學(xué)期教學(xué)總結(jié)（5篇）

Word第第頁(yè)學(xué)期教學(xué)總結(jié)（5篇）學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬，這學(xué)期就即將結(jié)束了，在本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作中，我努力擺正自己的位置，勤于耕耘，一切以同學(xué)為中心，踏實(shí)地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了以后的工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，為了孩子們更加健康地成長(zhǎng)，我特將本學(xué)期的工作加以回顧，總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持育人第一，全面地關(guān)注孩子的進(jìn)展。

孩子們來(lái)到學(xué)校，不僅僅是要教會(huì)他們課本上的學(xué)問(wèn)，更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做人。因此，我常常利用讀報(bào)堂，語(yǔ)文課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育。我班的李豪楠、蘆昊陽(yáng)等同學(xué)脾氣倔強(qiáng)，總是由于一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事和其他同學(xué)斤斤計(jì)較，糾纏不清，我就借機(jī)給同學(xué)們講一些小故事，讓大家學(xué)習(xí)故事中仆人公的寬宏大量，再在表?yè)P(yáng)一些班里那些心胸寬廣的同學(xué)，堅(jiān)持下來(lái)，他們的脾氣收斂了很多，也懂得去敬重別人，這為班級(jí)的管理也奠定了基礎(chǔ)。

二“偏愛(ài)”后進(jìn)生和特別家庭的孩子

我班有幾個(gè)離異家庭的孩子，這些孩子的脾氣較奇怪，我就常找他們談心，告知他們大人的事讓他們自己處理，小孩子管不了，也不要有包袱，應(yīng)當(dāng)知道自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不要讓大人再為自己操勞，通過(guò)多次溝通和溝通，這些同學(xué)都能把思想轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。

三、重視每一節(jié)主題班會(huì)課，充分讓更多的同學(xué)得到熬煉

班會(huì)是教育同學(xué)思想觀念的最好途徑，所以我很重視每周的主題班會(huì)課。每節(jié)班會(huì)課都由同學(xué)自己主持、召開(kāi)。而且每次都會(huì)換不同的主持人，這讓平常機(jī)會(huì)較少的同學(xué)也上臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，同學(xué)們都很主動(dòng)，豐富多彩的主題班會(huì)不僅加強(qiáng)了班級(jí)的分散力，而且也培育了更多優(yōu)秀的人才。

四、擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子們上進(jìn)。

所話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹賰?yōu)秀的同學(xué)也有他們?nèi)狈Φ牡胤剑捰终f(shuō)回來(lái)，再差的同學(xué)也有自身的優(yōu)點(diǎn)。我班的王杞瑞就是一個(gè)很好的例子，入班時(shí)，他成果很不好，但通過(guò)觀看，我覺(jué)得他不是一個(gè)笨孩子，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，于是我就在他身上找閃光點(diǎn)，發(fā)覺(jué)他背書時(shí)，只要留意力集中，就能快速背下來(lái)，于是我就抓住這一點(diǎn)，不停地表?yè)P(yáng)他，讓他產(chǎn)生主動(dòng)的情感，從而以點(diǎn)帶面，促使他全面進(jìn)展。

五、緊抓常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

1、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課該怎樣聽(tīng)講，怎樣發(fā)言，都讓同學(xué)們學(xué)成法規(guī)。對(duì)于會(huì)聽(tīng)講、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子加大表?yè)P(yáng)力度，從而去影響那些習(xí)慣不好的同學(xué)。

2、培育同學(xué)的紀(jì)律觀念，例進(jìn)餐廳，回教室，進(jìn)教室參與各項(xiàng)活動(dòng)，都要求同學(xué)會(huì)站隊(duì)，對(duì)于那些愛(ài)動(dòng)愛(ài)跑的同學(xué)，派班干部特地盯住，假如在站隊(duì)過(guò)程中，亂跑了，就懲處他們重新回到原點(diǎn)，走回去，并且要走兩趟，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了站隊(duì)。

3、培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣。這也是我長(zhǎng)期以來(lái)常抓不懈的工作，通過(guò)寫字課的練習(xí)，再運(yùn)用到平常的作業(yè)中，這樣循序漸進(jìn)，大部分的孩子在字體上都有了很大的進(jìn)步。

六、虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。

在教學(xué)中，我有疑必問(wèn)，在各章的學(xué)習(xí)上，都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們好的方法，扎實(shí)自己的基本功。

在管理方面，我也常請(qǐng)老老師傳授閱歷，找到適合自己班級(jí)的一套管理方法，使工作進(jìn)行得更加順當(dāng)。

本學(xué)期的工作已經(jīng)告一段落，在不斷地成長(zhǎng)中，我自身還存在許多問(wèn)題，需加以改良。

1、雖然大部分同學(xué)的字體有了很大程度的進(jìn)步，但是，還有個(gè)別同學(xué)的字體還不能令家長(zhǎng)滿足，仍需加大力度去指引，去影響。

