新羅中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

新羅中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：對大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

2：面對國際國內(nèi)形勢的深刻變化，中學(xué)德育既面臨新的機遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（）

推斷題

對

錯

3：依據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動機分為（）。

多項選擇題

A、內(nèi)在動機

B、外在動機

C、生理性動機

D、社會性動機

E、主導(dǎo)動機

4：課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為（）

多項選擇題

A、復(fù)述學(xué)問

B、解釋所學(xué)學(xué)問

C、完成某個操作任務(wù)

D、解答綜合性習(xí)題

E、說明某些實際問題

5：動作技能形成過程的第三階段是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、自動化階段

C、認(rèn)知階段

D、嫻熟階段

6：關(guān)于個人自己認(rèn)知過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量，即對認(rèn)知的認(rèn)知，在心理學(xué)上稱之為（）。

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、認(rèn)知力量

C、基本認(rèn)知

D、元認(rèn)知

7：狂喜、恐驚的心情狀態(tài)屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應(yīng)激

D、焦慮

8：班級文化的特點有（）

多項選擇題

A、教育性

B、分散性

C、制約性

D、自主性

9：選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B、同學(xué)特點

C、課程性質(zhì)和教材特點

D、學(xué)校的要求

10：通常所說的規(guī)章、原理、原則屬于（）。

單項選擇題：

A、感知

B、表象

C、概念

D、命題

11：在蘇聯(lián)，被稱為“教育心理學(xué)之父”的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、卡普杰列夫

B、桑代克

C、烏申斯基

D、維果茨基

12：傳授新學(xué)問的問答法是以同學(xué)的學(xué)問預(yù)備和心理預(yù)備為前提條件的。（）

推斷題

對

錯

13：（）是引導(dǎo)同學(xué)把握勞動技術(shù)學(xué)問和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育。

單項選擇題：

A、勞動技術(shù)教育

B、勞動教育

C、社會公益活動

D、美育

14：我國最早采納班級授課制是在（）1856年1860年1862年1866年

單項選擇題：

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

15：下列觀點中，哪一個不屬于孔子的教育思想（）。

單項選擇題：

A、“有教無類”

B、啟發(fā)式教育

C、主見因材施教

D、提倡自然教育

16：勞動技術(shù)教育就是組織同學(xué)參與生產(chǎn)勞動。（）

推斷題

對

錯

17：德育體諒模式特別注意培育同學(xué)的（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德情感

C、道德熟悉

D、道德行為

18：“不斷汲取新學(xué)問充實自己，把握和使用教材，進(jìn)行學(xué)問再加工，擅長表達(dá)，擅長選擇運用良好方法進(jìn)展同學(xué)的品德力量，有效促進(jìn)同學(xué)自學(xué)、實踐等”屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、教育才能

B、教學(xué)才能

C、社會交往才能

D、組織才能

19：練習(xí)曲線是開頭時進(jìn)步慢，后期進(jìn)步快。（）

推斷題

對

錯

20：我國老師的身份特征是（）

單項選擇題：

A、國家干部

B、專業(yè)人員

C、公務(wù)員

D、自由擇業(yè)者

21：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的看法而實行與大多數(shù)全都的行為，即（）。

單項選擇題：

A、服從

B、眾從

C、從眾

D、聽從

22：所謂“心理健康”，不僅僅是指人沒有心理疾病，而且還具有良好的適應(yīng)性，能充分發(fā)揮其（）

單項選擇題：

A、身心的潛能

B、主觀能動性

C、工作的樂觀性

D、智力水平

23：伯牙鼓琴、子期知音的故事傳唱了兩千多年。請問，他們是以下列哪首樂曲而成為知音的（）

單項選擇題：

A、《陽關(guān)三疊》

B、《梅花三弄》

C、《陽春白雪》

D、《高山流水》

24：把提問劃分為回憶提問、理解提問、運用提問、分析提問、綜合提問和評價提問的依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)的任務(wù)和內(nèi)容

