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文檔簡介
景德鎮(zhèn)小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1:新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀
B、學(xué)問、情感、意志
C、面對(duì)世界、面對(duì)將來、面對(duì)現(xiàn)代化
D、世界觀、人生觀、價(jià)值觀
2:學(xué)校生的共性傾向主要表現(xiàn)在()。
單項(xiàng)選擇題:
A、需要、動(dòng)機(jī)、世界觀
B、抱負(fù)、信念、世界觀
C、愛好、動(dòng)機(jī)、世界觀
D、愛好、愛好、抱負(fù)
3:閱讀技能是一種()。
單項(xiàng)選擇題:
A、操作技能
B、運(yùn)動(dòng)技能
C、心智技能
D、學(xué)習(xí)技能
4:蘇格拉底在教學(xué)中形成的“產(chǎn)婆術(shù)”屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、直觀性原則
B、循序漸進(jìn)原則
C、啟發(fā)性原則
D、鞏固性原則
5:許多留同學(xué)剛來中國學(xué)習(xí)漢語時(shí),會(huì)把“銀行”錯(cuò)認(rèn)成“很行”,這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、刺激的分化
B、刺激的泛化
C、條件反射
D、記憶術(shù)策略
6:美國心理學(xué)家賈德提出的遷移理論被稱為()
單項(xiàng)選擇題:
A、定勢(shì)說
B、閱歷類化說
C、關(guān)系轉(zhuǎn)化說
D、共同要素說
7:師生關(guān)系在人格上是一種()。
單項(xiàng)選擇題:
A、公平關(guān)系
B、上下關(guān)系
C、道德關(guān)系
D、教育關(guān)系
8:陳老師對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,真正把自己融人了學(xué)校、融人了教育之中。工作以來,除了公假,他從不缺席,幾乎不請(qǐng)事假。每每到中心學(xué)校或鎮(zhèn)政府參與完會(huì)議,他總要趕回學(xué)校連續(xù)上課或忙于管理學(xué)校事務(wù)。該老師的行為主要體現(xiàn)了()。
單項(xiàng)選擇題:
A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B、教書育人的職業(yè)道德
C、關(guān)愛同學(xué)的職業(yè)道德
D、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德
9:課外活動(dòng)的基本組織形式是()。
多項(xiàng)選擇題
A、群眾性活動(dòng)
B、以人為核心
C、小組活動(dòng)
D、個(gè)人活動(dòng)
E、班級(jí)授課制
10:老師對(duì)同學(xué)作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計(jì),了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的教學(xué)技能是一()。
單項(xiàng)選擇題:
A、作業(yè)分析技能
B、作業(yè)檢查技能
C、作業(yè)評(píng)價(jià)技能
D、作業(yè)反饋技能
11:在兒童進(jìn)展問題上,“環(huán)境打算論”的代表人物是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、霍爾
B、華生
C、杜威
D、布魯納
12:素養(yǎng)教育與應(yīng)試教育根本區(qū)分是素養(yǎng)教育強(qiáng)調(diào)人的全面進(jìn)展。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
13:學(xué)習(xí)英語單詞“house”時(shí),同學(xué)將該單詞用中文“耗子”來關(guān)心記憶,這是一種()。
多項(xiàng)選擇題
A、諧音法
B、組織策略
C、形象聯(lián)想
D、精細(xì)加工策略
E、復(fù)述策略
14:假如一個(gè)家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎(jiǎng)兒童仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的行為,最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)
B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時(shí)間
C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為
D、只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視
15:注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、老師從頭講到尾
B、以講授法為主
C、強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)作用
D、把同學(xué)看作是學(xué)問的容器
16:我國于1862年在北京的()首先采納班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
