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文檔簡介

分數乘法的整理與復習教學目標知識與技能：使學生掌握分數乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關計算。過程與方法：引導學生準確地找到單位“1”，并能熟練地解答一步和二步的乘法應用題。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生主動探索、解決問題，及時總結，自我評價的能力。教學重點：引導學生找準單位“1”，分析應用題的數量關系。教學難點：讓學生正確、獨立地分析應用題的數量關系。教具準備多媒體教學過程一、創(chuàng)設情境，導入復習師：這節(jié)課我們一起來整理和復習分數乘法的知識。并板書課題：分數乘法的整理和復習二、回顧整理，理清思路（1）小組活動：整理本單元內容,并思考①認真傾聽，想想同學學會的你學會了沒？②聽完同學的匯報，你有什么補充的？③你覺得有哪些地方需要提醒大家的？（2）小組代表上講臺匯報討論的結果。（3）教師給出本單元知識的思維導圖分數乘法。分數乘法。/一整數乘分數的意義分數乘法（二）3H西求一^的幾分之幾是多少的計算方法:一已知一個數多幾分之幾求多多少、,皂分數乘分數的意義分數乘法（三）節(jié)目分數乘分數的計算方法\宿一W與分數相乘，積與這個數的關系~~iii——/白倒數的意義 力-求一個數的倒數的方法

三、課堂練習四、總結說說你這節(jié)課有什么新的收獲?五、布置作業(yè)2、能簡算的要簡算.1-1-4X5-9+3-4X5-9①17X正④汴/X16 ⑤：+|X2 ⑥44—72X33、甲乙兩地相距420千米，??輛汽車行駛了全程的!,行駛了多少千米

本節(jié)課作為分數乘法的一個基礎知識的整理和復習。整理和復習的內容包括分數乘法的意義、計算法則、簡便計算、解決問題。為了達到本節(jié)課預定的目標，我充分發(fā)揮學生的主體地位，注重整理和復習課的條理性和系統(tǒng)性。在整個教學過程中，我面向全體學生，努力把自己的角色轉變?yōu)閷W生學習活動的組織者、引導者與合作者。發(fā)揮學生的主體地位，注重學生理解性學習和主動性學習。在與學生完成單元知識梳理時，我先向學生明確復習

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