人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《第二單元》試卷及答案

新新新人教版小學(xué)年級(jí)下數(shù)學(xué)第二單元《觀察物體二測(cè)試卷答案一填1．填一填，找出從正面、上面左面看到的形狀?？寄浚簭牟煌较蛘_觀察到幾何體的形狀。

課

標(biāo)

第

一網(wǎng)答：面、正面、上面解：正面看到的是列數(shù)和層數(shù)左面看到的行數(shù)與層數(shù)上面看到的是行數(shù)與列數(shù)。本題中幾何體有2行3列、層，正面看到的圖像應(yīng)為列1層故第二幅圖是從正面看到的面到的圖像應(yīng)為2行3列對(duì)原圖發(fā)現(xiàn)第三幅圖是從上面看到的；從左面看到的圖像應(yīng)為2行1層故第一幅圖是從左面看到的。2．填一填，找出從正面、上面左面、右面看到的形狀XKb1m考目：從不同方向正確觀察到幾何體的形狀能夠分清左右兩方向看到的圖形形狀的差別。答：面、正面、右面、左面解：?jiǎn)栴}的判斷方法同。幾何體有3行3列2層，正面看到的圖像應(yīng)為3列2層故結(jié)合實(shí)際判斷第二幅圖從正面看到的；從上面看到的圖像應(yīng)3行3列通過對(duì)照原圖發(fā)現(xiàn)第一幅圖是從上面看到的；從左面看到的圖像應(yīng)為3行2層，故第三四幅圖是從左右看到的這還注意分清左、右方向圖的最后一行的層數(shù)作為從左面

看左起第一列的層數(shù)和從右面看右起第一列的層數(shù)發(fā)現(xiàn)第三幅圖應(yīng)為從右面看四圖應(yīng)為從左面看。3．在上面的圖中，

看到的是，

看到的是，

看到的是，看到的是。B.c|O|m那么，是（）的，

是從（）的，

是從（）的，

是從（）看。考目：從不同方向正確觀察到幾何體的形狀。答：上面左面或右面、正面、后面。解：?jiǎn)栴}的判斷方法同。幾何體有1行2列3層。正面看到的圖像應(yīng)為2列3層故結(jié)合實(shí)際判斷“大象”從正面看到的；從上面看到的圖像應(yīng)1行2列通過對(duì)照原圖發(fā)現(xiàn)“小羊”是從上面看到的從左右看到的圖像應(yīng)為1行3層故“公雞”是從左或右面看到的里要意分清正面和背面的差別于老虎”看到的和看到的圖形正好相反“大象”，故此“老虎”是從背面看到的。4．如圖：（）（）和（）面看到的形狀是完全相同的。新課

標(biāo)第一網(wǎng)（）（）看到的形狀是?？寄浚簭牟煌较蛘_觀察到幾何體的形狀。

XkB1XkB1.comwWw.xKb1.coM答：面和右面或正面和背面、上面解：何體有3列、層。正面和背面看到的圖像均為應(yīng)為3列層，故結(jié)合實(shí)際判斷從正面和背面看到的形狀相同左右看到的圖像應(yīng)為3行1層故從左面和右面看到的形狀相同上面看到的圖像應(yīng)為3行過對(duì)照原圖發(fā)現(xiàn)圖形是從上面看到的。5．仔細(xì)觀察，找一找。（）（）（）（）小明通過觀察上面的四個(gè)幾何體看到了、B兩種形狀，如下圖：①?gòu)拿婵?，是圖(A)的有)②從面看，是圖(B)的有)③從面看，是圖的有()。④從面看，是圖(B)的有)考目：從不同方向正確觀察多個(gè)幾何體的形狀，并能夠分清同形狀的觀察方向。答：）（）和）（）和（4）（2）解：個(gè)幾何體中只有1）號(hào)幾何體只有列因此從正面看是(A)是（1）號(hào)；四個(gè)幾何體中只有3）號(hào)（4）幾何體只有2列1層，此從正面看是的有（3）號(hào)和（4）號(hào)；四個(gè)幾何體中只有3號(hào)、4）號(hào)幾何體只有2行1層因此從左面看是圖(B)的也只有3）號(hào)和4）號(hào)四個(gè)幾何體中只有）號(hào)幾何體只有1行2層因此從上面看是圖B)的只有（）。二選1．從右面觀察，看的圖形是（）。

①②③2．下面的幾何體從側(cè)面看，圖是

的有（）。①（1）（2）（）②（）3（4③（）（）（）3．觀察下面的立體圖形，回答題：從正面看形狀相同的有（）從左面看形狀相同的有（）

新課

標(biāo)第

一網(wǎng)①（1）（4）②2）（）③（1）（）4．給

添一個(gè)小正方體變成，（）面看形狀不變。①正面②上③面5．認(rèn)真觀察下圖，數(shù)一數(shù)。（果有困難可以動(dòng)手?jǐn)[一擺再計(jì)數(shù)）

http://www.xkb1上面的幾何體是()個(gè)小正體搭成的。①5個(gè)②6個(gè)③7個(gè)考目：）能從不同方向正確觀察幾何體的形狀；2）（）能從不同方向正確觀察多個(gè)幾何體的形狀，并能夠分清相同形狀的觀察方向；）通過圖形的變換，考察觀察方向與形狀的關(guān)系；5）通過立體圖形的計(jì)數(shù)，考查學(xué)生對(duì)遮擋的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。答：．；．③；3．①②；．③；．解：．右面看到的是幾何體的行數(shù)與層數(shù)，對(duì)照實(shí)際幾何體從右面看右起第一列應(yīng)有2層因此選擇②2．從面察到的是幾何體的行數(shù)與列數(shù)，圖形是

