小學(xué)教科室工作計劃（通用9篇）

2/2小學(xué)教科室工作計劃（通用9篇）學(xué)校教科室工作方案（通用9篇）

時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，又迎來了一個全新的起點，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的方案呢？（工作方案）怎么寫才不會流于形式呢？以下是細(xì)心整理的學(xué)校教科室工作方案（通用9篇），歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校教科室工作方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)上級訓(xùn)練主管部門的總體支配，結(jié)合我校工作實際，以科學(xué)的進(jìn)展觀為指導(dǎo)，堅持以校本研修為核心，以課題爭論為主線，切實加強(qiáng)對教科研工作的管理，著力追求課堂教學(xué)訓(xùn)練科研的實效性，努力提升學(xué)校的科研工作水平和老師的科研力氣，大力實施“科研興校、科研興教”戰(zhàn)略。

二、主要工作及措施

（一）促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展

1、全體老師樹立爭論意識。人人重視校本研修，人人參預(yù)校本研修。以課堂教學(xué)為基點，立足于常規(guī)教學(xué)中的問題，強(qiáng)化行動爭論和教學(xué)反思。以自主研修為主，同伴互動、專家引領(lǐng)為輔，從老師最困惑的問題入手，從小現(xiàn)象切入，扎扎實實開展以理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思為主的校本爭論，深厚教科研校內(nèi)文化，進(jìn)而實現(xiàn)“建設(shè)學(xué)習(xí)型、爭論型老師”的目標(biāo)。

2、貫徹學(xué)校圖書閱覽室考核制度。每位老師要做到每周進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)一小時，每月精讀訓(xùn)練刊物中一至兩篇重點文章，學(xué)習(xí)的內(nèi)容與老師進(jìn)展中心下發(fā)的《學(xué)習(xí)筆記》相結(jié)合，進(jìn)行讀書摘記并撰寫讀書心得，教科室每月對讀書摘記及讀書心得（電子稿）進(jìn)行考核。學(xué)校將主動利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織老師開展理論學(xué)習(xí)相互溝通。即：每月利用一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，相互溝通本月的讀書內(nèi)容及心得體會。以此來督促老師的學(xué)習(xí)，提高老師的閱讀量，逐步提高教科研理論水平。其它的校本培訓(xùn)形式主要有骨干老師講座、錄像課觀摩、集體備課、公開課反思相互溝通等內(nèi)容。老師外出培訓(xùn)（非鎮(zhèn)江、xx統(tǒng)一組織）須準(zhǔn)時上報教科室，由教科室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報，統(tǒng)計學(xué)時。

3、進(jìn)一步督促青年老師專業(yè)成長。結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的具體狀況和各學(xué)科教研活動狀況，要求各教研組、班級組都要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力氣，關(guān)懷青年老師共同打磨教學(xué)案例，上好各級各類研討課、觀摩課以及學(xué)校綜合實踐特色課，以此推動課堂教學(xué)效率的提高，以此促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。30周歲以下的青年老師每學(xué)期需上交兩份任教學(xué)科的自主案例設(shè)計、一份綜合實踐課例設(shè)計，并準(zhǔn)時針對顧問指導(dǎo)課及每周三課撰寫1000字左右的教學(xué)反思，設(shè)計與反思于課后一周內(nèi)將電子稿上交教科室備案。以促使青年老師素養(yǎng)得以提高的同時，推動我校骨干老師隊伍建設(shè)。

4、扎實開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。教科室將主動締造條件，準(zhǔn)時傳遞各類培訓(xùn)信息，組織、引領(lǐng)老師對比新時期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的任務(wù)和要求，優(yōu)質(zhì)完成培訓(xùn)任務(wù)，獲得學(xué)時。

（二）提高課題爭論實效

課題爭論是教科室工作重要任務(wù)之一。本學(xué)期教科室將扎實推動前進(jìn)省級、市級科研課題的爭論，增加課題爭論對訓(xùn)練教學(xué)的指導(dǎo)功能。

1、學(xué)校主課題的爭論。學(xué)校新立項的省規(guī)劃辦、省教研室課題《基于“三情”的學(xué)校綜合實踐特色課程構(gòu)建與校本實施的爭論》，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題爭論方案的制定和論證工作，另一方面，全體老師要依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學(xué)工作，扎實推動前進(jìn)爭論。

一是用好勞技教材。各班級組要依據(jù)勞技教材和校本教材，制定好勞技教學(xué)方案，備好勞技課（教案），認(rèn)真上好勞技課。各班要依據(jù)勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課老師和班主任要做好優(yōu)秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優(yōu)秀作品署名后存放在“鄉(xiāng)土展覽館”，學(xué)校將接受應(yīng)用作品呈現(xiàn)的形式開展勞技訓(xùn)練成果呈現(xiàn)活動。

二是用好學(xué)校勞技專用教室。本學(xué)期，三——六班級各班要充分發(fā)揮各場館的功能，連續(xù)分時段進(jìn)勞技專用教室進(jìn)行活動，具體支配如下：九月份三班級、十月份四班級、十一月份五班級，十二月份六班級，參預(yù)活動的班級在月初要依據(jù)本班級勞技校本教材，將活動的具體內(nèi)容、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協(xié)調(diào)好所管轄的班級，做到每班上報的教學(xué)內(nèi)容盡可能不要雷同，當(dāng)月每班都能進(jìn)勞技專用教室活動一次。任課老師要做好活動過程（資料）的采集工作，并準(zhǔn)時以電子稿的方式上傳至教科室fTP指定文件夾內(nèi)，以便考核。全體老師要把勞動與技術(shù)訓(xùn)練同家庭生活、社區(qū)服務(wù)、社會實踐相整合，使同學(xué)養(yǎng)成基本的勞動素養(yǎng)，把握基本的勞動技能。