2、遇事還不夠有耐煩，對(duì)于一些常犯錯(cuò)的同學(xué)，還要多用點(diǎn)心去感化他們。

通過(guò)總結(jié)反思，在往后的工作中，我會(huì)連續(xù)提高自己各方面力量，把工作做得更細(xì)致，更有效，更杰出。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

時(shí)間真的是飛逝，轉(zhuǎn)瞬這學(xué)期就要結(jié)束了，現(xiàn)將本期教學(xué)做以下總結(jié)：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級(jí)二班的班主任，同時(shí)兼任六一班和六二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在校本課程中擔(dān)當(dāng)籃球基礎(chǔ)班的教學(xué)，工作任務(wù)雖然繁多，但本學(xué)期教學(xué)任務(wù)根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度完成。

一、備好課

想要上好課，就要先備好課，要想備好課就要備好教參備好同學(xué)。其實(shí)許多老師上課的時(shí)候只備教案，教案又是只看一些現(xiàn)成的教案書，給的教參基本不看，這是很不對(duì)的，教參中給出的有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)分析，教學(xué)建議，教學(xué)評(píng)價(jià)，這是我們上課的根據(jù)，不備好這個(gè)根據(jù)怎么能上好一節(jié)課呢？因此，我在備課的時(shí)候會(huì)結(jié)合教學(xué)參考書來(lái)備課。備好一節(jié)課，不僅僅是備教學(xué)學(xué)問(wèn)，也要備同學(xué)?？赐瑢W(xué)的程度，以及同學(xué)的把握狀況，兩者缺一不行。

二、時(shí)刻布滿教學(xué)的熱忱

教學(xué)中有時(shí)候會(huì)常不斷重復(fù)同樣的工作，日復(fù)一日的，時(shí)間長(zhǎng)了簡(jiǎn)單讓人懈怠。因此，在每天的工作中，要保持一種對(duì)教學(xué)的熱忱，特殊是在課堂上，俗話說(shuō)：上行下效。假如老師在課堂上就半死不活的，沒(méi)有一點(diǎn)的生氣，那孩子們?cè)谙旅鏁?huì)仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)回答下列問(wèn)題嗎？答案確定是不會(huì)。我在上課中會(huì)時(shí)刻保持對(duì)教學(xué)的熱忱，感染孩子，讓孩子們也更投入到學(xué)習(xí)中來(lái)！

三、做好校本課程

校本課程雖不是主課，但孩子們選擇了籃球就代表孩子們有肯定的愛(ài)好，上好校本課程能夠很好的培育孩子的愛(ài)好，為孩子以后愛(ài)好特長(zhǎng)的培育打個(gè)基礎(chǔ)。在校本課程中，我仔細(xì)上課，保證每位學(xué)員都能得到練習(xí)，讓孩子們?cè)谖业恼n程中能有所學(xué)，有所成。

四、處理好兩級(jí)分化現(xiàn)象

在低中班級(jí)兩級(jí)分化的現(xiàn)象還不明顯，到時(shí)到了五六班級(jí)的時(shí)候這種狀況就比較明顯，就例如本期六一班的數(shù)學(xué)成果，49人參與考試，24人都在優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線以上，其中總分2人，但是不及格的也有10人之多，剩下15人也都大多在70徘徊，80多的就寥寥無(wú)幾，這充分說(shuō)明白兩級(jí)分化的嚴(yán)峻。其實(shí)在五班級(jí)下期的時(shí)候就有這樣的趨勢(shì)，因此，對(duì)于后進(jìn)生我常對(duì)他們進(jìn)行談話，讓他們樹(shù)立信念，不要放棄，一旦放棄了就更什么都不會(huì)了，同時(shí)鼓舞成都好的同學(xué)多關(guān)心后進(jìn)生，形成良好循環(huán)。

五、工作中的缺乏

雖說(shuō)針對(duì)兩級(jí)分化的現(xiàn)象實(shí)行了措施，但是效果不明顯，這方面的工作還有待進(jìn)一步提高。在教學(xué)中還需要不斷的吸取好的閱歷，提高自身素養(yǎng)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期在忙勞碌碌中就要結(jié)束了，似乎開(kāi)學(xué)是昨天才發(fā)生的事，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)和預(yù)備班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這兩個(gè)課程都是我剛接觸的，雖然之前有聽(tīng)過(guò)很多課，但是當(dāng)自己真正上手的時(shí)候還是會(huì)消失許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題只有在自己帶班上課時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué)的，一邊發(fā)覺(jué)問(wèn)題一邊想方法解決問(wèn)題是我這學(xué)期始終在做的事，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、制定目標(biāo)：

