來賓中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一

來賓中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：對游泳、農具的使用、駕駛等動作的記憶都屬于（）

單項選擇題：

A、運動記憶

B、心情記憶

C、形象記憶

D、規(guī)律記憶

2：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民主主義與教育》

3：被稱為課程論經典的學術著作是泰勒的（）。

單項選擇題：

A、《課程與教學的基本原理》

B、《教育目標分類學》

C、《教育過程》

D、《教學與一般進展》

4：下列描述中。能體現循序漸進教學原則的有（）。

多項選擇題

A、學不躐等

B、學而時習之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

5：（）是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教書方法

6：下列選項中，對老師道德行為、品質的取向具有導向和制約作用的是（）

單項選擇題：

A、老師榮譽

B、老師公正

C、老師良心

D、老師幸福

7：在影響教育事業(yè)進展的諸多因素中，制約教育進展規(guī)模和速度的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、人口分布

B、生產關系

C、政治制度

D、生產力水平

8：道家主見教育要（）。

單項選擇題：

A、有教無類

B、非攻

C、“復歸”人的自然本性

D、建國君民、教學為先

9：心理學是討論人的行為的科學。（）

推斷題

對

錯

10：健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智力量及自我實現的傾向。（）

推斷題

對

錯

11：同學主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的（）。

單項選擇題：

A、條件

B、任務

C、途徑

D、結果

12：在感覺記憶中，信息主要以（）形式存儲。

單項選擇題：

A、語義

B、概念體系

C、圖式

D、視象和聲象

13：一個好老師的職業(yè)情感、人格品質的基本內核是（）

單項選擇題：

A、榜樣

B、理解

C、制造

D、促進

14：維納認為。人們對自己行為結果的歸因包括努力、力量、掌握、運氣四方面。（）

推斷題

對

錯

15：當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）。

單項選擇題：

A、人生觀教育

B、價值觀教育

C、素養(yǎng)教育

D、心理健康教育

16：每個人的品德特質在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

17：介于起點和終點之間的教學目標稱為表現性目標。（）

推斷題

對

錯

18：世界各國都特別重視兒童權益問題，并制定了相應的法規(guī)。1959年聯合國通過了（）

單項選擇題：

A、《兒童權利公約》

B、《未成年人愛護法》

C、《兒童權利宣言》

D、《兒童生存、愛護和進展世界宣言》

19：在關于人的身心進展的主要動力問題的熟悉上，中國古代孟子所持的觀點是（）

單項選擇題：

A、內發(fā)論

B、外鑠論

C、會合論

D、多因素相互作用論

20：窮則獨善其身，達則兼濟天下是哪一家的主見?（）

單項選擇題：

A、儒家

B、釋家

C、道家

D、墨家

21：在不同階段，個體身心進展會表現出不同的總體特征及主要沖突，面臨不同的進展任務，這是指身心進展具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、沖突性

D、不平衡性

22：某學校語文老師李某，一次在檢查作業(yè)時，發(fā)覺同學何某未完成作業(yè)，李老師生氣地要求何某抄寫課文十遍，到第三天該生還是未完成，李老師便大發(fā)雷霆，當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為懲罰。1．李老師的做法對嗎?（）[單選題]

多項選擇題

A、對

B、不對

23：依據下列材料，請回答{TSE}題：小明的智力發(fā)育和學習非常正常，課間同學們都到室外活動去了，可他卻一個人坐在教室里發(fā)呆。他不愿和同學們一起玩，慢慢地對四周環(huán)境沒了愛好，對四周的人和事不予理睬，大家都說他是不合群的同學。{TS}小明的這種現象，屬于下列哪種心理狀況?（）

多項選擇題

A、同學對與人交往根本不感愛好，或因焦慮、擔憂而不能與人交往

B、同學不被同伴所寵愛，與他人交往時遭到拒絕

C、家長過分愛護，不讓孩子與他人交往

D、同學本身患有孤獨癥、精神分裂癥

24：孩子哭鬧著要買玩具，母親對其不予理睬，這是（）。

單項選擇題：

A、正強化

B、負強化

C、懲處

D、消退

25：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

26：對同學進行管理要關注每位同學的進展。（）

推斷題

對

錯

27：（）體現了教育的最高抱負。

單項選擇題：

A、培育目標

B、教育目標

C、課程目標、

D、教育目的

28：品德內化是指在思想觀點生與他人的思想觀點全都，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的（）。

單項選擇題：

A、新觀點

B、認知結構

C、價值體系

D、策略系統(tǒng)

