識(shí)索為習(xí)新下鋪墊。講授課1探5加幾（）究加的計(jì)方.師：能據(jù)有知算下5+7等于多嗎？說你怎想？出幻片4）（稍后名答

計(jì)算思、回答題討論回

利用有知識(shí)經(jīng)，學(xué)自主究加的計(jì)方，較兩算方法，學(xué)發(fā)自己見，養(yǎng)學(xué)的維

回答題

力，言達(dá)力。（伴學(xué)回，師畫示生計(jì)算程師：桌論下一方簡(jiǎn)，喜歡一種？稍后名表己見怎么算表上的法請(qǐng)完下面填空示幻片）（伴著生回動(dòng)出答師5在到10中是一中數(shù)看算加幾既以五合十也以拆數(shù)，大的方。哪一計(jì)方好?請(qǐng)大在組討，擇較的法示燈6）（稍后名答2探4加幾師：會(huì)4+8嗎說你怎想（出示幻燈）（伴學(xué)回，師示畫

小組論報(bào)總討論回問題回答題

進(jìn)一讓生自主究加的計(jì)方，樣得兩計(jì)方法通與面的加計(jì)方法比，學(xué)生對(duì)種算方充展討論不培了學(xué)總概的能，培了學(xué)的流力，言達(dá)

這道也兩做，別分大或者解小數(shù)你完下的空？說是怎想的？出幻片）

力。導(dǎo)生過比得，大數(shù)湊數(shù)方法較單師：桌論下根這算，還能到什么？（示燈8）（稍后名報(bào)論果用算怎表上的法你完下面

討論填空？出幻片）

在前總的基礎(chǔ)，學(xué)回答題回答題

選擇己歡方法繼探，3加幾加。目的把面探究果用（伴著生回，畫示案通過才學(xué)，有么獲在組里論一下示幻片）（稍后名答3探32加幾用你想來計(jì)3+8和2+9并說是

實(shí)際讓生知拆數(shù)湊數(shù)的便。最后教師總結(jié)，知得

樣想？出幻片10）我們以樣表計(jì)過（示燈片11）

回答題

整合完本課的學(xué)務(wù)鞏固升

（伴著生回，畫示案4總看來5432、幾問，據(jù)交兩加數(shù)的置不的律都以結(jié)前面?zhèn)儗W(xué)習(xí)知，以們計(jì)時(shí)是循拆數(shù)湊大的則示幻燈片12）1算算

進(jìn)一復(fù)鞏固本課教回答題

重點(diǎn)使生練掌本課教學(xué)容在搶問的2做做（出示幻燈片13）

過程，養(yǎng)生的維力反應(yīng)力回答題（伴著生回，畫示案3算算一種體用有少出示幻燈

片14）回答題（伴著生回，畫示案4完下表（出示幻燈片15）回答題5雞娃媽（伴著生回，畫示案課堂結(jié)板書

這節(jié)你會(huì)什？（出示幻燈片16）1計(jì)5432加都有種法可選自喜歡方。2一用大，小的法較單。、43、2加幾

自由言

通過由表見解增學(xué)的