親子活動(dòng)方案（通用16篇）

親子活動(dòng)方案（通用16篇）

親子活動(dòng)方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，開(kāi)拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)作和教師的指導(dǎo)下接觸大自然，增進(jìn)教師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高班級(jí)教育質(zhì)量，增加家校間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。針對(duì)我校兒童的特點(diǎn)，擬定親子活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)宗旨：

1、為家庭供應(yīng)一流的效勞和教育指導(dǎo)。

2、幫忙家長(zhǎng)營(yíng)造家長(zhǎng)與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)兒童安康成長(zhǎng)的氣氛。

3、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的安康成長(zhǎng)。

4、指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中長(zhǎng)身體、快樂(lè)智。

三、參與對(duì)象：

xx學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長(zhǎng)。

四、活動(dòng)時(shí)間：

8：30——10：10親子活動(dòng)嬉戲同時(shí)進(jìn)展。

五、親子活動(dòng)嬉戲：

1、推小車(chē)

嬉戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長(zhǎng)將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)展嬉戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

2、二人三足跑

嬉戲方法：家長(zhǎng)與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必需繞過(guò)標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

3、運(yùn)球接力

嬉戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。以速度快的隊(duì)為勝。

4、搖擺車(chē)

嬉戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車(chē)上，教師發(fā)令后第一人搖擺車(chē)子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車(chē)給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲，中途不能把腳從車(chē)子上放下來(lái)。以速度快的隊(duì)為勝。

5、夾球接力

嬉戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給其次人，其次人以同樣方法進(jìn)展嬉戲。中途假如球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最終以速度快的一隊(duì)打算勝敗。

六、發(fā)獎(jiǎng)：

親子活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月3日周日上午9：30—10：30

活動(dòng)地點(diǎn)：

小班活動(dòng)室

活動(dòng)總體目標(biāo)：

幫忙幼兒及家長(zhǎng)熟識(shí)幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，一方面削減幼兒開(kāi)學(xué)入園時(shí)對(duì)生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當(dāng)進(jìn)入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定根底；另一方面對(duì)幼兒進(jìn)展情感、力量、淺顯學(xué)問(wèn)等內(nèi)容的初步滲透，加強(qiáng)幼兒各方面綜合素養(yǎng)的培育。

活動(dòng)時(shí)間安排：

總計(jì)活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)。其中，室內(nèi)集中親子活動(dòng)時(shí)間約為30分鐘，由幼兒園教師帶著組織。戶外自由活動(dòng)時(shí)間為30小時(shí)左右，由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)伴隨進(jìn)展。

活動(dòng)內(nèi)容：

（一）室內(nèi)活動(dòng)：各類嬉戲

（二）室外活動(dòng)：參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)、磁帶、穿珠、自制紅蘿卜、小白兔頭飾

詳細(xì)活動(dòng)：（室內(nèi)）

（一）室內(nèi)活動(dòng)：各類嬉戲

1、社會(huì)：《說(shuō)說(shuō)我自己》

目標(biāo)：請(qǐng)幼兒在大家面前說(shuō)出自己的姓名、年齡、性別，通過(guò)簡(jiǎn)潔的自我介紹，消退幼兒的生疏感。

2、語(yǔ)言嬉戲：《我最喜愛(ài)———》

目標(biāo)：通過(guò)幼兒向大家簡(jiǎn)潔介紹自己最喜愛(ài)的人（小動(dòng)物）或最喜愛(ài)做的事情等，消退幼兒緊急恐驚心理，訓(xùn)練幼兒的膽識(shí)。

3、音樂(lè)嬉戲：《學(xué)學(xué)小動(dòng)物》

目標(biāo)：通過(guò)仿照小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作，初步進(jìn)展幼兒的仿照力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4、構(gòu)造嬉戲：《好玩的穿珠競(jìng)賽》

目標(biāo)：通過(guò)組織幼兒玩穿珠玩具，進(jìn)展幼兒的小肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、家園互動(dòng)：《歡樂(lè)的一天開(kāi)頭了》

目標(biāo)：通過(guò)孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，消退孩子的緊急心理，培育孩子的表演欲望。

7、體育嬉戲：《小白兔拔蘿卜》

目標(biāo)：通過(guò)嬉戲，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，進(jìn)展幼兒跳的動(dòng)作，培育其大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

8、體育活動(dòng)：《放松操》

目標(biāo)：通過(guò)放松活動(dòng)，使幼兒的手、腳等身體部位得到放松。

（二）社會(huì)：我們的幼兒園

目標(biāo)：熟悉幼兒園的活動(dòng)室、盥洗室、廁所、寢室，參觀環(huán)境、大型玩具自由活動(dòng)，以逐步加深其對(duì)幼兒園的印象。

親子活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)主題：

今日，爸爸媽媽陪我過(guò)六一;

活動(dòng)內(nèi)容：

親子互動(dòng)(一起體驗(yàn)童年樂(lè)趣);

活動(dòng)口號(hào)：

我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來(lái);