的幾何體應(yīng)有1行層，1）（3）4）都是符合條件的，因此應(yīng)選擇③．從正面看到的是列數(shù)與層數(shù)，這里（）4）圖都是列2層且對(duì)應(yīng)位置看到的形狀相同，因此第一問選擇①。從左面看到的是行數(shù)與層數(shù)，這里2、）圖都是2行1層且對(duì)應(yīng)位置看到的形狀相同，因此第二問選擇②4．何體的變化是第一行右面增加了一個(gè)小正方體，從遮擋效應(yīng)看這種變化不影響從左、右觀察的結(jié)果，所以選擇③5如圖，顯露在外面的小正方體可以看到共有5個(gè)但是由于小方體不能夠懸空放置第行第1列然有3個(gè)方體，所以第2行第1列第12層的小正方體看不到，需要計(jì)算進(jìn)去，因此共有7個(gè)正方體，所以選擇③三解1．小麗用同樣大小的正方體搭了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填在下面的括號(hào)里。（）正面看到的形狀是（）側(cè)面看到的形狀是

的立體圖形有（）的立體圖形有（）

|||||一網(wǎng)（3）正面看到的形狀是（4）側(cè)面看到的形狀是

的立體圖形有（。的立體圖形有（。Kb1.Com考目：從方向正確觀察多個(gè)幾何體的形狀，并能夠分清同形狀的觀察方向。答：）⑥；）②③④⑤；②③④；）⑥解：正到的形狀是

的立體圖形需有2列1層中只有①⑤⑥這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇①⑤；從側(cè)面看到的形狀是

的立體圖形需有行、1層目中只有②③④⑤這四個(gè)何體符合條件選擇②③④⑤面看到的形狀是的立體圖形需有3層題中只有②③④這三個(gè)幾何體符合條件，因此選擇②③④；從側(cè)面看到的形狀是

的立體圖形需有3行層題中只有①⑥這兩個(gè)幾何體符合條件，因此選擇⑥。2．?dāng)[一擺，用方格紙畫出從正、左面和上面看到的圖形。

考目：從不同方向正確觀察幾何體的形狀。答：解：何體從正面看到的是列數(shù)和層數(shù)兩種數(shù)據(jù)，從左面看到是行數(shù)與層數(shù)兩種數(shù)據(jù)，從上面看到的是行數(shù)與列數(shù)兩種數(shù)據(jù)據(jù)這樣的思路比實(shí)際圖形就可以判斷對(duì)應(yīng)看到的圖形了。3．下面的物體各是由幾個(gè)正方擺成的？

---考目：過立體圖形的計(jì)數(shù)，考查學(xué)生對(duì)遮擋的認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)的空間觀念。答：）4個(gè)（）個(gè)（3）4個(gè)（）個(gè)解：?jiǎn)栴}的解決主要在于對(duì)被遮擋的小正方體的數(shù)，四個(gè)小問題中只有第一個(gè)在2行、第1列、第1層一個(gè)小正方體被遮擋住了，其余三題均無(wú)遮擋問題，可直接計(jì)數(shù)。所以圖（）由4個(gè)方體擺成，圖2）是由個(gè)方體擺成，圖3）是由4個(gè)正體擺成，圖（）是由5個(gè)方體擺．

．如圖：上面的幾何體是由8個(gè)小方體拼成的，如果把這個(gè)圖形的表面涂上紅色，那么，（）有1個(gè)涂紅色的有（）小正方體；（）有2個(gè)涂紅色的有（）小正方體；（）有3個(gè)涂紅色的有（）小正方體；（）有4個(gè)涂紅色的有（）小正方體X|k|B|1.c|O|m（）有5個(gè)涂紅色的有（）小正方體?？寄浚荷臻g想象力的考察。答：）1個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)解：先我們需要明確“把這個(gè)圖形的表面涂上色”底面也需要計(jì)算在其中于正方體有個(gè)面此先可以定的是只有5個(gè)面涂紅色的小正方體只一面沒有涂色的正方體，很顯然兩個(gè)獨(dú)立凸出的小正方體即為所求，所以第5）問：只有5個(gè)面涂紅色的有個(gè)正方體接下來(lái)考只有個(gè)面紅色的即只有2個(gè)面被遮擋的很顯然幾何體四個(gè)角上的小正方體即為所求以第4）問：只有4面涂紅色的有4個(gè)正方體。由于幾何體是由8個(gè)正方體拼成在經(jīng)確定了6個(gè)小正方體下2個(gè)們可以通過排除法發(fā)現(xiàn)，即第行、第2列第行、2這2個(gè)正方體。其中2行、第2列小正