B、提問的一般形式

C、同學(xué)的力量凹凸

D、教學(xué)目標(biāo)層次

25：標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是（）

單項選擇題：

A、杜威的五步教學(xué)法

B、赫爾巴特的五段教學(xué)法

C、孔子提出的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、巴班斯基教學(xué)過程最優(yōu)化的理論

26：心理詢問與輔導(dǎo)的基本方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、測量法

C、會談法

D、觀看法

27：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、社會生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟(jì)制度

C、文化

D、意識形態(tài)

28：操作技能從其動作的進(jìn)行而言，具有（）

單項選擇題：

A、外顯性

B、客觀性

C、綻開性

D、觀念性

29：托付任務(wù)和組織活動是屬于（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

30：感光細(xì)胞包括（）

多項選擇題

A、椎體細(xì)胞

B、桿體細(xì)胞

C、雙極細(xì)胞

D、神經(jīng)節(jié)細(xì)胞

E、視神經(jīng)纖維

31：德育對個體進(jìn)展的功能有（）

多項選擇題

A、生存功能

B、學(xué)習(xí)功能

C、進(jìn)展功能

D、實踐功能

E、享用功能

32：老師與同學(xué)家庭相互聯(lián)系應(yīng)留意的三個問題是（）

多項選擇題

A、要堅持常常聯(lián)系

B、雙方都實行實事求是的態(tài)度

C、老師與家長聯(lián)系要留意孩子的心理變化

D、隱瞞孩子的一些不正常表現(xiàn)

E、不讓孩子參加兩者的談話

33：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認(rèn)知方式

34：“同學(xué)易激怒，不愿合作，而且可能背后傷人。”這可能是老師的哪種管理類型造成的（）

單項選擇題：

A、強硬專斷型

B、放任自流型

C、慈愛放任型

D、民主管理型

35：使用最多、最普遍的強化方式是語言強化。（）

推斷題

對

錯

36：人的各種心理疾病和軀體癥狀也都是通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)而獲得的，或者說是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的，因此，只要轉(zhuǎn)變強化模式，全部特別行為都能得到訂正。這是（）的觀點。

單項選擇題：

A、人本主義

B、精神分析學(xué)派

C、行為主義

D、認(rèn)知心理學(xué)

37：程序性學(xué)問的運用是指（）。

單項選擇題：

A、解決“是什么”的問題

B、解決“怎么辦”的問題

C、解決“怎么樣”的問題

D、以上都正確

38：在Excel中，下列運算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。

單項選擇題：

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案錯誤

解析分散復(fù)習(xí)可以降低疲憊感，削減前攝抑制和倒攝抑制的影響，所以效果好。

2：答案正確

解析略。

3：答案C,D

解析依據(jù)需要的不同性質(zhì)，動機分為生理性動機和社會性動機。

4：答案C,E

解析：

5：答案B

解析：

6：答案D

解析元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知，詳細(xì)地說，是關(guān)于個人自C,iA4缸過程的學(xué)問和調(diào)整這些過程的力量。

7：答案B

解析激情是一種爆發(fā)式的、猛烈而時間短暫的心情狀態(tài)，例如，狂喜、暴怒、恐驚、無望、猛烈的哀思等，都是激情的表現(xiàn)。

8：答案A,B,C,D

解析：

9：答案D

解析選擇與運用教學(xué)方法的基本依據(jù)：教學(xué)目的和任務(wù)的要求；課程性質(zhì)和教材特點；同學(xué)特點；教學(xué)時間、設(shè)備、條件；老師業(yè)務(wù)水平、實際閱歷及共性特點。

10：答案D

解析：

11：答案C

解析1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，他被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析題干描述的是勞動技術(shù)教育的定義。

14：答案C

解析我國最早采納班級授課制是在1862年。

15：答案D

解析：

16：答案錯誤

解析×勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)同學(xué)把握勞動技術(shù)學(xué)問和技能，形成勞動觀點和習(xí)慣的教育。勞動技術(shù)教育通過科學(xué)技術(shù)學(xué)問的教學(xué)和勞動實踐，使同學(xué)了解物質(zhì)生產(chǎn)勞動的基本技術(shù)學(xué)問，把握肯定的職業(yè)技術(shù)學(xué)問和技能，養(yǎng)成良好的勞動態(tài)度和勞動習(xí)慣。