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年6月1日上午9：00—11：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx田園農(nóng)莊文化廣場(chǎng)。

由父母和孩子共同完成一個(gè)小嬉戲?，F(xiàn)在大局部家庭的父母都忙于工作，對(duì)孩子的關(guān)懷可能會(huì)相對(duì)于來(lái)要少一點(diǎn)，通過(guò)我們舉辦的這個(gè)小活動(dòng)讓孩子和父母更加嚴(yán)密團(tuán)結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平常不善表達(dá)的愛(ài)，同時(shí)也是個(gè)爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美妙的回憶。

一、親子互動(dòng)嬉戲

(1)團(tuán)結(jié)向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個(gè)家庭競(jìng)賽】?jī)?yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊xxx玩套票，對(duì)參加的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精致的小禮品。

(2)親親我的珍寶

小朋友們排成一排，舉起雙手，家長(zhǎng)蒙住雙眼，通過(guò)摸小朋友的手識(shí)別自己的孩子，最終獲勝的家庭可獲得一份精致禮品，或者贈(zèng)送消費(fèi)券，對(duì)參加的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精致的小禮品。

●送小禮品

參與活動(dòng)的顧客，贈(zèng)送一個(gè)小禮品。【如：卡通筆，玩具(這段時(shí)間比擬火爆的動(dòng)畫(huà)片《xxx》是小朋友甚至大人都很喜愛(ài)和熟識(shí)的動(dòng)畫(huà)人物，建議贈(zèng)送以動(dòng)畫(huà)片中人物造型的各類小玩具)】

●贈(zèng)送小蛋糕

對(duì)消費(fèi)顧客視消費(fèi)狀況而定贈(zèng)送一個(gè)小蛋糕給小朋友。

【負(fù)責(zé)贈(zèng)送的效勞員面帶微笑，雙手送上同時(shí)說(shuō)出祝愿的語(yǔ)言：小朋友，節(jié)日歡樂(lè)愿你安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)】這些舉動(dòng)看似無(wú)足輕重，但是卻是代表整個(gè)山莊的形象和態(tài)度，讓消費(fèi)者能感受到我們是專心在效勞，自然也能得到他們的確定。

(3)快樂(lè)菜園

做完嬉戲后，就到了下一站，到快樂(lè)菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗(yàn)做農(nóng)場(chǎng)主的樂(lè)趣，同樣感受勞動(dòng)的歡樂(lè)!我們以這種特別的方式來(lái)為孩子們紀(jì)念他們的節(jié)日!

來(lái)參與種菜活動(dòng)的小朋友可以獲得山莊贈(zèng)送的一個(gè)氫氣球和一個(gè)老虎布偶!

二、拍照留念

為參與活動(dòng)的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來(lái)做一個(gè)文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時(shí)預(yù)備不同顏色的筆讓孩子和父母細(xì)細(xì)而下自己的愿望，作為山莊的一個(gè)小文化景點(diǎn)，給游人參觀并且參加。

背景音樂(lè)：廣場(chǎng)可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：

《讀書(shū)郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊(duì)》、《小兔乖乖》、《每當(dāng)我走過(guò)教師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸福》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動(dòng)裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂(lè);

(3)宣傳海報(bào);(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)

(4)橫幅2條：熱鬧慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié);

xxx田園農(nóng)莊我我勞動(dòng)我歡樂(lè)。

(5)彩虹門(mén)：熱鬧慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

四、費(fèi)用預(yù)算(本錢(qián)需實(shí)際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂(lè);

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕;

6、獎(jiǎng)品。(農(nóng)莊玩套票)

親子活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)目的

家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開(kāi)闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過(guò)親子群體間的活動(dòng)溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長(zhǎng)與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會(huì)交往力量。幫忙家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。提高家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展有情趣的親子嬉戲活動(dòng)，使孩子在歡快的嬉戲中長(zhǎng)身體、快樂(lè)智。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

四、活動(dòng)流程：

一、熱身----大樹(shù)與松鼠

活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局

材料：無(wú)

時(shí)間：5-10分鐘

活動(dòng)程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時(shí)人員。

2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必需離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、培訓(xùn)師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必需離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。

二、主題活動(dòng)

活動(dòng)名稱----盲行之風(fēng)雨人生路

活動(dòng)目的：

增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺(jué)。通過(guò)角色互換增進(jìn)彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動(dòng)步驟：

1、工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙

2、以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組(由父母與子女中各選擇任意一人參與)

3、多組同時(shí)參與(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具打算上場(chǎng)的組數(shù))

4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開(kāi)頭時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開(kāi)頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)子女如何繞過(guò)障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。

5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢

6、各組成員共享自己的活動(dòng)感受。

7、共享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說(shuō)我愛(ài)你或感想。

8、領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛(ài)，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過(guò)彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上思索問(wèn)題，子女更加深刻的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛(ài)，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來(lái)的更重要。

備注：組織者供應(yīng)共享的方向：

一、父母為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)路者：

(1)當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺(jué)?(感覺(jué)到安全感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了)

(2)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺(jué)跟父母在一起走的感覺(jué)有什么區(qū)分么?(可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來(lái)克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)

2、領(lǐng)路人:

作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢?(著急但只能間接的幫忙他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是連續(xù)賜予子女無(wú)限的關(guān)心，孩子將來(lái)的路還是得靠他們自己來(lái)走)

二、孩子為領(lǐng)路人

1、被領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺(jué)?(放心還是忐忑?是否覺(jué)得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢?，他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父母的有時(shí)候是不是也該聽(tīng)取一下孩子的意見(jiàn)呢?)