三是有序開展綜合實踐活動。本學(xué)期綜合實踐活動將連續(xù)凸顯學(xué)校勞技特色，凸顯學(xué)校生源特色、學(xué)情特色，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結(jié)合。具體活動內(nèi)容由各班級組組織老師和同學(xué)依據(jù)學(xué)情集思廣益、群策群力進(jìn)行上報，由教科室進(jìn)行審核后確定活動主題。全部參預(yù)綜合實踐活動的班級，輔導(dǎo)老師要將同學(xué)平安工作放在首位，活動前要將內(nèi)容、要求通過學(xué)校短信平臺，與家長取得聯(lián)系，主動尋求家長的參預(yù)，做到每次活動平安有序開展。各班均要制定好班級活動方案、收集好過程資料、布置好成果呈現(xiàn)。老師要認(rèn)真輔導(dǎo)同學(xué)寫好活動（作文）。活動成果的呈現(xiàn)形式各班應(yīng)力求多樣化、共性化、美觀化（教科室負(fù)責(zé)關(guān)心班級擬定活動方案、供應(yīng)優(yōu)秀成果參考圖片并組織評比，不再印制統(tǒng)一的活動材料）。

本學(xué)期，綜合實踐活動的開展仍將立足于課堂教學(xué)的呈現(xiàn)。教科室組織老師觀摩綜合實踐專家講座和課堂呈現(xiàn)等錄像的形式，提高老師對綜合實踐活動的教學(xué)組織力氣。在開展活動的基礎(chǔ)上，每個班級由辦公室主任推舉一個班級進(jìn)行課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動，學(xué)校本學(xué)期將組織一次綜合實踐活動課的課堂教學(xué)觀摩活動（具體時間與教學(xué)內(nèi)容跟上級有關(guān)部門商討后確定）。

四是連續(xù)打造學(xué)校訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展創(chuàng)新項目。以學(xué)?！班l(xiāng)土展覽館”的建設(shè)為抓手，發(fā)動師生群策群力，有效實施以“鄉(xiāng)土特色為載體，感恩訓(xùn)練為起點，實踐力氣為宗旨”的綜合實踐活動課程，使師生“在生活中體驗、在體驗中成長”，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校鮮亮的綜合實踐活動課程特色及校內(nèi)文化的“求真”內(nèi)涵。

2、老師個人市級小課題的爭論。課題負(fù)責(zé)人要主動將自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課與爭論的課題結(jié)合起來，在教學(xué)實踐中落實課題爭論的措施，打造精品課，充分發(fā)揮課堂作為課題爭論的主陣地的作用。各課題組負(fù)責(zé)人制定好課題爭論方案，依據(jù)本組成員所擔(dān)當(dāng)?shù)臓幷撜n題狀況，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題爭論作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認(rèn)真記錄好《課題爭論工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、爭論資料整理等方面的指導(dǎo)，爭取每個市級小課題能順當(dāng)結(jié)題。以此促進(jìn)學(xué)校小課題爭論向著規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)的方向進(jìn)展。已經(jīng)結(jié)題的市級小課題或職稱評審有需求的老師，學(xué)期初，各教研組要主動開展新一輪的市級小課題申報。

（三）促進(jìn)教科研成果的推廣

每位老師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題爭論結(jié)合起來，準(zhǔn)時做好課題爭論過程中的成果總結(jié)，撰寫確定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題爭論訓(xùn)練敘事、案例、隨筆、活動設(shè)計、（論文）等教科研成果，不斷提高熟識，逐步形成自己的理論熟識結(jié)構(gòu)。

1、教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。通過論文的參賽，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)的影響力，促進(jìn)老師訓(xùn)練力氣的提升。教科室將對送評的論文進(jìn)行隨機(jī)抽查，進(jìn)行評比把關(guān)，堅決反對論文抄襲行為，一經(jīng)發(fā)覺，將取消參評資格。

2、學(xué)校將主動與各類訓(xùn)練刊物聯(lián)系，拓展渠道，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高老師論文寫作力氣，不斷提升老師論文發(fā)表率。各辦公室主任要統(tǒng)籌支配好每月一次的論文集體投稿工作，做到集體投稿與個人投稿相結(jié)合，做到每學(xué)期每人都有一次論文投稿機(jī)會。投稿論文不僅要留意論文的質(zhì)量，更要留意投稿的方向，要主動向教科室推舉有思想、有新意、有特色的，與教學(xué)工作緊密結(jié)合、與學(xué)校主課題緊密結(jié)合的文章。教科室對每篇文章進(jìn)行審核，對不符合要求的文章將不納入辦公室投稿數(shù)量統(tǒng)計，并將該辦公室納入未完成任務(wù)進(jìn)行考核，論文獲獎、發(fā)表率在期末納入辦公室考核。爭取本學(xué)期有更多的訓(xùn)練類文章在報刊發(fā)表，以提升學(xué)校教科研工作的知名度，激發(fā)老師參預(yù)訓(xùn)練科研的熱忱。

在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學(xué)校內(nèi)涵創(chuàng)新建設(shè)為核心，與寬闊老師團(tuán)結(jié)全都，群策群力，真抓實干，為老師的專業(yè)成長、同學(xué)的學(xué)業(yè)進(jìn)展而不斷努力。

三、主要工作行事歷：

略

學(xué)校教科室工作方案2

一、指導(dǎo)思想：

正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?？傮w工作方案，務(wù)實有效地開展教科工作。發(fā)揮教科研“服務(wù)于提升老師專業(yè)力氣的需要，實現(xiàn)學(xué)校訓(xùn)練決策規(guī)劃，最終提高辦學(xué)水平”的原則，以課題爭論為表，鉆研學(xué)習(xí)為里，獵取高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高訓(xùn)練工作水準(zhǔn)供應(yīng)有力支持。

二、具體工作：

（一）完善科研隊伍，提高理論水平。

1、健全教科室的組織作用，重視教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓舞工作，發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭示范作用，激發(fā)全體老師的科研熱忱，培育學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氛圍。支配獵取科研成果的優(yōu)秀老師代