17：答案B

解析德育體諒模式把道德情感的培育置于中心地位。

18：答案B

解析由題干可知，是在說教學(xué)才能。

19：答案錯誤

解析練習(xí)曲線是開頭進(jìn)步快，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，后來進(jìn)步較慢。

20：答案B

解析我國老師的身份特征是專業(yè)人員。

21：答案C

解析個體在社會要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為。本題是與大多數(shù)人看法全都而不是符合他人的要求，所以選擇從眾。

22：答案A

解析：

23：答案D

解析《高山流水》，漢族古琴曲，屬于中國十大古曲之一。傳奇先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期競能領(lǐng)悟這是描繪“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同。”鐘子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不彈，故有高山流水之曲。

24：答案D

解析：

25：答案B

解析：

26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案A

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A,B

解析：

31：答案A,C,E

解析：

32：答案A,B,C

解析老師與家庭相互聯(lián)系要留意三個問題：要堅持常常；雙方都實行實事求是的態(tài)度；老師與家長聯(lián)系要留意孩子的心理變化，不要讓孩子覺得老師和父母在密談什么對自己不利的事情，從而產(chǎn)生反感。

33：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

34：答案A

解析強硬專斷型的老師，對同學(xué)嚴(yán)加看管，要求即刻無條件地接受一切命令，他認(rèn)為表揚可能寵壞同學(xué)，所以很少表揚同學(xué)；認(rèn)為沒有老師的監(jiān)督，同學(xué)就不行能自覺學(xué)習(xí)。同學(xué)的典型反應(yīng)為屈服，但一開頭就不信服和厭惡這種領(lǐng)導(dǎo)。推卸責(zé)任是常見的事情，同學(xué)易激怒，不愿合作，而且可能背后傷人；老師一旦離開教室，學(xué)習(xí)就明顯松垮。

35：答案正確

解析：

36：答案C

解析：

37：答案B

解析：

38：答案B

解析在Exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。

39：答案B

解析：

40：答案C

解析：

41：答案B,C

解析：

42：答案B,C,D

解析量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測驗的技術(shù)指標(biāo)。

43：答案C

解析老師批改作業(yè)是為了了解同學(xué)對所學(xué)學(xué)問理解、鞏固的程度和實際運用學(xué)問的力量，它有利于老師了解教學(xué)效果。

44：答案C

解析：

45：答案B

解析“半子快婿”原本指王羲之。本典出自《世說新語》。“半子快婿”亦可稱“半子駙馬”、“半子嬌婿”、“半子坦腹”、“半子嬌客”。東晉太尉郗鑒要為自己女兒找女婿，就派一位門客到時任丞相的王導(dǎo)家選女婿。門客回來說：“王家的年輕人都很好，但是聽到有人去選女婿，都拘謹(jǐn)起來，只有一位在東邊床上放開衣襟，似乎沒有聽到似的?！臂b說：“這正是一位好女婿?！庇谑前雅畠杭藿o了他。這個人就是王羲之。

46：答案錯誤

解析：

47：答案錯誤

解析：

48：答案錯誤

解析：

49：答案D

解析《游擊隊之歌》是我國聞名作曲家賀綠汀于1937年創(chuàng)作的。

50：答案A

解析：

51：答案A,D,E

解析：

52：答案B

解析《中華人民共和國人民武裝警察法》其次條規(guī)定人民武裝警察部隊擔(dān)負(fù)國家給予的平安保衛(wèi)任務(wù)以及防衛(wèi)作戰(zhàn)、搶險救災(zāi)、參與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)等任務(wù)。

53：答案C

解析題干描述符合侵害“同學(xué)獲得公正評價與相應(yīng)證書的權(quán)利”的基本內(nèi)涵。

54：答案C

解析漢字經(jīng)受了6000多年的進(jìn)展過程，其形體演化是從甲骨文、金文變?yōu)樾∽?，再變?yōu)殡`書、楷書、行書，其總的趨勢是從繁到簡。

55：答案B

解析