2、領(lǐng)導(dǎo)者：

(1)由你來(lái)引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受?(1.父母帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡(jiǎn)單2.明白父母的`艱辛，學(xué)會(huì)感謝和體諒他們)

3、廣告劇的設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語(yǔ)言表達(dá)力量?；顒?dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動(dòng)。

材料：預(yù)備寫(xiě)有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等日常用品的卡片活動(dòng)程序：

(1)領(lǐng)導(dǎo)者布置活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭(zhēng)論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE，表演時(shí)間為3分鐘，每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個(gè)角色。

(2)統(tǒng)一發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的材料。

(3)領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時(shí)間。

(4)請(qǐng)觀看員和全部小組進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎(jiǎng)等4個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、畫(huà)圖嬉戲----我們將來(lái)的家

材料：4A的白紙，彩筆。現(xiàn)在請(qǐng)大家以家庭為單位，一起合作畫(huà)一幅你們抱負(fù)的將來(lái)之家，并為這個(gè)家命名。時(shí)間為5分鐘，并同大家共享你們的想法。

5、尾聲

請(qǐng)用一句話說(shuō)說(shuō)今日的感受。

親子活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子熟識(shí)班級(jí)的環(huán)境、熟識(shí)自己的教師和小朋友，緩解孩子將入園的焦慮。

2、使孩子體驗(yàn)集體生活的歡樂(lè)，在與教師做嬉戲的過(guò)程中情愿親近教師，情愿和同伴一起玩。

二、活動(dòng)時(shí)間：

8月28日上午8：30——10：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

小三班教室。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、“五個(gè)寶”手工紙人手一份。

2、《小動(dòng)物仿照操》音樂(lè)、錄音機(jī)。

3、點(diǎn)心、杯子、毛巾人手一份。

4、姓名牌每人一個(gè)。

5、活動(dòng)簽到表、筆。

6、五角星等小獎(jiǎng)品。

五、活動(dòng)流程：

（一）接待、預(yù)備：（8：15——8：45）

親切接待幼兒和家長(zhǎng)，進(jìn)展簡(jiǎn)短溝通，提示家長(zhǎng)簽到，帶孩子熟識(shí)班級(jí)新環(huán)境。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：珍寶們，早上好！歡送來(lái)到小三班，也歡送爸爸媽媽能抽出時(shí)間來(lái)參與屬于我們的第一次親子活動(dòng)。我是小三班的班主任王教師，這位是小胡教師，這位是樂(lè)阿姨。今日，我們能相聚在一起，都是以孩子這條線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們嚴(yán)密聯(lián)系在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。盼望我們能相處開(kāi)心！

（二）問(wèn)候時(shí)間（8：45——8：55）

采納問(wèn)答的形式熟悉每個(gè)孩子，并引導(dǎo)孩子積極回應(yīng)教師，或在家長(zhǎng)的幫忙下答復(fù)教師，并到教師地方拿姓名牌貼在胸前（鼓舞孩子自己來(lái)拿，可以跟教師抱一抱）。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓孩子能聽(tīng)教師的提問(wèn)來(lái)回答下列問(wèn)題，初步學(xué)習(xí)與教師的溝通，能在集風(fēng)光前大膽地說(shuō)話，同時(shí)也熟悉幾個(gè)小伙伴。家長(zhǎng)可以依據(jù)孩子的不憐憫況給與幫忙，膽大的讓孩子獨(dú)立完成，膽小的可以拉著孩子的手一起答復(fù)。

師：×××，×××，你在哪—里—？幼：我在這—里—。

（三）律動(dòng)時(shí)間（8：55——9：05）

跟隨音樂(lè)學(xué)做《小動(dòng)物仿照操》。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：

這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子跟著教師學(xué)習(xí)仿照動(dòng)作，家長(zhǎng)要以自身的熱忱來(lái)感染孩子，和孩子一起共同做操。

（四）才智時(shí)間：（9：10——9：20）

學(xué)念兒歌《小手拍拍》，并大膽做動(dòng)作。

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸大的語(yǔ)氣問(wèn)）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓舞你的孩子）

敏捷變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比方鼻子嘴巴等等。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)嬉戲能讓孩子在輕松、開(kāi)心的嬉戲情境中熟悉自己的五官和身體的部位，讓他們?cè)黾幼约旱纳眢w意識(shí)。