表牽頭開展全校相互溝通研討活動不少于兩次，組織全體老師參預(yù)，就校內(nèi)優(yōu)秀成果進(jìn)行推廣，并從中了解訓(xùn)練科研的新動態(tài)，在濃郁的相互學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念，加強(qiáng)老師開展科研工作的主動性。

2、重視教科研工作的團(tuán)隊分工，鼓舞課題組長、教研組長吸取優(yōu)秀的年輕老師加入教科研團(tuán)隊，逐步培育學(xué)校教科研梯隊，長效、有序的使教科研工作制度化、責(zé)任化。

3、發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)督的作用，在符合上級教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，鼓舞全體老師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點，對老師設(shè)立教科研課題進(jìn)行規(guī)劃組織，使老師的教研成果符合個人和單位的進(jìn)展需要。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)方式，推動連續(xù)訓(xùn)練。

1、開展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，鼓舞優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)任務(wù)，就自己的科研成果及成功閱歷與全體老師進(jìn)行相互溝通推廣。

2、爭取更多的外訓(xùn)機(jī)會，吸取外校優(yōu)秀老師的成功閱歷，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校的教科研工作，培育優(yōu)秀老師走出學(xué)校獵取高級別科研榮譽(yù)的力氣，全面提高學(xué)校的名譽(yù)。

3、鼓舞全體老師通過連續(xù)學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，參預(yù)專業(yè)力氣資格考試等方式豐富自身學(xué)問，為教研工作供應(yīng)學(xué)問儲備。

（三）加強(qiáng)課題管理，規(guī)范教科研課題管理體系。

1、在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，落實本學(xué)期的課題名目，了解把握各課題組的科研內(nèi)容，定期收集各課題組的工作狀況，通過填寫“課題普查表”的形式實現(xiàn)長效管理，要求課題組必需在“課題普查表”中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報告形式提交一份教研課題階段性成果。

2、結(jié)合學(xué)校以全國訓(xùn)練科學(xué)“十五”規(guī)劃重點子課題《真正面對同學(xué)貼近生活的勞技訓(xùn)練實踐爭論》和全國訓(xùn)練技術(shù)“十五”規(guī)劃課題《訓(xùn)練博客在農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用的爭論》兩大課題爭論作為“創(chuàng)建特色學(xué)?！钡闹攸c項目的指導(dǎo)方針，總結(jié)現(xiàn)階段成果，加強(qiáng)對課題負(fù)責(zé)老師的支持和服務(wù)，爭取早日提出教研成果。

3、總結(jié)《弱勢群體子女同學(xué)心理偏差矯正的策略爭論》的現(xiàn)有教科研狀況，引領(lǐng)老師進(jìn)一步把握學(xué)校生心理訓(xùn)練的觀點，在文化訓(xùn)練的前提下，通過心理詢問室的設(shè)立為學(xué)校心理健康訓(xùn)練工作開拓一個嶄新的途徑，加強(qiáng)學(xué)校對同學(xué)心理偏差的矯正，關(guān)懷同學(xué)緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困惑等，對這些同學(xué)的進(jìn)步與成長起到確定的促進(jìn)作用。

（四）合理利用各類媒介，宣布傳達(dá)推廣科研成果。

在校內(nèi)充分發(fā)揮校刊《五彩楓》、學(xué)校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表老師的論文及其它形式的閱歷心得，使老師有關(guān)科研的思索得到呈現(xiàn)，形成良好的宣布傳達(dá)平臺。在校外，爭取在區(qū)教科室《訓(xùn)練天地》、市教科院《蘇州訓(xùn)練爭論》等各級刊物發(fā)表本校老師文章的機(jī)會，實實在在為全體老師締造條件，對外呈現(xiàn)本校老師的教科研成果，提升本校老師在行業(yè)內(nèi)的影響力。

學(xué)校教科室工作方案3

本學(xué)期，我室連續(xù)堅持以學(xué)校工作看法和市教科室方案為指導(dǎo)，主動營造“教學(xué)即爭論”的科研氛圍，遵循訓(xùn)練科研“關(guān)注同學(xué)、親近老師、走進(jìn)課堂、成長師生”的原則，把解決教學(xué)中的實際問題作為爭論重點，把促進(jìn)老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關(guān)鍵詞，以訓(xùn)練科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追求訓(xùn)練科研形態(tài)的“多元化”，在改進(jìn)實踐中提升訓(xùn)練科研的層次和水平。

一、課題爭論實施追求精致化。

“構(gòu)建桃小數(shù)學(xué)訓(xùn)練文化，培育同學(xué)自主創(chuàng)新力氣的爭論”是我學(xué)校“十五”主課題，上學(xué)期的爭論工作在市級課題年鑒評比中獲得了二等獎第一名的較好成果。本學(xué)期，我們將在上學(xué)期爭論實施的基礎(chǔ)上加大爭論力度，鼓舞各子課題爭論的老師締造性地運用理論解決實際問題，在教學(xué)中進(jìn)行不斷反思，通過方案、實踐、觀看、反思四個步驟，總堅固踐得失，制定出對策，從而使日常工作、改革、科研同步運作，在規(guī)范過程管理的同時追求精致化。

1、首先做好主課題的爭論實施，期初召開方案會，商討本學(xué)期主課題爭論的主題，確定研討內(nèi)容和具體操作措施，力爭到期末積累確定的成果。

2、連續(xù)抓好一級子課題實施爭論指導(dǎo)工作，老師個人課題的爭論和結(jié)題工作，并做好過程資料的收集整理。

3、指導(dǎo)好xx—xx學(xué)年課題的爭論實施工作，鼓舞老師以訓(xùn)練行動爭論和課堂觀看爭論為主要方式進(jìn)行年度課題的爭論，締造性地發(fā)覺、分析、解決訓(xùn)練教學(xué)中遇到的實際問題，鼓舞老師拿出具有共性特色的學(xué)年課題爭論成果。