29：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@說明同學是（）

單項選擇題：

A、具有生存權利的人

B、具有進展?jié)撃艿娜?/p>

C、具有獨特共性的人

D、具有獨立人格的人

30：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

31：“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號?（）。

單項選擇題：

A、課程即學習閱歷

B、課程即文化再生產

C、課程即有方案的教學活動

D、課程即社會改造

32：心理定勢對解決問題具有（）。

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、消極作用

C、既有樂觀作用也有消極作用

D、沒有作用

33：小明的抽屜像個垃圾堆，作業(yè)紙或練習冊一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平常他總是要花去許多時間查找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個班級的秩序。對此，最不恰當的處理方式是（）。

單項選擇題：

A、每周留出肯定時間讓同學整理他們的書桌

B、不定時檢查同學的書桌

C、對小明的書桌進行展現，以示懲戒

D、把清理書包當作一項家庭作業(yè)

34：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。

單項選擇題：

A、網絡教育

B、學校教育

C、社會教育

D、大會教育

35：“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人進展的影響（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、遺傳

C、學校教育

D、社會活動

36：班主任工作的首要任務是（）。

單項選擇題：

A、促進全班同學的全面進展

B、建立班集體

C、培育同學健康的精神和民主作風

D、形成良好的學習風氣

37：確定單元教學目標的方法是，列出每個學問點，并確定每個學問點達標的要求。（）

推斷題

對

錯

38：啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

39：班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標管理

40：選擇和運用教學方法的依據不包括（）。

單項選擇題：

A、教學目的和任務的要求

B、同學特點

C、課程性質和教材特點

D、學校的要求

41：老師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學力量

D、討論力量

E、管理力量

42：不同的社會進展階段教育目的是相同的。（）

推斷題

對

錯

43：“孟母三遷”的故事向我們證明，環(huán)境因素打算了人的進展方向和進展水平。（）

推斷題

對

錯

44：敘述是老師主要的教學手段，一般可以分三個階段進行（）

單項選擇題：

A、導入、詳述和匯總

B、導入、分析和匯總

C、分析、詳述和總結

D、分析、質疑和總結

45：在班級管理過程中，老師要和同學多協商，充分發(fā)揮同學的主動性，聽取每個同學的看法，這屬于哪條基本原則（）。

單項選擇題：

A、平行性原則

B、民主與自主的原則

C、規(guī)范與創(chuàng)新結合的原則

D、目標原則

46：教育要適應人的個別差異應做到（）。

單項選擇題：

A、循序漸進

B、因材施教

C、教學相長

D、防微杜漸

47：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

48：老師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）

單項選擇題：

A、舉止文明，彬彬有禮

B、熱忱大方，使用文明語言

C、講究衛(wèi)生，愛惜環(huán)境

D、穿奇裝異服，和同學待在一起更顯朝氣

49：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得對同學關禁閉，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、人格尊嚴權

B、人身自由權

C、隱私權

D、名譽權

50：系統(tǒng)脫敏法由（）在20世紀20年月首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、沃爾樸

B、福勒

C、雅各布松

D、奧蘇貝爾

51：構建素養(yǎng)教育目標，必需遵循青少年兒童身心素養(yǎng)進展的（），才能保證目標的科學性、可行性。

單項選擇題：

A、挨次

B、客觀規(guī)律

C、特征

D、重點

52：當Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則（）。

單項選擇題：

A、只保存工作表文件

B、只保存圖形文件

C、分別保存工作表和圖表

D、將工作表和圖表一起保存

53：學習策略是通過學習、練習獲得的，并且能通過訓練獲得提高。（）

推斷題

對

錯

54：“山笑水笑人歡樂”體現的是心情狀態(tài)是（）。

單項選擇題：

A、應激

B、心境

C、激情

D、興奮

55：任何一種教學方法都是為實現教學目的、完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

56：（）體現不出班主任對同學的愛。

單項選擇題：

A、關懷同學的學習、思想、生活和身體等狀況

B、敬重和信任同學

C、甘為人梯的精神，學而不厭，誨人不倦，循循善誘

D、對同學唯唯諾諾

57：老師從同學的實際狀況動身，個別差異動身，有的放矢進行差別教學，體現了教學的（）。

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進原則

D、因材施教原則

58：現代信息加工心理學家把人的記憶系統(tǒng)分為（）。

單項選擇題：

A、兩個子系統(tǒng)

B、三個子系統(tǒng)

C、四個子系統(tǒng)

D、五個子系統(tǒng)