教師另再預(yù)備手指嬉戲：《五個(gè)手指頭》。

（五）生活活動(dòng)（9：20——9：35）

1、在爸爸媽媽的帶著下入廁、洗手。

2、吃點(diǎn)心：能夠獨(dú)立吃完自己的一份點(diǎn)心。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)環(huán)節(jié)中盡量鼓舞孩子自己的事情自己來(lái)完成，知道用水杯接水喝，便后要洗手，盡量不要包辦。

（六）動(dòng)手時(shí)間《五個(gè)寶》（9：35——9：50）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：此活動(dòng)主要是讓孩子熟悉各種表情，與自己的表情聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)撕紙來(lái)進(jìn)展孩子的小手的精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)的力量。激發(fā)對(duì)手工活動(dòng)的興趣。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)鼓舞，盡量讓孩子獨(dú)立完成，但不要代做。

（七）嬉戲時(shí)間“小腳踩大腳”（9：50——10：10）

規(guī)章：孩子的腳踩在家長(zhǎng)的腳背上，幾個(gè)家長(zhǎng)一組進(jìn)展競(jìng)賽，看誰(shuí)最快到達(dá)終點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂(lè)。

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：活動(dòng)主要是讓孩子感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣，輸贏只是次要的，家長(zhǎng)肯定要遵守嬉戲的規(guī)章，為孩子做出好的典范。

（八）再見(jiàn)時(shí)間（10：10——10：15）

1、教師小結(jié)活動(dòng)狀況，提出要求。

2、開(kāi)學(xué)相關(guān)工作介紹：班況簡(jiǎn)析、教師簡(jiǎn)介、教師電話、學(xué)費(fèi)回執(zhí)單、學(xué)號(hào)、照片、安康本、預(yù)防接種卡、開(kāi)學(xué)時(shí)間（3號(hào)）、接送時(shí)間、保險(xiǎn)單。

3、唱《再見(jiàn)歌》

（九）環(huán)境參觀（10：15——10：30）

家長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：引導(dǎo)孩子跟著小朋友和教師有序地參觀幼兒園的環(huán)境，并積極與教師互動(dòng)、回應(yīng)。

親子活動(dòng)方案篇6

一、主題

“陽(yáng)關(guān)海灘，將歡樂(lè)進(jìn)展究竟”沙灘趣味競(jìng)技場(chǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日(周六)

地點(diǎn)

xx港海灘

三、報(bào)名時(shí)間

報(bào)名截止20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)人員

會(huì)員非會(huì)員均可，我們以最熱鬧的方式歡送新老朋友。

五、活動(dòng)意義

隨著氣溫的上升，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的渴望不斷提升，戶外運(yùn)動(dòng)的需求也越來(lái)越大，由于適合的天氣，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)的選擇也越來(lái)越多，海邊、沙灘無(wú)一不是一個(gè)絕佳的選擇，而隨著酷夏的到來(lái)，天氣越來(lái)越酷熱，大多數(shù)人由于忍受不了室外的高溫而選擇呆在家里，此時(shí)開(kāi)展戶外活動(dòng)，不僅可以效勞會(huì)員，豐富會(huì)員活動(dòng)，還可以間接帶動(dòng)非會(huì)員，為非會(huì)員暑期運(yùn)動(dòng)供應(yīng)選擇參考，同時(shí)也為會(huì)館做了一個(gè)實(shí)體宣傳。

六、活動(dòng)內(nèi)容,組織與安排

1、活動(dòng)前期預(yù)備

(1)活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容確定

(2)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)海報(bào)

(3)依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容選購(gòu)活動(dòng)用品

2、組織人員安排

(1)活動(dòng)報(bào)名統(tǒng)計(jì)：客服：

(2)活動(dòng)當(dāng)天安全：

組織：

主持：

3、活動(dòng)當(dāng)天流程

11:45-12:00集結(jié)該起床了，懶覺(jué)也睡夠了吧。

集結(jié)地點(diǎn)為：xx店樓下停車(chē)場(chǎng)，xx西路xx號(hào)。

12:00-13:15途中，車(chē)上破冰，分組嬉戲。

車(chē)上各隊(duì)分組抽簽、自我介紹。

做一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的小嬉戲，

13:30-14:10沙雕競(jìng)賽根據(jù)分組，每隊(duì)根據(jù)要求完成一個(gè)造型，由各隊(duì)選擇出兩名裁判成立裁判組進(jìn)展評(píng)分。

產(chǎn)生嬉戲積分。

14:10-15:00沙灘頂氣球參照沙灘排球的規(guī)章，只不過(guò)是用頭來(lái)頂氣球了，哈哈!產(chǎn)生嬉戲積分。

15:00-15:40過(guò)電網(wǎng)逐步降低的電網(wǎng)，看誰(shuí)可以通過(guò)?除了兩腳以外，不準(zhǔn)任何身體觸地。

調(diào)整你的柔韌和平衡力量哦。

產(chǎn)生嬉戲積分。

15:40-16:00人字拼圖讓我們一起來(lái)組合成一組最有意義的文字吧。

16:00-17:20自由活動(dòng)要留意安全哦?