二、有效教學(xué)實踐走向縱深化。

“深化有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”是我市訓(xùn)練工作的一項重點，本學(xué)期，我室將連續(xù)聯(lián)合學(xué)校訓(xùn)練處抓好有效教學(xué)的實踐和探究。以在教研組活動中推廣課堂觀看爭論為抓手，以“樸實課堂、有效老師”為追求目標(biāo)，進(jìn)行各項指標(biāo)的觀看，讓教研活動真正沉下心來，落到實處，深化有效教學(xué)的爭論，切實提高教學(xué)效益，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1、理論學(xué)習(xí)。以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，在期初下發(fā)有關(guān)先進(jìn)理論和訓(xùn)練時訊方面的，組織一線老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面提高熟識，確立有效意識，自覺投身到有效教學(xué)的行動中。

2、深入到到課堂。連續(xù)在教研組活動中推廣課堂觀看爭論，以校級課題研討課為平臺，以主題觀看和自我觀看為課堂觀看主要形式，觀看課堂，發(fā)覺問題，改進(jìn)課堂。把有效教學(xué)新理念運用于平常的訓(xùn)練教學(xué)實踐，優(yōu)化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓(xùn)練這個難點。

3、課題引領(lǐng)。以一級子課題“探究型數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本框架與同學(xué)自主創(chuàng)新力氣培育”為引領(lǐng)，用“發(fā)覺問題、分析問題、解決問題”的行動爭論方式對有效教學(xué)進(jìn)行深入到到探究，切切實實改革教法，仔認(rèn)真細(xì)指導(dǎo)學(xué)法，使同學(xué)學(xué)得主動，學(xué)得活潑，學(xué)有成效。

4、活動深化。連續(xù)組織青年老師沙龍活動，豐富沙龍活動的形式。本學(xué)期將連續(xù)利用校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)沙龍活動。同時以各種有效教學(xué)設(shè)計評比、論文評比、反思評比、案例評比等活動促進(jìn)老師深入到到思索，有效提升老師的專業(yè)水平，催生有效老師，深化有效教學(xué)探究。

學(xué)校教科室工作方案4

一、工作思路

“訓(xùn)練科研”和“老師培訓(xùn)”始終是我校教科室的工作重點和難點，分析在20xx年這兩方面所取得的成果和不足之處，我們進(jìn)行了整理、反思和調(diào)整。本學(xué)期，教科室在學(xué)校“和美”文化理念的指引下，在上級科研部門業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，圍繞“和美”的訓(xùn)練理想，努力打造綜合素養(yǎng)高，師德修養(yǎng)好，訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力氣強(qiáng)的師資隊伍，保證學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)恒久進(jìn)展，現(xiàn)制定教科室工作方案，以指正、規(guī)范接下來的工作。

二、主要工作目標(biāo)

1、成功申報校主課題。為推動學(xué)校文化的形成和進(jìn)展，學(xué)校將在原主課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，申報新的校主課題——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)爭論》。教科室將全面做好申報工作，并引領(lǐng)主課題的開題爭論，促進(jìn)學(xué)校文化愈加清晰、完整。

2、全面規(guī)范課題管理。為促進(jìn)教科研為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮各課題組長在課題爭論中的主導(dǎo)作用，規(guī)范爭論各流程的操作。為已結(jié)題課題搭建成果推廣的平臺，加大輻射面；對于老師個人小課題，以指導(dǎo)、鼓舞為主，愛惜老師從事訓(xùn)練科研的主動性和自信念，同時賜予足夠多的關(guān)懷，提升老師的科研水平。

3、引領(lǐng)校本培訓(xùn)，搭建呈現(xiàn)平臺。分析我校老師特點，構(gòu)建分層培育梯隊，通過爭論課、講座、對口培育、理論學(xué)習(xí)、文章撰寫等眾多措施，引導(dǎo)全體老師師德師能整體提升；拔尖人才才有所用、示范引領(lǐng)；讓中青年老師承接跟上；讓新老師快速成長，努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境和科學(xué)化的評價機(jī)制，嘗試打造名師工作室，讓老師在學(xué)習(xí)爭論中體驗工作幸福。

4、組織老師撰文，推動專業(yè)成長。本學(xué)期，教科室鼓舞老師將文章撰寫與教科研活動相結(jié)合，依據(jù)課堂、跳出課堂、反思課堂；領(lǐng)先提議老師自覺將訓(xùn)練教學(xué)閱歷適時轉(zhuǎn)化成顯性成果；扶植老師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向爭論型角色的轉(zhuǎn)變；主動為老師探尋路徑、搭建平臺，傳達(dá)更多參賽信息，與社會聲譽(yù)高、富有訓(xùn)練影響力的雜志社聯(lián)系，將老師的優(yōu)秀文章?lián)駜?yōu)推舉。在此基礎(chǔ)上做好校刊校報的編印工作，為師生供應(yīng)快捷和豐富的精神食糧。

三、具體工作措施

學(xué)?；谧陨淼倪M(jìn)展特色和長期的文化底蘊(yùn)，繼之前主課題——《藝術(shù)化的學(xué)校文化的創(chuàng)建與實施的爭論》的基礎(chǔ)上，確立了以“和美”為核心的校內(nèi)文化理念。它親熱關(guān)注師生的生存狀態(tài)、人文素養(yǎng)、精神獵取和專業(yè)進(jìn)展，是一種在充分敬重個體的獨立性、差異性的基礎(chǔ)上，追求既思想統(tǒng)一、人心分散，又百花齊放、百家爭鳴的學(xué)校文化。它的提出是我校在歷史長河中進(jìn)展至今厚積薄發(fā)的結(jié)果，兼顧當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，是師生、社會、家長的眾望所歸。20xx年暑期，學(xué)校先后數(shù)次修改申報方案，于八月下旬向市教科所提交，接受了初審，并正式更名為——《以“和美”為核心的學(xué)校文化的建設(shè)爭論》。

