人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)

7大多少［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能認(rèn)“多、少”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“小、”等個(gè)字。學(xué)習(xí)“犭、鳥(niǎo)2個(gè)偏旁和1種筆畫(huà)。正、流利地朗讀課文，背誦課文。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)具體事物的比較獲得對(duì)大小、多少的感性認(rèn)識(shí)。［教學(xué)重難點(diǎn)］掌本課生字，并能正確、美觀書(shū)寫(xiě)。朗書(shū)寫(xiě)，背誦課文。［教學(xué)課時(shí)］1課教學(xué)過(guò)程教師批注一、舉例導(dǎo)入，揭示課題出兩張大小不同的紙張，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪張大，哪張紙小。比一比男生和女生的數(shù)量。揭課題：通過(guò)兩次比較，你知道了什么？教小結(jié)此可見(jiàn)小少都是通過(guò)較才能得知的就今天我們要學(xué)習(xí)大小多少教板書(shū)課題，學(xué)生齊讀兩遍。二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字

課出示第1?。ú鍒D（）上畫(huà)的什么？（一頭黃牛、一只貓）認(rèn)讀“黃、牛、只、貓（）名讀，由識(shí)記字形。提示”后鼻音”鼻音，聲母是n;“”是整認(rèn)讀音節(jié)。課出示第2～?。ú鍒D法上）（）讀“邊多、少、鴨、蘋(píng)、果、杏、桃（）取多種式認(rèn)讀名，開(kāi)火車讀，齊讀學(xué)自由認(rèn)讀生字體流是怎樣記住這些生字的學(xué)說(shuō)識(shí)字方法師撥）三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞師再讀兒歌，標(biāo)出兒歌共有幾個(gè)小節(jié)，看是誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么？（學(xué)生自由說(shuō)，教師隨機(jī)板書(shū)：大——小多——少）比小。（）習(xí)第13小。（）：哪個(gè)節(jié)是比大小的？（第、小）（）學(xué)生自舉手讀第1、小節(jié)件示兩組圖片：一組是黃牛貓，一組是蘋(píng)果和棗（）導(dǎo)生察，比一比，明白誰(shuí)大誰(shuí)小黃——大貓——??；蘋(píng)——大棗——?。ǎ┩卣梗何覀兊纳钪校€有哪些事物能比較大小？（學(xué)生討論，交流比少。（）習(xí)第24小。師：除了比大小，還比了什么？（多少）哪個(gè)小節(jié)是比多少的？（第、小節(jié)）

（）學(xué)生自舉手讀第2、小節(jié)件示兩組圖片：一組是一群子和一只鳥(niǎo)，一組是一堆杏子和一個(gè)桃（）導(dǎo)生察，比較，明白什么多什么少書(shū)：鴨子——多鳥(niǎo)——少杏——多桃——少）（）拓展：我們的生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些事物多，哪些事物少？（學(xué)生討論，交流認(rèn)反義詞。出示“大——小——識(shí)反義詞。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)反義詞：遠(yuǎn)對(duì)近，來(lái)對(duì)去，白對(duì)黑，高對(duì)矮，有對(duì)無(wú)［教學(xué)反思］本課是一篇識(shí)字課文。教學(xué)中，我主要通過(guò)富有童趣的詩(shī)歌教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些生字。并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖文，在情境中識(shí)字、認(rèn)字都很好地跟著我的引導(dǎo)學(xué)習(xí)在教學(xué)反義詞的訓(xùn)練中，我讓學(xué)生結(jié)合自己的生活常識(shí)