開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了目標(biāo)，預(yù)備班的攀登英語(yǔ)重點(diǎn)是要培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，還要讓同學(xué)敢于開(kāi)口，主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，勇于表達(dá)。而一班級(jí)的牛津英語(yǔ)除了要讓同學(xué)能夠敏捷運(yùn)用句型對(duì)話，還要讓同學(xué)能夠熟識(shí)英語(yǔ)的考試模式，把口頭上的操練也能運(yùn)用在試卷上，操練同學(xué)對(duì)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。

二、課堂紀(jì)律：

一節(jié)課的好壞，課堂紀(jì)律很重要，由于就算老師在講臺(tái)上講的多精彩但是沒(méi)有同學(xué)在仔細(xì)的聽(tīng)，那也等于是鋪張時(shí)間鋪張口舌，由于之前始終是帶班預(yù)備班，而預(yù)備班的同學(xué)年齡都在4-5歲，生性有點(diǎn)害怕，還是會(huì)怕老師，所以預(yù)備班的課堂紀(jì)律始終都是很好的，同學(xué)也會(huì)坐的端端正正的聽(tīng)課。相反的在一班級(jí)就不是這樣的了，剛上一班級(jí)的同學(xué)許多都坐不穩(wěn)40分鐘，往往都是最終非常鐘同學(xué)就開(kāi)頭走神，東倒西歪，搞小動(dòng)作，這樣的課堂沒(méi)有質(zhì)量，老師上的很辛苦，同學(xué)也沒(méi)有學(xué)到東西。后來(lái)我就采納攀登的小組評(píng)分制，軟硬兼施，勝利轉(zhuǎn)移了同學(xué)的留意力，同學(xué)更在乎小組的榮譽(yù)，也對(duì)老師的小禮物很感愛(ài)好，漸漸的課堂紀(jì)律有了很大的改善。

三、學(xué)習(xí)愛(ài)好：

我始終都認(rèn)為愛(ài)好是學(xué)習(xí)的第一動(dòng)力，只有讓同學(xué)對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好才能使他們主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開(kāi)學(xué)時(shí)我就了解到有許多同學(xué)之前從沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，有些同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)課本都看不懂覺(jué)得很難，所以我開(kāi)學(xué)時(shí)就制定了一個(gè)目標(biāo)就是一個(gè)月的時(shí)間讓同學(xué)都愛(ài)上英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)課堂，剛開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的英語(yǔ)課我沒(méi)有要求很高，也沒(méi)有趕進(jìn)度，而是放慢腳步的，結(jié)合嬉戲的課堂模式讓同學(xué)去初步的感知英語(yǔ)的魅力，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增加他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。一個(gè)月后我從大多數(shù)的家長(zhǎng)口中得知同學(xué)每天回家說(shuō)的最多的`就是英語(yǔ)課堂上發(fā)生的事，也得知同學(xué)每天最期盼上英語(yǔ)課。

四、討論課本：

由于是第一次接觸牛津英語(yǔ)，對(duì)課本還不熟識(shí)，雖然課本看似簡(jiǎn)潔但是其中的聯(lián)系還是很大的，語(yǔ)言的綜合運(yùn)用很強(qiáng)，經(jīng)過(guò)四次的大考累積了很多的做題閱歷，單詞，詞匯是基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)打扎實(shí)，要求課文，單詞一一過(guò)關(guān)，學(xué)會(huì)了聯(lián)系上下文，注意語(yǔ)言的綜合性運(yùn)用。發(fā)覺(jué)課本中的易混淆詞句，相像音詞句，把握重難點(diǎn)。

五、不斷的學(xué)習(xí)：

1、公開(kāi)課這學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有挑戰(zhàn)的一學(xué)期，這學(xué)期我上了兩次公開(kāi)課，每一次的公開(kāi)課我都收獲很大，聽(tīng)取了許多人的看法和建議，調(diào)整了自己的上課模式，改正了一些上課的小毛病，爭(zhēng)取讓課堂更高效率。

2、聽(tīng)課集團(tuán)進(jìn)行的大教研，讓我聽(tīng)到了不同階段的英語(yǔ)課堂，從中吸取了一些課堂閱歷和教學(xué)手段，不斷充實(shí)我的課堂。

3、讀書這學(xué)期看了《思維導(dǎo)圖與學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)》，學(xué)習(xí)了如何利用思維導(dǎo)圖去記憶，去學(xué)習(xí)，利用思維導(dǎo)圖去整合英語(yǔ)課本的學(xué)問(wèn)，讓課文有聯(lián)系性。還看了《窗邊的小豆豆》，更加的了解同學(xué)的思維，心理活動(dòng)，學(xué)會(huì)從同學(xué)的角度去處理問(wèn)題。