該課題將解析校內(nèi)文化內(nèi)核，豐富“和美”文化特質(zhì)，探究實現(xiàn)“和美”校內(nèi)文化的路徑、方法，爭論文化建設(shè)過程性評價的策略。原方案在九月中旬向省教科院申報第一批省級立項課題，但因省“十五”課題申報工作從20xx年下半年推延至20xx年上半年，本學(xué)期我們將向省教科院報送該課題項目，并在全市范圍內(nèi)啟動課題。屆時將以“五月花山‘和美’教學(xué)節(jié)“為契機(jī)，做好課題的開題工作。

學(xué)校教科室工作方案5

一、指導(dǎo)思想：

堅持圍繞“以和諧訓(xùn)練為主線，各學(xué)科、各部門的實際問題為動身點，在具體教學(xué)問題中產(chǎn)生的課題為突破口，走“教科研促質(zhì)量，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，從“老師培訓(xùn)、課堂教學(xué)、課題爭論、活動組織”四個方面認(rèn)真扎實做好教科室工作，狠抓落實、追求實效，為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、老師專業(yè)成長和全面推動前進(jìn)學(xué)校和諧進(jìn)展而服務(wù)。

二、工作重點：

在學(xué)校和教科室的整體支配組織下，以教研組為單位，引導(dǎo)老師“開展自己的教學(xué)爭論”“解決自己的教學(xué)問題”“優(yōu)化自己的教學(xué)實踐”“寫作自己的訓(xùn)練故事”“發(fā)表自己的爭論成果”，形成各教研組的特色，為老師和同學(xué)的成長與進(jìn)展出力。

三、具體工作與措施：

1、協(xié)作訓(xùn)練處扎實抓好課堂教學(xué)，把提高教學(xué)質(zhì)量擺在第一位。

1）抓好教學(xué)常規(guī)，有方案地開展以教學(xué)常規(guī)為主題的教研活動。

2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，深化“匯報課”、“爭論課”、“公開課”、“示范課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)爭論。

3）抓好教研課的“說——授——評”活動，特別留意各個環(huán)節(jié)的實踐性和有效性，充分發(fā)揮教研組的相互溝通、研討作用，促進(jìn)老師在合作中提高，在反思中成長。

2、認(rèn)真組織老師開展課題爭論

課題爭論是提高老師素養(yǎng)的重要手段。教科室將充分發(fā)揮“管理、爭論、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，營造良好的科研環(huán)境，帶領(lǐng)老師開創(chuàng)課題爭論新的輝煌?，F(xiàn)有的立項課題要有所突破，全面開放爭論，積累資料。各課題組學(xué)期初寫好課題方案，期末寫好課題總結(jié)，并按學(xué)校課題資料收集要求整理并上交個人課題爭論資料。

3、辦好?？途W(wǎng)站。

?？缎履闲　泛途W(wǎng)站是師生相互溝通的平臺，是加強(qiáng)各方面聯(lián)系的橋梁和紐帶?！缎履闲　凡粩鄰膬?nèi)容、版面和印刷等方面提高質(zhì)量，使其發(fā)揮更大的作用。網(wǎng)站增加文章的可讀性，增加版面的可視性。欄目要適時調(diào)整，內(nèi)容要準(zhǔn)時更新。

4、抓好連續(xù)訓(xùn)練，搞好校本培訓(xùn)

1）以“走出去”、“請進(jìn)來”、“校本培訓(xùn)”三者相結(jié)合的形式進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校將聘請有關(guān)專家開設(shè)專題講座，組織老師外出聽課、培訓(xùn)、參觀、學(xué)習(xí)等，在同伴的互助下促進(jìn)老師的專業(yè)成長。各項培訓(xùn)不走過場，的確保證對老師業(yè)務(wù)成長有所關(guān)懷！

本期培訓(xùn)的主要方式有：請專家作報告，派老師參預(yù)會議；做好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文的評比；召開閱歷相互溝通會。

2）鼓舞老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)一步實施讀書工程，要求老師征訂并認(rèn)真閱讀相關(guān)訓(xùn)練理論書籍和訓(xùn)練理論專著；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

3）加強(qiáng)對學(xué)骨、學(xué)帶老師的研修管理，實行學(xué)骨、學(xué)帶老師研修匯報制，學(xué)期末分層評價制。本期將評比出校級骨干老師，參照區(qū)級方案發(fā)放津貼。

5、不斷提高老師“爭論、反思、寫作”力氣

在鼓舞老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動領(lǐng)先提議老師將理論學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練行為結(jié)合起來，努力開展個案爭論、敘事爭論等日常性行動爭論活動，并將反思總結(jié)形成文字，每月撰寫隨筆2則以上，并主動向核心訓(xùn)練刊物和主流評比活動投稿。學(xué)校提高對老師個人獲獎、文章發(fā)表的嘉獎。

6、結(jié)合學(xué)校整體支配開展“學(xué)科節(jié)”活動。

1）主動組織老師、同學(xué)參預(yù)參預(yù)市級及以上的各種評比活動。

2）圍繞學(xué)校工作重點，針對學(xué)科特點，思索教研組品牌建設(shè)的相關(guān)因素，各教研組推出一個“教研品牌”，制訂科學(xué)可行的方案并組織實施。

學(xué)校教科室工作方案6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教科室工作將依據(jù)市訓(xùn)練局、老師進(jìn)修學(xué)校和街道訓(xùn)練辦教科研的工作規(guī)劃，秉承學(xué)?！皠?chuàng)新訓(xùn)練校本化”基本理念和“心養(yǎng)才智團(tuán)隊”老師隊伍建設(shè)基本目標(biāo)，以研促訓(xùn)，以研促教，將老師專業(yè)進(jìn)展融入課題爭論，將課題爭論滲透進(jìn)日常教學(xué)與管理，促進(jìn)、助推老師專業(yè)進(jìn)展，發(fā)掘、提煉、總結(jié)學(xué)校辦學(xué)成果，提高我校的教科研實效。