單項(xiàng)選擇題:
A、奏定學(xué)堂
B、南洋公學(xué)
C、鄉(xiāng)學(xué)
D、京師同文館
17:受教育者是德育的對(duì)象,在德育過程中起主導(dǎo)作用。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:()的《大教學(xué)論》一書奠定了班級(jí)授課制的理論基礎(chǔ)。
單項(xiàng)選擇題:
A、杜威
B、夸美紐斯
C、赫爾巴特
D、洛克
19:參觀法與講授法有機(jī)結(jié)合在一起,叫做()。
單項(xiàng)選擇題:
A、參觀教學(xué)
B、教具教學(xué)
C、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D、感知教學(xué)
20:后定教育法規(guī)優(yōu)先于先定教育法規(guī)是教育執(zhí)法的一個(gè)原則。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
21:自我提高的內(nèi)驅(qū)力指的是個(gè)體因自己的勝任力量或工作力量贏得心理的需要。這種需要屬于()。
單項(xiàng)選擇題:
A、長者們的贊許或認(rèn)可
B、同伴們的贊許或認(rèn)可
C、相應(yīng)地位
D、理解學(xué)問、解決問題
22:合作學(xué)習(xí)也是一種教學(xué)策略,它的特征是以同學(xué)的主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替()
單項(xiàng)選擇題:
A、老師的主導(dǎo)教學(xué)
B、獨(dú)立完成作業(yè)
C、家庭作業(yè)
D、個(gè)別課堂練習(xí)
23:質(zhì)檢部門對(duì)A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機(jī)進(jìn)行檢測(cè),發(fā)覺:A的耗電量低于B,B的耗電量不比C高.D的耗電量不如E低,E的耗電量不如B低,其中兩種品牌電視機(jī)的耗電量是相同的。以下論述確定與以上事實(shí)不符的一項(xiàng)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、B和C的耗電量相同
B、A和C的耗電量相同
C、A的耗電量低于D
D、E的耗電量不如C高
24:短時(shí)記憶中的容量單位是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、比特
B、字節(jié)
C、組塊
D、詞
25:宋元時(shí)期是我國科技進(jìn)展的其次個(gè)黃金時(shí)期,居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有()。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時(shí)歷》③張衡創(chuàng)造的地動(dòng)儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的創(chuàng)造和使用
單項(xiàng)選擇題:
A、①②③④
B、①②③
C、①②④
D、②③④
26:測(cè)驗(yàn)前的方案包括()。
多項(xiàng)選擇題
A、確定測(cè)驗(yàn)的目的
B、的確測(cè)驗(yàn)要考查的學(xué)習(xí)結(jié)果
C、列出測(cè)驗(yàn)要包括的課程內(nèi)容
D、寫下考試方案或細(xì)目表
E、針對(duì)方案測(cè)量的學(xué)習(xí)結(jié)果,選擇適合的題型
27:自我教育包括()
多項(xiàng)選擇題
A、自我命令
B、自我熟悉
C、自我檢查
D、自我嘉獎(jiǎng)
E、自我懲處
28:美國當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動(dòng)作技能
E、平安領(lǐng)域
29:酷熱的夏天,蜻蜓常常貼著水面飛行,尾部不時(shí)觸到水里,濺起朵朵水花,這就是“蜻蜓點(diǎn)水”,對(duì)此正確的解釋是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、蜻蜓為了降溫
B、蜻蜒在戲水玩耍
C、蜻蜓在水中產(chǎn)卵
D、蜻蜓在水中找食物
30:學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、課程目標(biāo)
B、課程標(biāo)準(zhǔn)
C、課程方案
D、教科書
31:散文家:才智與聰慧是令人渴望的品質(zhì)。但是,一個(gè)人聰慧并不意味著他很有才智,而一個(gè)人有才智也不意味著他很聰慧。在我所遇到的人中,有的人聰慧,有的人有才智,但是,卻沒有人同時(shí)具備這兩種品質(zhì)。若散文家的陳述為真,以下哪項(xiàng)陳述不行能真?()
單項(xiàng)選擇題:
A、沒有人聰慧但沒有才智,也沒有人有才智卻不聰慧
B、大部分人既不聰慧,也沒有才智
C、大部分人既聰慧,又有才智
D、沒有人既聰慧,又有才智
32:依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論,6~11歲的兒童要解決的主要沖突是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、自主感對(duì)恥辱感
B、主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C、勤奮感對(duì)自卑感
D、自我同—性對(duì)角色混亂