59：教育單行法律是依據憲法和教育基本法制定和調整教育事業(yè)的某些方面或某一部分教育關系的法律。（）

推斷題

對

錯

60：依據肯定的教學任務，組織同學到工廠、農村、社會等地，通過觀看、調查或實際操作進行教學的組織形式叫做（）

單項選擇題：

A、班級授課制

B、復式教學

C、個別教學

D、現場教學

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案A

解析柏拉圖的教育思想集中體現在他的教育專著《抱負國》一書中。

3：答案A

解析：

4：答案A,C,D

解析D的確體現了循序漸進的教學原則。

5：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

6：答案A

解析題于描述的是老師榮譽的作用。

7：答案D

解析生產力水平的凹凸會影響教育進展規(guī)模，因此制約教育進展規(guī)模和速度的根本因素是生產力水平。

8：答案C

解析：

9：答案錯誤

解析心理學是討論人的心理現象及其活動規(guī)律的科學。

10：答案正確

解析健康模式的心理評估關注的是人的潛能、人的價值實現的程度。

11：答案A

解析作為教育對象的同學是學習者，是受教育者。沒有個體主動樂觀的參加，沒有師生之間的互動，同學的主動進展是很難實現的，所以同學主體性的形成，是教育勝利的保證條件。

12：答案D

解析感覺記憶中，信息貯存的方式具有鮮亮的形象性。所以主要以視象和聲象形式存儲。

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析成敗歸因理論，美國心理學家維納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因；穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因；可掌握歸因和不行掌握歸因。他又把人們活動成敗的緣由主要歸結為：力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣（機遇）好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境。

15：答案D

解析當前，我國學校德育內容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。

16：答案錯誤

解析雖然一個人的品德具有相對的穩(wěn)定性，但是它同時還具有情境性的特點，在不同的場合下會有不全都的表現。(本解析由張恩凱供應)

17：答案錯誤

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A

解析略

20：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】題干這句話出自《孟子盡心上》，原句為窮則獨善其身，達則兼善天下。后人改兼善為兼濟。意思是說不得志時就修身自好，得志時就要使天下人都得到好處。因此本題選A。

21：答案A

解析：

22：答案B

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析消退是一種無強化的過程，其作用在于降低某種反應在將來發(fā)生的概率，以達到消退某種行為的目的。

25：答案錯誤

解析教學中，同學處于主體地位，而非老師。

26：答案正確

解析作為老師，關注同學進展，對同學進行管理，要關注每位同學的進展，拓展同學自我教育的空間猶為重要。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

27：答案D

解析教育目的是人們在進行教育活動前頭腦中預先存在著的、教育活動過程結束時所要取得的結果，它指明教育要達到的標準或要求，說明辦教育為的是什么，培育人要達到什么樣的規(guī)格，從而實現國家教育抱負。

28：答案C

解析：

29：答案B

解析題干的描述體現了同學是具有進展?jié)撃艿娜恕?/p>

30：答案錯誤

解析×終身教育是具有兩大基本特征：一是全體社會成員的一生都處在不斷地學習之中；二是社會能為每一位社會成員供應適當的教育。但是，接受終生教育并不意味著只學習不工作，而是在生活與工作的過程中通過不同方面的學習不斷充實自己，跟得上時代的步伐，從而不至落伍。

31：答案D

解析“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是“課程即社會改造”課程定義的口號。這種課程定義是一種激進的定義。根據這種定義，課程不是要使同學適應或服從社會文化，而是要關心同學擺脫現存社會制度的束縛。因此有人提出“學校要敢于建立一種新的社會秩序”的口號，主見課程的重點應當放在當代社會的問題、社會的主要弊端，同學應關懷、參加社會活動，形成從事社會規(guī)劃和社會行動的力量。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析同學亂放東西是同學常常會消失的問題，老師應從同學立場動身，著眼于同學的身心健康進展，妥當處理。例如可以關心同學改正，作為作業(yè)或者德育課程的一部分。并樂觀為同學樹立榜樣。而不應當損害同學人格，故選C。

34：答案B

解析“金字塔形”的等級制教育制度屬于學校教育。

35：答案A

解析：

36：答案B

解析班主任工作的內容包括了解討論同學、組織和培育班集體、做好個別同學的教育工作、協調各方面的教育影響、關心同學搞好學習，提高全體同學的學業(yè)成果、做好同學的操行評定、做好班主任工作的方案和總結。其中首要任務是組織和培育班集體。

37：答案正確

解析：

38：答案C

解析識記性試題。啟蒙思想家盧梭宣揚自然主義教育抱負的作品是《愛彌兒》。(本解析由張恩凱供應)

39：答案A

解析班級常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動。題中所述為常規(guī)管理。

40：答案D

解析選擇和運用教學方法的依據包括：教學目的和任務的要求；課程性質和教材特點；同學特點；教學時間、設備、條件；老師業(yè)務水平、實際閱歷及共性特點。

41：答案A,C,D

解析：

42：答案錯誤

解析不同的社會歷史階段，社會歷史條件不同，教育目的也不同。

43：答案正確

解析：

44：答案A

解析敘述的三個階段分別是導人、詳述和匯總。

45：答案B

解析從“和同學多協商”和“充分發(fā)揮同學的主動性”可以看出是是民主與自主的原則。(本解析由張恩凱供應)

46：答案B

解析由于個體