二、工作目標(biāo)

1、以科研為載體，促進(jìn)同學(xué)健全人格的養(yǎng)成；

2、以科研為平臺，催化老師專業(yè)化的成長；

3、以科研為抓手，推動學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

三、具體工作

（一）營造教科研氛圍，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)意識，提高老師學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

本學(xué)期校教科室將在原有“教研活動”中增設(shè)“同讀一本書”專業(yè)閱讀讀書相互溝通活動，“讀書內(nèi)容”分三個“領(lǐng)域”：“訓(xùn)練新理念”、“課程改革”和“訓(xùn)練隨筆類”。在專業(yè)閱讀中，要制定好讀書方案，撰寫（讀書筆記），撰寫讀書心得。每學(xué)期老師各撰寫一篇“訓(xùn)練新理念”和“課程改革”的讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一為老師購買一本書籍，老師撰寫讀書筆記，開展相互溝通活動。老師們主動參預(yù)本學(xué)期訓(xùn)練辦組織的讀書論壇活動和區(qū)教科室將組織的校長讀書論壇、班主任讀書論壇和老師讀書論壇活動。為了提高老師讀書的質(zhì)量，將進(jìn)行學(xué)期讀書活動評比，教科室將推舉相關(guān)訓(xùn)練專著，讓老師有選擇性地開展閱讀，同時撰寫出有質(zhì)量的研讀筆記，讓讀書這一活動成為老師內(nèi)在的需要，并逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)課題管理，務(wù)實有序地開展各層次、各方面課題爭論，落實各課題的爭論工作，提升課題爭論的深度。

1、以訓(xùn)練教深入到到扎實地的開展好“草根式”小課題爭論，避開應(yīng)付和形式主義，力求實效，準(zhǔn)時將小課題爭論成果轉(zhuǎn)化為“教同學(xué)產(chǎn)力”，通過解決訓(xùn)練教學(xué)問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作，使小課題爭論形成為我校的教科研特色。

（1）做好泉州市訓(xùn)練科學(xué)“十五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一班級課堂“疲乏期”專注力提高的對策爭論》的課題爭論的結(jié)題工作。在上學(xué)期中，學(xué)校教科室順當(dāng)開展了泉州市訓(xùn)練科學(xué)“十五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一班級課堂“疲乏期”專注力提高的對策爭論》的課題爭論中期匯報活動；本學(xué)期，將針對在課題中期活動中連續(xù)做好課題爭論的后續(xù)爭論及課題的結(jié)題活動。

（2）做好街道級課題的結(jié)題工作。我校現(xiàn)有（語文）課題《運用柯甘式合作學(xué)習(xí)策略提高同學(xué)口語交際力氣爭論》《運用漢字科學(xué)，促進(jìn)識字教學(xué)高效性》，數(shù)學(xué)課題《柯甘式合作學(xué)習(xí)中提高同學(xué)數(shù)學(xué)語言表達(dá)力氣的爭論》，英語課題《依托柯甘式合作學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)校生英語聽說力氣的爭論》，督促各課題組做好課題爭論狀況記錄，學(xué)期結(jié)束前上交課題爭論狀況匯報，做好課題爭論的階段性匯報工作。指導(dǎo)課題組長，收集好課題爭論的過程資料，為結(jié)題做預(yù)備。

2、主動引導(dǎo)老師申報泉州市、晉江市小課題工作，做好各級課題的宣布傳達(dá)、申報和管理工作。依據(jù)近幾年老師課題爭論的閱歷和教訓(xùn)，認(rèn)真做好課題的篩選工作，主動參預(yù)市級以上課題的申報，重點抓好課題的過程爭論，原始材料的搜集與整理，使我校課題爭論規(guī)范化、科學(xué)化，上檔次、高質(zhì)量。

3、充分發(fā)揮課題組的作用，對所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題在爭論中我們要主動做到課題爭論的“三個同步”：即課題實施與資料積累、整理、分析同步；課題實施與同學(xué)進(jìn)展、老師進(jìn)展、學(xué)校進(jìn)展同步；課題實施與成果表達(dá)同步。讓每一個參預(yù)爭論的成員能夠在爭論中不斷提高科研力氣。

4、規(guī)范課題網(wǎng)絡(luò)化管理。依據(jù)市區(qū)教科室工作會議的要求，做好課題爭論與管理工作。認(rèn)真做好課題網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，全部課題，爭論的過程資料準(zhǔn)時上傳到教科室課題爭論網(wǎng)頁。

（三）加強(qiáng)科研與教研的整合，科研的陣地始終是在課堂，所以要加強(qiáng)科研與教研的結(jié)合。結(jié)合課堂教學(xué)、常規(guī)教研開展?fàn)幷搶嵺`。我們堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體，把訓(xùn)練科研課題的爭論融入老師的教學(xué)工作中，通過日常的教學(xué)、教研和一系列有目的的活動推動前進(jìn)訓(xùn)練科研的深入到到開展，使課題爭論得到良性進(jìn)展。教科室將與訓(xùn)練處協(xié)作，走好“新公民訓(xùn)練———科研興校之路”等活動，將通過教研組內(nèi)的磨課，試上，呈現(xiàn)，研討等形式，促進(jìn)老師的教研爭論意識。對相關(guān)活動的過程性資料做好整理與積累，以便提取好的閱歷，反思有待改進(jìn)的地方。本學(xué)期將舉辦“泉州市訓(xùn)練科學(xué)“十五“規(guī)劃（20xx年度）立項小課題《一班級課堂“疲乏期”專注力提高的對策爭論》結(jié)題活動”（初定4月），“兩地七校青年老師送教下鄉(xiāng)暨課堂呈現(xiàn)”“心養(yǎng)片區(qū)公開周活動”（初定5月）等系列活動，以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動檔次，提高訓(xùn)練質(zhì)量與實效，進(jìn)一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