學(xué)習(xí)不斷，成長(zhǎng)不斷，感謝這學(xué)期給我關(guān)心的校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，讓我收獲了許多，進(jìn)步了許多，今后我還是會(huì)不斷的去充實(shí)自己的專業(yè)水平和教學(xué)力量，虛心的去詢問(wèn)四周的老老師，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，總結(jié)出有自己特色的教學(xué)手段。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

一年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和關(guān)心下,我仔細(xì)做好教學(xué)工作和班主任工作,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式,從不缺勤。聽(tīng)從支配,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中,我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材,力求精確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注意參閱各種資料,制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意同學(xué)主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè),留意聽(tīng)取同學(xué)的看法,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教研室提出的課堂教學(xué)模式，努力探究適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課。使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處。

另外，我主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期我讀了《師愛(ài)的才智》、《心平氣和的一班級(jí)》、《學(xué)校班主任工作精彩案例》、《給老師的101條建議》、《獨(dú)特化作業(yè)設(shè)計(jì)閱歷》等書籍，并把自己的教學(xué)閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，撰寫了論文《淺談素養(yǎng)教育下的體育與健康教學(xué)》，獲市級(jí)貳等獎(jiǎng)?！蹲寱I(lǐng)我們成長(zhǎng)——讀《心平氣和的一班級(jí)》有感》是我重點(diǎn)整理得一篇讀書論文。下學(xué)期我將連續(xù)多讀書，讀好書，真正做到讓書引領(lǐng)我成長(zhǎng)。

三、班主任工作狀況

本年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年三班的班主任,本學(xué)期的工作使我熟悉到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的思想狀況,全面了解同學(xué)狀況。我平常特別注意與同學(xué)的溝通,通過(guò)與同學(xué)談心,家訪、家長(zhǎng)會(huì)等各種手段,排解同學(xué)思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級(jí)狀況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛深厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

作為五班級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。第一、我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引同學(xué)的留意力,組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作,并且在課后留意觀看同學(xué)的行為,依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次、仔細(xì)盯好兩操及晨誦、午讀，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛。第三、充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理打算管理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平得待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺(jué)它們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益的書籍。

我主動(dòng)參與學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，并主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)加以落實(shí)。在剪紙、泥塑課上，引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)作出大量作品，得到了學(xué)校及鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。雖然這些作品還不夠精致，但收獲的歡樂(lè)卻是無(wú)法比擬的。在下學(xué)期，力爭(zhēng)再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。

另外，我還負(fù)責(zé)管理學(xué)校向陽(yáng)廣播站這一任務(wù)。在本學(xué)期，我仔細(xì)預(yù)備廣播稿，主動(dòng)選取優(yōu)秀廣播員，堅(jiān)持每周二、周四早上準(zhǔn)時(shí)廣播，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。

在工作中，我主動(dòng)協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，多次利用雙休日加班，照實(shí)驗(yàn)室的儀器整理、圖書室的新書編排等。

以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲,努力工作。力爭(zhēng)取得更加優(yōu)異的成果。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

20XX年度的工作業(yè)已順當(dāng)結(jié)束，回顧這一年的工作，有許多勝利的喜悅，但也有許多的圓滿，為了更好地總結(jié)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作，如今將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)。

在教學(xué)的實(shí)踐中，我深深熟悉到，作為一名人民老師，其職業(yè)道德素養(yǎng)是尤其重要的，于是在教育教學(xué)中，我不斷地加強(qiáng)老師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，并在詳細(xì)的教育教學(xué)中加以實(shí)踐，我時(shí)時(shí)到處以一個(gè)人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既喜愛(ài)自己的職業(yè)，也喜愛(ài)自己的同學(xué)。我仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德理論，還通過(guò)讀書看報(bào)，收聽(tīng)時(shí)事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并記了大量的筆記，還主動(dòng)和其他老師加強(qiáng)溝通，探討相關(guān)問(wèn)題。通過(guò)這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我自身的素養(yǎng)有了較大的提高。

二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及討論，努力提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性，這是一個(gè)老師不斷進(jìn)步的階梯，要想緊跟時(shí)代步伐，做一個(gè)合格的老師，一天不進(jìn)行充電，就意味著退步，進(jìn)行教育自修是每一個(gè)老師每天的必修課。因此，在詳細(xì)的教育教學(xué)工作中，我作為一名老老師努力堅(jiān)持自覺(jué)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)必需的教育教學(xué)理論，在教學(xué)之余，主動(dòng)參與老師教研活動(dòng)，并常常和其他老師探討有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，還記錄了大量的教育教理論筆記，留意隨時(shí)登記自己的感想和體會(huì)，還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系，寫了相關(guān)的論文，自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量》一文在《燭光教育討論前沿》一書中出版發(fā)行，自己平常不斷把積累的閱歷與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué)，從而不斷豐富自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，借此來(lái)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)效