33:少先隊(duì)是少年兒童的先進(jìn)性組織。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
34:假如兒童處于前運(yùn)算階段,那么他的年齡是()
單項(xiàng)選擇題:
A、0-2歲
B、2-7歲
C、7—11歲
D、11—15歲
35:教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的()。
單項(xiàng)選擇題:
A、主體
B、客體
C、教的主體
D、學(xué)的主體
36:以下不屬于勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、使同學(xué)初步把握現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,學(xué)會(huì)使用一般的生產(chǎn)工具
B、使同學(xué)把握運(yùn)動(dòng)熬煉的科學(xué)學(xué)問和基本技能,把握運(yùn)動(dòng)熬煉的方法。增加運(yùn)動(dòng)力量
C、培育同學(xué)的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)的愛好
D、把握組織生產(chǎn)和管理生產(chǎn)的初步學(xué)問和技能
37:教育自產(chǎn)生之日起,就隨著人類社會(huì)的進(jìn)展而進(jìn)展,我們一般把教育分為()不同的歷史進(jìn)展階段。
單項(xiàng)選擇題:
A、三個(gè)
B、四個(gè)
C、五個(gè)
D、六個(gè)
38:下位法聽從上位法。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
39:某地區(qū)的F商場(chǎng)為削減服裝庫存,實(shí)行了一次反季節(jié)銷售,據(jù)統(tǒng)計(jì),該商場(chǎng)的羽絨服在夏季三個(gè)月的銷售額成倍數(shù)增長。該地區(qū)有關(guān)主管部門盼望在今年冬天向該地區(qū)的幾個(gè)大商場(chǎng)推廣F商場(chǎng)反季節(jié)銷售的方法,力爭(zhēng)在冬季三個(gè)月使該地區(qū)的夏季衣服銷售額能夠大增。以下哪項(xiàng)假如為真,能夠最好地說明該地區(qū)有關(guān)主管部門的這種盼望可能會(huì)遇到問題?()
單項(xiàng)選擇題:
A、羽絨服的價(jià)格可以在夏天一降再降,是由于廠家可以在羽絨服淡季的時(shí)候購買原材料,其價(jià)格可以降低三成
B、夏季搞羽絨服反季節(jié)銷售的不僅僅是F商場(chǎng)一家,但只有該商場(chǎng)推出了售后服務(wù),這一做法贏得了消費(fèi)者的信任,所以在諸多商家中銷售額最好
C、最近進(jìn)行的消費(fèi)者心理調(diào)查結(jié)果顯示消費(fèi)者買夏衣重流行、買冬衣重實(shí)惠
D、羽絨服的生產(chǎn)企業(yè)為了使生產(chǎn)銷售可以正常循環(huán),寧愿自己保本或者微利,把利潤壓縮了近五成
40:最近,王華為了通過下個(gè)月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語,這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
B、內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C、外在近景動(dòng)機(jī)
D、內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)
41:小章原來認(rèn)為“教學(xué)心理”就是討論學(xué)問把握和技能形成的,后來要讓他熟悉到“熟悉策略”的學(xué)習(xí)也是教學(xué)心理討論的內(nèi)容之一,這是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B、類屬學(xué)習(xí)
C、下位學(xué)習(xí)
D、上位學(xué)習(xí)
42:同學(xué)心理健康教育的主要場(chǎng)所是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、學(xué)校
B、心理詢問室
C、醫(yī)院。
D、課堂
43:把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完善的境地”的教育家是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、柏拉圖
B、拉伯雷
C、盧梭
D、裴斯泰洛齊
44:成員已有共同目的的活動(dòng),但活動(dòng)還只有個(gè)人的意義的群體是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、松散群體
B、聯(lián)合群體
C、非正式群體
D、集體
45:夸美紐斯是使教育學(xué)走上獨(dú)立進(jìn)展道路的第一人,他于1632年出版了其代表作()
多項(xiàng)選擇題
A、《教育學(xué)》
B、《大教學(xué)論》
C、《教學(xué)與進(jìn)展》
D、《一般教育學(xué)》
E、《給老師的建議》
46:老師道德是指老師個(gè)人的道德而不是指老師的職業(yè)道德。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
47:為人師表首先是言傳,其次才是身教。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
48:狹義的教育主要是指()。