（四）準(zhǔn)時向老師傳遞各級論文評比信息，做好論文評比與發(fā)表的宣布傳達(dá)、推舉、統(tǒng)計工作。本學(xué)期中，教科室將以上級發(fā)文為主，對老師開展好各級各類教學(xué)隨筆，論文，教案的評比工作，并對老師的文章進(jìn)行修改，擇優(yōu)推舉發(fā)表。對于獲獎的消息，要通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣布傳達(dá)表揚(yáng)，促進(jìn)獲獎老師科研的主動性，同時對其他青年老師起引領(lǐng)作用。

（五）探究、整理《走在教科研路上》的出刊工作，重視提升論文質(zhì)量；加強(qiáng)老師博客的指導(dǎo)與統(tǒng)計工作，使之真正成為老師呈現(xiàn)才華的舞臺?！蹲咴诮炭蒲新飞稀穼⒁远鄠€窗口、各種形式，向我校老師邀稿，邀請相關(guān)骨干老師進(jìn)行編輯，提高文章的質(zhì)量，讓《走在教科研路上》成為學(xué)校老師教科研質(zhì)量的體現(xiàn)。

（六）做好學(xué)校教科研工作的宣布傳達(dá)，主動向報刊雜志投稿。

1、完善教科室資料建設(shè)。進(jìn)一步增加全校老師的教科研意識，指導(dǎo)老師收集自己的教科研成果。對老師訓(xùn)練科研、連續(xù)訓(xùn)練、師資培訓(xùn)等方面的文檔，準(zhǔn)時做好收集、整理工作。

2、做好訓(xùn)練科研成果的發(fā)布、相互溝通與共享。結(jié)合有關(guān)要求，鼓舞老師參預(yù)各類論文評比活動，主動向報刊雜志投稿。結(jié)合課題爭論工作，認(rèn)真做好老師訓(xùn)練論文、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)心得等的撰寫、收集工作。

3、教科室準(zhǔn)時做好相關(guān)通訊的撰寫，發(fā)表于學(xué)校、訓(xùn)練辦、市訓(xùn)練局網(wǎng)站，為學(xué)校的教科研工作做了很好的宣布傳達(dá)，本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)時對學(xué)校的各項工作作宣布傳達(dá)，力爭再創(chuàng)好的效果。

（七）做好老師培訓(xùn)工作，加強(qiáng)適崗期老師培育培訓(xùn)

1、組織老師參預(yù)上級有關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等工作。

2、主動組織老師參預(yù)全方位的相互溝通活動，包括開設(shè)示范課，公開課，同題異構(gòu)課；進(jìn)行相互溝通會，師徒結(jié)對，舉辦友情賽等。

3、做好校本培訓(xùn)工作。接受應(yīng)用多種形式對老師進(jìn)行培訓(xùn)，推動老師成長。請專家到校講座，開闊老師的眼界，提升老師的素養(yǎng)。指導(dǎo)老師自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理念，促進(jìn)老師專業(yè)成長，優(yōu)化學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高老師的業(yè)務(wù)力氣。

4、依據(jù)市訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)適崗期老師培訓(xùn)工作的看法（試行）》，對比晉江市中學(xué)校幼兒園適崗期老師培訓(xùn)三年考核項目表，組織好各項活動，準(zhǔn)時建立新老師檔案。20XX年9月以來入伍公辦和合同老師適崗期培訓(xùn)對象，我校有22人。今年（其次年）的項目業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面3項：研讀課表、閱讀專著、命題及課題爭論，教學(xué)常規(guī)方面有6項：備課說課、上課、聽課評課、作業(yè)布置及批改、粉筆字硬筆字、班級管理，進(jìn)展規(guī)劃方面有2項：學(xué)習(xí)方案、成長規(guī)劃。本學(xué)期依據(jù)訓(xùn)練辦工作支配，擬組織適崗期老師粉筆字、硬筆字書寫角逐，不合格者每年均應(yīng)參預(yù)片區(qū)角逐直至合格。按要求，第三年應(yīng)開展教學(xué)新星角逐并參預(yù)市級角逐，現(xiàn)在要求新老師公開課需逐級開，一般應(yīng)按校級—街道級—市級挨次進(jìn)行。

四、每月工作

三月份：

1、制定學(xué)校教科研工作方案。

2、參預(yù)街道教科研工作會議，并準(zhǔn)時傳達(dá)會議精神。

3、召開學(xué)校教科研例會。

4、參預(yù)市學(xué)校新課程學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科研訓(xùn)暨第一學(xué)段30分鐘教學(xué)角逐活動。（數(shù)學(xué)老師聽評課）

5、申報市級主題研討活動（語文學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)科）。

6、學(xué)校小片區(qū)管理活動。

7、參預(yù)市學(xué)校各學(xué)科優(yōu)課、微課角逐（思品學(xué)科）。

8、各教研組“同讀一本書”讀書相互溝通。

9、市進(jìn)修學(xué)校洪民族老師“才智足球”專題講座。

10、開展校內(nèi)講堂。

四月份：

1、參預(yù)全市學(xué)校藝術(shù)學(xué)科“科學(xué)處理教材重點”（美術(shù)）主題活動。

2、參預(yù)全市學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

3、參預(yù)市學(xué)校英語“學(xué)校英語踐行新課標(biāo)系列之三——寫作教學(xué)的有效性”主題研討活動。

4、參預(yù)市學(xué)校綜合實踐說課評比活動。

5、組織參預(yù)省第十一屆學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會。

6、各教研組“同讀一本書”讀書相互溝通。

7、泉州市訓(xùn)練科學(xué)“十五“規(guī)劃立項小課題《一班級課堂“疲乏期”專注力提高的對策爭論》結(jié)題活動”。

8、邀請廈門人民學(xué)校張悅宏導(dǎo)師做足球?qū)ｎ}講座。

9、開展校內(nèi)講堂。

10、選派參預(yù)“協(xié)作?！闭Z文學(xué)科“課外閱讀指導(dǎo)”研討活動（4月8日東石井林學(xué)校）。

11、承辦“協(xié)作?！睌?shù)學(xué)學(xué)科“學(xué)校生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建與拓展”專場活動（4月9日）。

