人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

10升國旗［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能會(huì)11個(gè)字，會(huì)寫4個(gè)字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認(rèn)“囗、纟”種旁，會(huì)用“多么”說話。掌本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范書寫生字。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生感受到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國旗，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。［教學(xué)重難點(diǎn)］正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書寫本課生字。［教學(xué)課時(shí)］1課教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課

教師批注（放《國歌學(xué)們，這個(gè)音樂你們都很熟悉吧，你平時(shí)會(huì)在什么時(shí)候聽到它？學(xué)討論交流，指名回答升國旗時(shí)）揭：同學(xué)們說得太對(duì)了，升國旗演奏的就我們的國歌。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與升國旗有關(guān)的課文書：國旗，認(rèn)讀生字二、初讀文本，感知文本學(xué)自由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音讀通句子，畫出生字詞。聽文錄音，學(xué)生小聲跟讀。

再自由讀課文，要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀后檢查自學(xué)情況。出示：五ｗ星īｎɡ紅ｈóｎɡ旗ｑ升ｓｈēｎɡ起ｑǐ多ｄｕō么ｍｅ國ｕóɡē聲ｓｈｎ中ｈｎ美ｍěｉ麗ｌì立ｌì正ｚｎ（）名認(rèn)讀教師適時(shí)正音。提示是三拼音節(jié)、中、紅”是后鼻音。（）拼音，火車認(rèn)讀。認(rèn)“囗、纟”個(gè)旁。三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書寫（示：五中立正）你們還認(rèn)識(shí)它們?學(xué)生自由舉手讀，老師相機(jī)正音，并進(jìn)行口頭組詞。2．你學(xué)會(huì)了哪些生字？介紹一下你的好方法？學(xué)生自由識(shí)記，介紹方法。課演示會(huì)寫字筆順書寫動(dòng)畫，學(xué)生書空。四、精讀文本，品讀感悟指看圖引讀，出示第一五紅旗，我們的國旗。（）們的國是什么樣子的？（）示片劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國旗，當(dāng)劉翔取得軍后，把代表國家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪??！你能用自豪的語氣讀讀這句嗎？（）導(dǎo)朗讀一句。自由練讀，全班齊讀。指看圖，引讀第二、三句。（）星紅旗是我們自己的國旗，在升國旗的時(shí)候我們還聽到了什么？（）國聲伴奏下，有誰認(rèn)真觀察過五星紅旗是怎樣升起來的？（）歌中鮮艷的五星紅旗升得多高啊！在祖國的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美！誰能把這樣的美麗通過你帶感情的朗讀表達(dá)出來指)

學(xué)第四、五句。（）國旗的候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢立、脫帽、敬（”這指誰？（國旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國旗的尊敬”一般用在長輩或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”稱呼哪些人？向國旗敬禮，表示我們尊敬國旗、熱愛祖國。有情地朗讀課文，練習(xí)背誦。［教學(xué)反思］教學(xué)本課時(shí)，我借助《國歌》創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生的聽覺、視覺受到了很好的刺激，為接下來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)在教學(xué)本課知識(shí)時(shí)又結(jié)合課文滲透愛國主義思