單項(xiàng)選擇題:
A、家庭教育
B、職業(yè)教育
C、學(xué)校教育
D、社會(huì)教育
49:美國人力資本理念的代表認(rèn)為教育對(duì)國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、25%
B、28%
C、33%
D、36%
50:某縣教育局長馬某挪用教育經(jīng)費(fèi),建筑教育局辦公大樓,對(duì)于馬某,應(yīng)當(dāng)依法()。
單項(xiàng)選擇題:
A、賜予行政處分
B、賜予行政拘留
C、責(zé)令其具結(jié)悔過
D、責(zé)令其賠禮賠禮
51:班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于正式群體。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
52:自我意識(shí)是人對(duì)自己以及自己與客觀世界關(guān)系的一般意識(shí),它具有簡單的心理結(jié)構(gòu).包括()
多項(xiàng)選擇題
A、自我熟悉
B、自我體驗(yàn)
C、自我調(diào)控
D、自我批判
E、自我接受
53:中學(xué)校老師在職進(jìn)修的特別性,組織老師進(jìn)修時(shí),一般是()。
多項(xiàng)選擇題
A、以業(yè)余為主
B、以自學(xué)為主
C、以長期為主
D、以短期為主
E、以國外學(xué)習(xí)為主
54:戰(zhàn)國后期消失的()是我國最早特地論述教育問題的著作,系統(tǒng)闡述了教育的作用和任務(wù)等,是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
單項(xiàng)選擇題:
A、《論語》
B、《孟子》
C、《學(xué)記》
D、《春秋》
55:“聽君一席話,勝讀十年書”指的是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、廣義的教育現(xiàn)象
B、狹義的教育現(xiàn)象
C、正規(guī)教育
D、學(xué)校教育
56:衡量一個(gè)國家文明程度和人口素養(yǎng)凹凸的重要標(biāo)志是()。
單項(xiàng)選擇題:
A、文化教育
B、科技進(jìn)展
C、方案生育的實(shí)施狀況
D、基礎(chǔ)教育的狀況如何
57:心理進(jìn)展的一般特點(diǎn)有()
多項(xiàng)選擇題
A、連續(xù)性
B、階段性
C、個(gè)別差異性
D、挨次性
E、不均衡性
58:學(xué)校老師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是學(xué)校生的道德品質(zhì)和道德行為。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
59:學(xué)校在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是()。
多項(xiàng)選擇題
A、嫻熟把握勞動(dòng)技術(shù)
B、初步學(xué)會(huì)生活自理
C、會(huì)使用簡潔的勞動(dòng)工具
D、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣
60:德育過程與受教育者品德形成過程無關(guān)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案A
解析新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是:學(xué)問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
2:答案B
解析學(xué)校生的共性傾向主要表現(xiàn)在抱負(fù)、信念和世界觀。
3:答案C
解析閱讀技能屬于心智技能。
4:答案C
解析蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”強(qiáng)調(diào)在教育過程中對(duì)同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué),他的這一教學(xué)思想符合啟發(fā)性原則。
5:答案B
解析刺激泛化是指人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)后,其他與該條件刺激類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng),這樣的現(xiàn)象即刺激的泛化。本題中,“銀”與“很”是相像的刺激,留同學(xué)把“銀”認(rèn)做“很”,是一種刺激的泛化現(xiàn)象,因此本題的正確答案為B。
6:答案B
解析美國心理學(xué)家賈德提出的閱歷類化說遷移理論強(qiáng)調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。(本解析由張恩凱供應(yīng))
7:答案A
解析師生在人格上是民主、公平的關(guān)系。
8:答案A
解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中愛崗敬業(yè)的要求:忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),仔細(xì)備課上課,仔細(xì)批改作業(yè),仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)。不得敷衍塞責(zé)。題干中陳老師的行為主要體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。
