人教版一年級(jí)上冊(cè) 1 比一比

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比一比2011年月【教材分析】本課是一篇富有童趣小兒歌過(guò)簡(jiǎn)單的比較展示了美麗的農(nóng)家小院溫馨生活場(chǎng)景?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識(shí)十二個(gè)生字會(huì)寫四個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆畫“”和偏旁“2．知道“多—少—小”兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)，了解量詞“群、顆、堆的意思，學(xué)習(xí)正確使用量詞。3．朗讀課文?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：識(shí)字和寫字。難點(diǎn)：了解量詞“群顆、堆”的意思，學(xué)會(huì)正確使用量詞?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?nèi)マr(nóng)家小院?jiǎn)幔坑幸晃恍∨笥阉忻魉w慕你們那些去過(guò)農(nóng)家小院的同學(xué)了。所以明明就利用“十一”長(zhǎng)假去了趟農(nóng)家

小院，他不但拍了些片，還寫了首小兒歌呢。下面，我們就一起去一看。二、初讀課文．認(rèn)識(shí)字1教師提出學(xué)習(xí)要：借助拼音自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音來(lái)讀另讀的時(shí)候既不要丟字也不要加字。2．出示圖（課本，多美的農(nóng)家小院呀！通過(guò)讀兒歌們知明明在農(nóng)家小院中都看到了什么嗎？自由發(fā)言教師指）3．點(diǎn)擊課件出示帶音的詞語(yǔ)。4．師：哪位小老師意帶著大家讀一讀（指名帶讀）強(qiáng)調(diào)子子”子”中的“子”要讀成輕聲。誰(shuí)再來(lái)讀一讀這三個(gè)？5．師：去掉拼音，們還認(rèn)識(shí)它們嗎？指名讀，開火車讀，讀。6．師：你們知道為么這樣排列這些詞語(yǔ)嗎？自由發(fā)言上面一是動(dòng)物，下面一行是水果）7．學(xué)習(xí)生字“黃、、蘋、紅、桃、杏師：誰(shuí)有什么好辦法住這些字？并給它們組詞？學(xué)生記字并組詞。8師：下面我們做小游戲，游戲的名字叫“我說(shuō)你擺教師宣布游戲規(guī)則教說(shuō)圖中的動(dòng)物或水果學(xué)生擺出相應(yīng)的詞語(yǔ)卡片，齊讀。9．師：本課除了這個(gè)生字，還有六個(gè)生字件出示生字邊、多、、群、顆、堆

先自己拼一拼、讀一。師：誰(shuí)愿意當(dāng)小老師著大家讀一讀？（指名拼讀）10．師：去掉拼音你還認(rèn)識(shí)這些生字嗎？指名讀，記字，組詞(1)認(rèn)識(shí)新偏旁“提旁（點(diǎn)擊課件出示：教師在黑板上貼出：。學(xué)生跟老師一起書寫提土旁知道最后一筆是提，不是橫。師：你還見(jiàn)過(guò)哪些帶提土旁的字?學(xué)說(shuō)。教師相機(jī)板書。（課件出示：一堆）師：你還知道一堆什么？(2)學(xué)習(xí)“群師這個(gè)字的畫比較多，怎么記住它?我們一起來(lái)看看“群”字的變過(guò)程吧點(diǎn)擊課件出示）教師解釋：你們看指金文、小篆體和楷書）上面是“君是“演變成我們今天這個(gè)“群”字?？?，我們的漢字多有思呀。(3)學(xué)習(xí)“顆（點(diǎn)擊課件出示“棵這兩個(gè)字都“kē同音字，但意不同示課件）教師小結(jié)”多圓形或粒狀的東西”多用于植物。三、朗讀課文．理解容1師：快把這些字朋友帶人文中，再讀一遍兒歌，

讀完就坐好。2．指名逐句讀示課）認(rèn)識(shí)文中的數(shù)量詞用線在文中畫出量詞并理解量詞的意思。舉例解釋“群”和“”的用法?？梢猿浞诌\(yùn)用圖片，分辨哪些用“群些“堆3．師：誰(shuí)愿意把課讀給大家聽一聽?有什么發(fā)現(xiàn)生：兩句比大小，兩比多少板：大—小

多—少）4師：明明就是通比較來(lái)介紹農(nóng)家小院中的動(dòng)物和水果，這就是比一比書：比一比）5．通過(guò)各種方式朗兒歌，達(dá)到熟讀成誦。(1)師生對(duì)讀。(2)同桌拍手讀。(3)男女生比賽讀。(4)加上動(dòng)作表演讀四、寫宇指導(dǎo)過(guò)渡學(xué)們節(jié)課們不僅認(rèn)識(shí)了十二個(gè)生字朋友，還學(xué)習(xí)了一個(gè)新偏旁下面我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫“豎鉤（教師在黑板上貼出）1學(xué)生跟老師一起寫“豎鉤師”這個(gè)字有新筆畫“一比能把它寫好。2．指導(dǎo)學(xué)生寫“小字。(1)觀察占格。引導(dǎo)生觀察田字格中的“小看每一筆的占格。(2)教師指導(dǎo)，出示件：小。利用輔助線引導(dǎo)學(xué)生觀

察豎鉤的收筆及點(diǎn)的筆位置。(3)教師范寫。(4)學(xué)生練寫，教師視。(5)寫字展示，評(píng)議流。五、課堂小結(jié)師：今天我們不僅和明一起欣賞了美麗的農(nóng)家小院，認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物和水，還了解了不少量詞。其實(shí)，生活中還有許多量詞希望家做個(gè)有心人一找生活中的量詞。六、課外作業(yè)1．找一找生活中的詞。2．把課文讀給家長(zhǎng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字點(diǎn)擊課件，出示生字黃貓杏桃蘋紅邊多少群顆堆。二、復(fù)習(xí)量詞點(diǎn)擊課件，出示：一)黃牛

一)

一)子

一()鳥--()蘋果

一)

一)子

一()桃指名說(shuō)。三、拓展量詞我會(huì)）1示課件師：了我們課文中學(xué)的幾個(gè)量詞，生活中還有許多量詞。誰(shuí)能像明明介紹農(nóng)家小院中的動(dòng)物和水果那樣，介紹一下片上的東西？指名說(shuō)，說(shuō)給同桌聽聽。

2師：讓我們走進(jìn)活，用上量詞說(shuō)說(shuō)我們周圍的物品吧。生：一本書、一支筆一張紙、一盞燈、一條褲子、一件上衣??四、拓展練習(xí)1．師：誰(shuí)愿意把課讀給大家聽一聽？2．引導(dǎo)學(xué)生自編“一比”的兒歌。小組合作模仿書上的子編幾句兒歌。小組匯報(bào)。評(píng)議交流。五、寫字指導(dǎo)(一)指導(dǎo)學(xué)生寫“少