17:30-18:30燒烤聚餐、放煙花累了，放開(kāi)大吃吧，讓我們放縱一下。

不過(guò)，前面中嬉戲的失敗者要為勝者效勞哦?呵呵

18:30-19:00觀賞晚霞，預(yù)備回程夠累了，回去睡懶覺(jué)吧，明天還是個(gè)休息天。

1.以上節(jié)目為根本組成。

屆時(shí)會(huì)穿插一些小嬉戲。

2.嬉戲工程為趣味競(jìng)賽，不必太在意競(jìng)賽規(guī)章細(xì)節(jié)

3.請(qǐng)參與者遵守活動(dòng)紀(jì)律，避開(kāi)不必要的時(shí)間上的耽誤。

4.參與人員最好帶一套替換衣服，可能有把人丟到水里的嬉戲

5.如遇惡劣天氣，則順延至下個(gè)周六。

6.估計(jì)會(huì)產(chǎn)生的費(fèi)用：包車(chē)、選購(gòu)沙雕道具、嬉戲道具、租烤爐、租燒烤場(chǎng)地等，AA制。

參考活動(dòng)內(nèi)容

1、螃蟹跑道具：秒表規(guī)章：兩兩一組，背靠背，中間隔著一個(gè)游泳圈或足球，身體下蹲，扮演螃蟹跑。

2、過(guò)桿跑道具：4跟木棍，秒表4只規(guī)章：

(1)分四組，每組5個(gè)人，每組的隊(duì)員拿一根木棍;

(2)劃出起跑線和終點(diǎn)線，按起跑線和終點(diǎn)線方向之間的沙灘上直立3根木棍;

(3)每組隊(duì)員站成一排，將木棍平方在各隊(duì)隊(duì)員的手中(手臂與肩平齊);

(4)任務(wù)就是每組隊(duì)員S型穿過(guò)木棍，到達(dá)終點(diǎn)，比哪個(gè)組的速度快。

3、賽龍舟無(wú)道具。

分成4—5人一組，每組隊(duì)員坐在地上，后一隊(duì)員雙手抱前一隊(duì)員的腰部，在沙灘利用臀部和雙腳前行。

先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

4、救生圈接力道具：救生圈4個(gè)任務(wù)：分成5—8人一組，各組約距1米的距離排成一列縱隊(duì)，排頭手拿救生圈。

主持人一喊開(kāi)頭，從排頭開(kāi)頭，將救生圈從頭上穿過(guò)去，再?gòu)哪_下出來(lái)，交給下一位隊(duì)友做接力賽。

如此一個(gè)接一個(gè)的輪過(guò)之后，再?gòu)淖罱K一位隊(duì)友開(kāi)頭，將救生圈從腳部穿過(guò)頭部之后，交給前面的隊(duì)友再做接力賽。

用時(shí)少者獲勝。

5、兩人救生圈接力道具：救生圈8個(gè)任務(wù)：將救生圈兩個(gè)連在一起。

分成4個(gè)組，每組4人或6人，進(jìn)展來(lái)回接力跑。

規(guī)章：每組派兩名隊(duì)員，將連在一起的救生圈套在每名隊(duì)員的腰部，雙手抓住不要讓救生圈落地。

然后進(jìn)展來(lái)回跑接力賽。

6、堆沙包道具：木棍四根任務(wù)：分成4—5人一組，各組隊(duì)員需在指定的時(shí)間內(nèi)完成堆沙包的任務(wù)。

規(guī)章：將木棍豎著插在沙灘上，隊(duì)員不行以借助其他物體，只能用身體進(jìn)展堆沙包，沙包要沉沒(méi)木棍，最終以沙包頂部到達(dá)木棍的高度為成功的標(biāo)志。

7、云水關(guān)卡道具：每組一個(gè)水桶，并且畫(huà)一條起始線規(guī)章：

(1)分成4—5人的小組，各組派一位隊(duì)員擔(dān)當(dāng)把關(guān)者，把關(guān)者離別的組起始線約5米的地方，其他人則在起始線上按組別排成一列縱隊(duì)。

親子活動(dòng)方案篇7

一、競(jìng)賽主題

繪畫(huà)：迎國(guó)慶“感恩祖國(guó)”親子繪畫(huà)競(jìng)賽

二、參賽對(duì)象

全體中段幼兒。

三、競(jìng)賽時(shí)間：20xx年10月1日—10月11日

四、參賽要求

1、作品內(nèi)容以反映幼兒對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的喜愛(ài)，構(gòu)建和諧幼兒園，向往美妙將來(lái)等積極向上的題材。

2、重點(diǎn)在于親子合作，完成我們整幅的作品，主要以幼兒的繪畫(huà)為主，家長(zhǎng)為輔。

3、繪畫(huà)形式以幼兒想象畫(huà)為主，繪畫(huà)材料不限，可以是水墨、臘筆、水彩、水粉、油畫(huà)棒、粉臘筆等。

五、評(píng)獎(jiǎng)