9:答案A,C,D
解析課外活動(dòng)按活動(dòng)的人數(shù)和規(guī)模可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)三類。
10:答案A
解析:
11:答案B
解析華生是美國教育心理學(xué)家,行為主義代表人之一,他特殊強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人行為的影響,他的這種思想是典型的“環(huán)境打算論”。依據(jù)這一理論。犯罪心理和行為的形成與進(jìn)展,是人在不良的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的結(jié)果。
12:答案錯(cuò)誤
解析創(chuàng)新力量的培育是素養(yǎng)教育的核心,也是素養(yǎng)教育區(qū)分于應(yīng)試教育的根本所在。
13:答案A,D
解析AD,諧音法是屬于精細(xì)加工策略。(本解析由白供應(yīng))
14:答案D
解析強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)消失在被強(qiáng)化行為之后。
15:答案D
解析:
16:答案D
解析我國于1862年在京師同文館首先采納班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
17:答案錯(cuò)誤
解析教育者是德育過程的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在德育過程中起主導(dǎo)作用。
18:答案B
解析:
19:答案C
解析:
20:答案正確
解析:
21:答案C
解析:
22:答案A
解析合作學(xué)習(xí)是一種以同學(xué)為中心的教學(xué)策略,不同于以往以老師為中心的主導(dǎo)教學(xué)。
23:答案B
解析題干描述的條件都涉及兩種品牌耗電量的凹凸,可進(jìn)行排序。在排序時(shí)需要留意“不如……低”除了可以表示“高于”還可以表示“等于”。依據(jù)題干可用符號(hào)將各種品牌電視機(jī)的耗電量關(guān)系表示如下:AB≤C,B≤E≤D。因此.AC.B項(xiàng)錯(cuò)誤。A項(xiàng),B與C的耗電量有可能相同;依據(jù)公式可得AB≤E≤D,即C項(xiàng)正確:無法推斷C與E的耗電量凹凸,D項(xiàng)不肯定為假。故答案選B。
24:答案C
解析短時(shí)記憶的容量是7±2,短時(shí)記憶中的容量單位是組塊(信息的組織或再編碼)。組塊是指若干較小單位聯(lián)合而成熟識(shí)的、較大單位的信息體。
25:答案C
解析張衡是漢朝人,可排解。
26:答案A,B,C,D,E
解析略。
27:答案A,C,D,E
解析:
28:答案A,C,D
解析略。
29:答案C
解析蜻蜓點(diǎn)水,就是蜻蜓產(chǎn)卵,卵直接產(chǎn)入水中,或產(chǎn)于水草上。故選C。
30:答案C
解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。
31:答案A
解析由最終一句可知,有的人聰慧但不才智,有的人才智但不聰慧,所以A項(xiàng)不行能真。由“沒有人同時(shí)具備這兩種品質(zhì)”可知C項(xiàng)為真;由于題干限定的是“我所遇到的人”,所以BD兩項(xiàng)可能為真。故選A。
32:答案C
解析由人格的進(jìn)展階段可知,6~11歲是勤奮感對(duì)自卑感。
33:答案錯(cuò)誤
解析少先隊(duì)是少年兒童的群眾性組織。
34:答案B
解析感知運(yùn)動(dòng)階段(0-2歲),大致為嬰兒階段;前運(yùn)算階段(2-7歲),大致為上幼兒園階段;詳細(xì)運(yùn)算階段(7-11歲),大致為上學(xué)校階段;形式運(yùn)算階段(11-15歲),大致為上中學(xué)階段。(本解析由張恩凱供應(yīng))
35:答案B
解析略。
36:答案B
解析B項(xiàng)敘述的是體育的任務(wù)。
37:答案B
解析教育的進(jìn)展一般分為四個(gè)階段:原始社會(huì)的教育、古代社會(huì)的教育、近代社、會(huì)的教育和當(dāng)代社會(huì)的教育。
38:答案正確
解析:
39:答案C
解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】該地區(qū)有關(guān)主管部門建議的依據(jù)是:夏季反季節(jié)銷售冬季服裝獲得了勝利,所以假如在冬季反季節(jié)銷售夏季服裝也將獲得勝利。題干的要求是說明該部門的冬季反季節(jié)銷售會(huì)遇到問題,也就是要證明這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)A、B、D都只是部分說明白F商場(chǎng)反季節(jié)銷售羽絨服獲得勝利的緣由,與“反季節(jié)銷售夏裝是否勝利”不相干。C項(xiàng)指出“買冬衣重實(shí)惠”,在夏天買冬衣廉價(jià),所以夏季反季節(jié)銷售簡單勝利;“買夏衣重流行”,而冬天無法知道來年夏天流行什么,所以冬季反季節(jié)銷售夏衣不簡單取得勝利。故選C。
40:答案C
解析從題干可知,王華是“為了通過下個(gè)月的出國考試”而學(xué)習(xí),這是為了實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo),屬于近景
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