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6/6大班傳統(tǒng)游戲活動教案大班傳統(tǒng)游戲活動教案

大班傳統(tǒng)游戲活動教案1

大班傳統(tǒng)游戲活動跳皮筋教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路,活動目標(biāo),活動重點難點,活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式,激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂,適合幼兒園老師們上大班游戲活動課,快來看看跳皮筋教案吧。

設(shè)計思路:

“跳皮筋”是民間游戲之一,但是由于現(xiàn)在孩子們對民間游戲不太了解,沒有真正的玩起來,感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲,讓孩子了解民間游戲,在幼兒自主探究的過程中,發(fā)現(xiàn)多種方式進(jìn)行跳皮筋,通過“跳”既發(fā)展了孩子們的平衡協(xié)調(diào)能力,體驗集體游戲中的樂趣,使幼兒在游戲中加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。所以我們設(shè)計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

活動目標(biāo):

1.鼓勵幼兒積極思考跳皮筋的方法,與伙伴相互學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣,體驗合作游戲的快樂。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的'樂趣。

活動重點難點:

活動重點:

通過玩皮筋,探究多種玩法及跳皮筋的方式。

活動難點:

掌握跳皮筋多種方式。

活動準(zhǔn)備:

皮筋:十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》

活動過程:

1、開始部分:在《握手舞》的音樂中出場并進(jìn)行熱身運動。

雞媽媽:我的小雞寶貝們,上午好,今天空氣真好,我們一起來做做運動吧???,哪里有個大格子,想不想一輛車,我們都坐在車?yán)?,?zhǔn)備出發(fā)咯(站在皮筋圍成的方形里,放音樂)雞媽媽:小雞寶貝們下車咯,這就是咱們今天的新朋友,,想不想和它玩一玩?好,聽要求,比一比誰的玩法多,而且不一樣。

2、自由玩:幼兒自由探索皮筋的玩法。(有的拉繩子、有的在地上擺圖形、有的互相套,還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等)

小結(jié):a、雞寶寶展示多種玩法(3—4位雞寶寶展示,給與肯定)

b、集體展示跳著玩。(規(guī)則:一個接著一個跳,皮筋在中間,左右前進(jìn)跳)

c、捉小魚。

3、尋找它的小伙伴:長皮筋。(在路上,帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳、踩跳、勾勾腳)

4、探究跳皮筋的方法

(1)集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則。

雞媽媽:雞寶寶們,剛才表現(xiàn)很棒,媽媽還準(zhǔn)備了更長的皮筋,這是媽媽小時候最喜歡玩的是跳皮筋。請兩位小朋友來撐皮筋。(a:撐繩的小朋友松緊有度;b:跳繩要一個一個輪起來。)

(2)那我們分成三隊來跳皮筋,希望雞寶寶們懂得合作,能夠輪流玩起來,一會,來展示一下你們的跳法?

(3)集體展示跳皮筋的方法。(并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳等)

小結(jié):可以并腳跳,跨過皮筋跳,勾住皮筋跳過去。

5、綜合游戲:運用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

(1)聽指令跳皮筋(指令:并腳跳、并腳跳,并腳跳完踩繩跳)。

(2)請個別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。

(3)教師評價幼兒游戲比賽情況。表揚(yáng)能夠克服困難,掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6、結(jié)束部分:總結(jié)本次活動,在《Handsup》音樂中,做放松運動。

活動反思:

民間游戲跳皮筋,是幼兒接觸比較少,但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,它不僅鍛煉幼兒身體,發(fā)展幼兒基本動作,還有豐富幼兒生活,開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡便易行、取材方便、內(nèi)容豐富、不受時間、場地、人數(shù)的影響,隨時隨地就可以開展的特點,充分挖掘和利用民間體育游戲,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

為了避免民間游戲中單純的玩會很枯燥,孩子們不太感興趣,便設(shè)計了情景,讓幼兒扮演小雞,來一起做游戲,孩子們會玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動的亮點。通過音樂乘坐皮筋小汽車來出場,進(jìn)行熱身運動,將皮筋便趁鼓勵一輛小汽車,勾起了幼兒的興趣。整個活動,老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,引導(dǎo)他們想出不同的玩法,引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計了聽指令轉(zhuǎn)換動作,不僅增加了游戲的趣味性,還對孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度,幼兒很有成就感。游戲中設(shè)計了有難度的夾沙包跳、爬用輪胎搭成的小山坡,孩子們能夠在大家的鼓勵下勇敢地去嘗試并且渡過難關(guān),表現(xiàn)很棒。而規(guī)則意識的培養(yǎng)也是本次活動的難點。本次活動中也存在這不足,在活動過程中沒有進(jìn)行總結(jié)性的過度,個別幼兒的關(guān)注不夠,在對幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌。

大班傳統(tǒng)游戲活動教案2

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地玩報紙。

2、通過撞破、沖破取禮物,體驗運動快感。

3、通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高幼兒對體育活動的興趣。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、用報紙糊好的輪胎和呼啦圈與幼兒人數(shù)相等。

2、報紙若干,禮物若干,圣誕老人圖片

3、錄有《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂一段,鈴鐺一對

教學(xué)過程:

1、導(dǎo)入部分師:幼兒手拿呼啦圈進(jìn)場“圣誕節(jié)快到了,我們?nèi)ナフQ禮品店去選禮物吧,怎么去呢?”幼:“坐雪橇去”。聽《鈴兒響叮當(dāng)》音樂進(jìn)場輕度運動:動脖子、頭、腰、手、腳等部位

2、基本部分。師:禮品店到了,圣誕老爺爺對我說,要送每人一張賀卡給你們,這是一張神奇的賀卡,可以有各種各樣的玩法,誰玩的花樣多,圣誕老爺爺就會送一樣禮物給他。幼兒人手一張“賀卡”自由玩①放于胸前②放與頭上轉(zhuǎn)③拋接④夾腿跳⑤在上面跳上跳下……師組織幼兒將賀卡拼成草地,幼兒想象各種玩法:如爬、滾、跳、單腳跳、匍匐前進(jìn)等師:圣誕老爺爺說,小朋友玩得真好,每個人都能拿到禮物,禮物在禮物車?yán)铮仨毎褕蠹垱_破才能拿到禮物,我們先來練一下。師:可以用身體任何部位去撞破它。幼兒練習(xí)“當(dāng)當(dāng)當(dāng),圣誕鐘聲敲響了,讓我們快去拿禮物吧!”

3、結(jié)束部分①幼兒看禮物②師:外面下雪了,我們來滾一個大雪球

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