本次繪畫(huà)競(jìng)賽設(shè)

一、二、三等獎(jiǎng)若干名。優(yōu)秀作品將在幼兒園樓梯宣傳欄中展現(xiàn)。

六、參賽程序

1、國(guó)慶放假期間家長(zhǎng)與幼兒在家完成作品。

2、國(guó)慶放假后回園交予班主任教師。

3、中段教師組織行政與中段教師們對(duì)幼兒交上來(lái)的作品進(jìn)展評(píng)分。

4、評(píng)分過(guò)后公布幼兒作品名次與頒獎(jiǎng)。

七、評(píng)委教師：

附：幼兒園慶國(guó)慶幼兒繪畫(huà)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、以國(guó)慶為主題。15分

2、以想象為主，選材新奇、有創(chuàng)意。15分

3、作品以幼兒的繪畫(huà)為主。15分3、構(gòu)圖飽滿、主次清楚。15分

4、顏色整體和諧、統(tǒng)一中求變化。15分

5、線條流暢。20分

親子活動(dòng)方案篇8

一、活動(dòng)主題

暢想

二、作品要求

1、作品內(nèi)容，要圍繞暢想的主題，用繪畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)兒童的世界，繪畫(huà)種類不限。

2、幼兒園材料供應(yīng)：畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆。

3、作品以家庭親子合作的形式制作。

三、活動(dòng)時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn)

幼兒園操場(chǎng)

五、參加人員

每班10對(duì)家庭

六、活動(dòng)形式

每班派出10對(duì)家庭，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)暢想主題，繪畫(huà)的種類不限。

活動(dòng)完畢后，全部的作品將在六一期間展出。

七、作品要求

1、幼兒園材料供應(yīng)：各色卡紙、色紙、油畫(huà)棒、水彩筆、雙面膠、透亮膠、剪刀、膠水。

2、家長(zhǎng)自備作品所需紙袋及其它材料。

3、作品以家庭親子合作的形式制作。

親子活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)嬉戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有勝利的歡樂(lè)。

3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

暫定于12月份最終一周，任選一個(gè)晴天進(jìn)行，提前一天通知。（從上午9:00---11：00半天）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

成新幼兒園

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒（每位幼兒必需有一位家長(zhǎng)伴隨來(lái)園參加親子活動(dòng)）

五、活動(dòng)方法：

1、先進(jìn)展親子活動(dòng)，再召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

2、親子活動(dòng)先集體（在室外），后分組（在教室）。

六、留意事項(xiàng)：

1、當(dāng)天著裝：請(qǐng)家長(zhǎng)穿著休閑運(yùn)動(dòng)服和平底鞋，孩子穿適合運(yùn)動(dòng)的鞋。

2、活動(dòng)時(shí)看管好自己的孩子，留意孩子安全。

3、做個(gè)文明家長(zhǎng)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

4、交通工具統(tǒng)一有序停放在教師指定位置。

七：活動(dòng)流程：

1、8：00—9：00新年心愿包活動(dòng)（九點(diǎn)前來(lái)的家長(zhǎng)可以進(jìn)展）

預(yù)備：素描紙、蠟筆、水彩筆

玩法：家長(zhǎng)和孩子到各班教室，共同在紙上畫(huà)或?qū)懶履晷脑?，再交給教師貼墻上。

2、9：00—9：30室外親子熱身運(yùn)動(dòng)

a、9點(diǎn)準(zhǔn)，鳴炮。同時(shí)家長(zhǎng)入場(chǎng)（幼兒園草地），分班級(jí)集合。（小朋友送回教室，交教師看管。）（2分鐘）

b、園長(zhǎng)新年致詞及講話。（3分鐘）

c、家長(zhǎng)代表發(fā)言。（3分鐘）

d、小朋友入場(chǎng)，站爸媽一起，跟著主持人共唱《爸爸去哪兒》。（2分鐘）

e、家長(zhǎng)與幼兒跟著主持人做親子熱身運(yùn)動(dòng)。（20分鐘）

3、9：30—10：30室內(nèi)分組競(jìng)賽。詳細(xì)挨次見(jiàn)各班節(jié)目單。（60分鐘）

4、10：30—11：00召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（30分鐘）

a、班主任介紹班級(jí)保育及教育工作。

b、家長(zhǎng)與教師面對(duì)面溝通，提建議。

5、活動(dòng)完畢，領(lǐng)取新年禮物。

6、給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)。

親子活動(dòng)方案篇10

一、活動(dòng)目的

為進(jìn)一步推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施，提高廣闊學(xué)生體質(zhì)，真正落實(shí)每天熬煉一小時(shí)，安康工作五十年，幸福生活一輩子的指導(dǎo)思想。讓學(xué)生在情趣盎然中熬煉身體，陶冶情操，發(fā)揮智力和共性特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)文明、安康、活潑、和諧的校園文化生活。呈現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生形象，培育團(tuán)隊(duì)合作精神，用安康的身體投身于學(xué)習(xí)之中，特舉辦此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題

和諧、創(chuàng)新、陽(yáng)光、健體。

三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

XX。

四、參賽人數(shù)、競(jìng)賽工程及方法

參賽人數(shù)：各年級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)。

競(jìng)賽工程：

1、雙人跳繩

方法：按年級(jí)競(jìng)賽，每十人一組，最終一組缺乏十人，三人以下的與上一組同時(shí)進(jìn)展，超過(guò)五人單設(shè)一組競(jìng)賽，家長(zhǎng)搖繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（1分鐘）跳的個(gè)數(shù)多為勝，依次取名次。（秒表）

2、運(yùn)輸隊(duì)

方法：家長(zhǎng)從起點(diǎn)快速跑到終點(diǎn)，以量雙手抱球（共10個(gè)球）返回放入指定位置，直至球運(yùn)完為止，孩子再單手拍球，以最快速度將球送回原位，最快的隊(duì)到達(dá)終點(diǎn)為勝，依次取名次。（秒表）

3、過(guò)河拆橋：

方法：家長(zhǎng)和孩子共同合作，來(lái)回移動(dòng)兩個(gè)呼啦圈，但人必需在圈內(nèi)，到終點(diǎn)白線處，拿起壘球，投入投擲靶。（必需投進(jìn)）然后拿起呼啦圈跑回起點(diǎn)，先完成的家庭為勝，依次取名次。（秒表）

4、夾乒乓球

每家出兩名代表（一個(gè)大人一個(gè)小孩），大人用筷子夾乒乓球，小孩用勺子盛（從起點(diǎn)動(dòng)身跑到終點(diǎn)夾住球再送回起點(diǎn)的筐中，中間掉的不算必需返回終點(diǎn)重新夾球，起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離為4米），以一分鐘為限，誰(shuí)夾的球多為勝（全部夾完時(shí)間沒(méi)到按時(shí)間計(jì)算名次）。（秒表）

競(jìng)賽方法

一二年級(jí)同時(shí)進(jìn)展，一年級(jí)進(jìn)展運(yùn)輸隊(duì)和夾乒乓球，二年級(jí)進(jìn)展雙人跳繩和過(guò)河拆橋。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

每個(gè)工程設(shè)一等獎(jiǎng)2名二等獎(jiǎng)4名三等獎(jiǎng)6名。另特設(shè)若干優(yōu)秀獎(jiǎng)。

六、組委會(huì)

組長(zhǎng)：趙芳

副組長(zhǎng)：司武剛、余國(guó)斌、包應(yīng)天、章娣

裁判長(zhǎng)：吳勇

裁判員：XX

雙人跳繩：陶文治、謝麗娟、左敦超、兩名社區(qū)工作人員

運(yùn)輸隊(duì)：王茹、劉二苗、夏林

過(guò)河拆橋：楊永、林付俞

夾乒乓球：王星、吳勇

攝像：湯瑞清

攝影：彭雁

新聞采寫(xiě)：付俞

后勤保障：XX

音響：張彪

播音、禮物發(fā)放：賀麗麗

接待：楊永林、王星、劉二苗

親子活動(dòng)方案篇11

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月X日

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試參與團(tuán)體活動(dòng)，感受團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、初步了解正確的洗手方法，體驗(yàn)寧?kù)o進(jìn)餐的氣氛。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)托盤(pán)、一張報(bào)紙、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子。

2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。

3、大的洗手步驟圖三張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶著幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。

2、團(tuán)體活動(dòng)。

①教師完整示范。

②幼兒自主操作教具（要求：輕拿輕放。操作過(guò)程中留意疼惜教具，操作完成后準(zhǔn)時(shí)將物品放回原位。）

3、做操時(shí)間：

仿照操“餅干操”

①教師示范一遍。

②請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子跟學(xué)一遍。

③大家一齊跳一遍。

4、學(xué)習(xí)洗手。

①教師請(qǐng)幼兒觀看圖片，把握洗手步驟。

②請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒親自實(shí)踐洗手的步驟。（要求不推不擠，排隊(duì)洗手）

5、吃水果（提出吃水果的要求。）

親子活動(dòng)方案篇12

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年9月x日

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)嬉戲活動(dòng)，使幼兒之間、家長(zhǎng)之間、師幼之間相互熟悉熟識(shí)、相互了解。

2、初步熟悉幼兒入園后的一日生活。

三、活動(dòng)預(yù)備：

每位幼兒一個(gè)姓名掛卡；大皮球一個(gè)；糖果若干；抽紙。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）入園接待。

熱忱接待每位家長(zhǎng)及幼兒。

（二）團(tuán)體活動(dòng)。

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一齊走線（教師示范，提示幼兒腳尖腳跟挨緊向前走，家長(zhǎng)幫助幼兒堅(jiān)持平衡。）

2、嬉戲活動(dòng)：

1）自我介紹

玩法：運(yùn)用滾皮球的方法，由教師開(kāi)頭介紹自我，皮球滾到誰(shuí)，誰(shuí)就開(kāi)頭介紹自我。

2）唱歌表演：《你好》

目的：在表演中，拉近幼兒與教師之間的距離。

3）幼兒教師介紹幼兒在園一日生活作息，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活。期間帶著家長(zhǎng)和孩子一齊如廁，嬉戲以及喝水等，讓孩子更快的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

4）親子嬉戲：幫媽媽串項(xiàng)鏈

步驟：

每個(gè)小朋友都覺(jué)得自我的媽媽最美麗，此刻，我們就來(lái)做一條愛(ài)心項(xiàng)鏈裝扮媽媽吧?？鹱永镉胁噬」苤?，每條項(xiàng)鏈用十個(gè)珠子，媽媽要幫寶寶拉好線頭，不要讓串好的珠子掉下來(lái)，還要數(shù)好是不是十個(gè)，完成后打結(jié)。

媽媽戴上項(xiàng)鏈真好看！我們一齊來(lái)跳舞做嬉戲吧。音樂(lè)里有指令，小朋友能夠和媽媽一齊做，也能夠和別的小朋友一齊做。（音樂(lè)嬉戲）

最終，我想看看哪些小朋友熟悉自我媽媽帶來(lái)的包，去幫媽媽拿來(lái)。

親子活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)目的

1、在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2、通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。

3、培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4、培育幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我制造的成就感。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、托班、小班幼兒手工制作

要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“漂亮的季節(jié)”為主題的畫(huà)報(bào)。

2、中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽

要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng)作一幅以“節(jié)”或“漂亮的季節(jié)”為主題的繪畫(huà)作品。

紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，反面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

三、活動(dòng)時(shí)間

x月x日至x月x日，親子制作。

x月x日至x月x日，上交作品，溝通展現(xiàn)。

x月x日至x月x日，作品評(píng)比，優(yōu)秀作品展覽。

四、活動(dòng)評(píng)比

1、評(píng)比出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。

2、評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)若干名。

3、頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)品、并照相留念。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極參加，呈現(xiàn)你和孩子的共同風(fēng)采。

親子活動(dòng)方案篇14

一、活動(dòng)主題

好吃的菠菜。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解菠菜的形狀特征。

2、知道多吃菠菜身體好，有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)與他人共享的情感。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、教師和幼兒一起到自選市場(chǎng)選擇菠菜，在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤(pán)，用保鮮膜封好，放在貨架上。

2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤(pán)子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤(pán)及牙簽。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、以嬉戲的口吻引發(fā)幼兒和教師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

2、觀看菠菜的形狀特征先請(qǐng)幼兒洗凈手，然后，撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)

3、爭(zhēng)論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的養(yǎng)分。

4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái)，數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

5、切菠菜。教師提示幼兒留意安全。

6、雞蛋炒菠菜。教師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品，然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋，觀看剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤(pán)中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

7、品嘗與共享。

親子活動(dòng)方案篇15

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)與媽媽一齊勞動(dòng)的歡快；

2、明白每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)；

3、學(xué)會(huì)感恩，明白媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙；

2、每人畫(huà)一張表達(dá)自我心愿的畫(huà)，張貼到展板上；

3、讓小朋友對(duì)媽媽和教師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事；

4、錄音磁帶《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》。

三、活動(dòng)過(guò)程

1、從5月7日起，利用一周的時(shí)間，每一天早7：15-8：00播放《世上僅有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今日與以往的不一樣，融入到母親節(jié)馬上到來(lái)的氣氛中。

2、5月8日孩子入園后，教師讓他們說(shuō)出今日來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不一樣？進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)展感恩教育，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。

3、5月9日，教師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自我的媽媽在家里是什么樣貌的？

4、5月10日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)展展覽，然后幼兒園組成評(píng)比小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。

各班依據(jù)實(shí)際，制定規(guī)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)展的手足口病預(yù)防工作，教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；為媽媽梳頭、洗腳；幼兒自我制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自我的媽媽。

親子活動(dòng)方案篇16

親子活動(dòng)主要是親緣關(guān)系為主要維系根底，以孩子跟家長(zhǎng)的互動(dòng)嬉戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種力量，幫忙孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。孩子的早期教育尤為重要，要對(duì)孩子進(jìn)展智力開(kāi)發(fā)和情商的培育。為了推動(dòng)計(jì)生早教育，做好優(yōu)生優(yōu)育宣傳工作，幫忙家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子嬉戲的方式、方法，我系打算開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)為孩子們帶來(lái)一份美妙的回憶。

一、活動(dòng)主題：

大手牽小手，你我共成長(zhǎng)——?dú)g樂(lè)家庭日

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日

三、活動(dòng)場(chǎng)地：

某大型商場(chǎng)或兒童游樂(lè)場(chǎng)

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、社區(qū)親子活動(dòng)籌劃方案

2、通過(guò)孩子和家長(zhǎng)的嬉戲，增加孩子的體質(zhì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感溝通。進(jìn)展孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

五、活動(dòng)預(yù)備：

1、確定活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地，布置好活動(dòng)