五月份：

1、申請街道訓(xùn)練辦教研“開放周”活動。

①“兩地七?！鼻嗄昀蠋熕徒滔锣l(xiāng)暨課堂呈現(xiàn)。

②心養(yǎng)小片區(qū)教研活動（嶺山學(xué)校心養(yǎng)學(xué)校）。

2、參預(yù)全市學(xué)校數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)思索”主題研討活動。

3、參預(yù)市學(xué)校體育學(xué)科“足球進(jìn)校內(nèi)運用”運動訓(xùn)練模式進(jìn)行課堂教學(xué)的探討主題研討活動。

4、參預(yù)市學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)觀摩評比活動和研訓(xùn)活動。

5、參預(yù)市學(xué)校品德與生活（社會）學(xué)科研訓(xùn)活動。

6、參預(yù)池店東山學(xué)校省級綜實萬名骨干老師成果呈現(xiàn)會。

7、各教研組“同讀一本書”讀書相互溝通。

8、開展校內(nèi)講堂。

六月份：

1、參預(yù)市學(xué)校科學(xué)學(xué)科“做中學(xué)”主題研討活動。

2、市教科培一體化研討活動。

3、市學(xué)校學(xué)科評比活動有效性的實踐與爭論調(diào)研工作。

4、街道級課題結(jié)題檢查。

5、各教研組“同讀一本書”讀書相互溝通。

6、整理《走在教科研路上》的出刊工作。

7、做好學(xué)校教科研（工作總結(jié)）。

學(xué)校教科室工作方案7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校教科室結(jié)合實際狀況，擬通過開展校本研修，使老師們領(lǐng)悟訓(xùn)練思想、更新訓(xùn)練觀念，以淳慢特色訓(xùn)練文化引領(lǐng)老師進(jìn)展，確立老師的價值取向。樹立科學(xué)的訓(xùn)練價值觀、現(xiàn)代訓(xùn)練觀、信息訓(xùn)練觀，解決老師在教學(xué)中遇到的困惑，提升老師駕馭課堂的力氣，促進(jìn)老師向新型化、專業(yè)化、信息化、特色化方向進(jìn)展。同時，連續(xù)完善教研探討和開題研討活動。

二、工作目標(biāo)：

1、以淳慢特色文化訓(xùn)練活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。本學(xué)期我們將細(xì)心策劃、周密組織幾次范圍廣、影響大、效果好的市級、區(qū)級和鎮(zhèn)級科研活動，為老師的教學(xué)爭論提升搭建平臺。

2、以教研組、備課組建設(shè)為重點，構(gòu)建和諧高效的教研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度，教科研活動主題明確，重點突出。在發(fā)揮常規(guī)教研組活動優(yōu)勢的前提下，借助學(xué)校先進(jìn)的數(shù)字化學(xué)習(xí)中心資源滲透網(wǎng)絡(luò)教研的理念，連續(xù)做好特色學(xué)科的進(jìn)展，擴(kuò)大特色學(xué)科范圍，把特色學(xué)科做強(qiáng)做精，提升教科研活動的實效性。

3、以課題爭論為龍頭，推動學(xué)校訓(xùn)練科研的進(jìn)展。培育爭論老師、規(guī)范爭論行為、豐富爭論形式、創(chuàng)新爭論方法、加強(qiáng)爭論相互溝通，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。同時連續(xù)加強(qiáng)對青年老師的培育，做好“青藍(lán)工程”，使他們盡快成長為骨干老師。

4、以推廣淳慢特色文化訓(xùn)練內(nèi)涵、個人課題、校辦教材等教科研成果為重點，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。準(zhǔn)時傳達(dá)相關(guān)信息，鼓舞老師自覺將訓(xùn)練教學(xué)閱歷適時轉(zhuǎn)化成顯性成果，扶植老師在實踐中逐步實現(xiàn)由實踐型向爭論型角色的轉(zhuǎn)變。

三、工作措施：

1、抓實校本教研，落實課例爭論的精細(xì)化。

一是要落實教研組、備課組的教學(xué)研討制度，各責(zé)任人要做到時間保證，制度落實，各教研組每周至少有一次教學(xué)研討活動，各備課組（課題組）每周應(yīng)有一次形式迅速而靈敏的集體備課研討活動。

二是強(qiáng)化教研組組長和集體備課組組長責(zé)任意識。教研組要從抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、爭論特色；教研組長要認(rèn)真搞好對老師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教科室每月至少召開一次教研組長會議，堅持對教研組工作進(jìn)行月查及考核評比，并準(zhǔn)時通報相互溝通。

三是要大力開展好校本教研。務(wù)實過程，搞好爭論，研出成果，建好檔案，搞好評比，并不斷探究校本教研的新思路、新途徑，形成具有學(xué)校特色文化的校本教研成果。

2、制定課題爭論制度，扎實有效地開展課題爭論。

一是主動推動前進(jìn)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)改革，在三個班級全面實施“淳謹(jǐn)課堂模式探究”，完善《淳謹(jǐn)課堂評價表》。教科室將組織各教研組、各備課組、各位老師認(rèn)真實施，主動探究，準(zhǔn)時總結(jié)，進(jìn)一步完善高效課堂教學(xué)模式，滲透淳慢特色課堂文化，切實提高課堂教學(xué)效率。

二是由教科室牽頭，以信息技術(shù)教研組為龍頭，其他各教研組主動協(xié)作，以數(shù)字化學(xué)習(xí)中心為依托，參預(yù)數(shù)字化應(yīng)用培訓(xùn)，整合學(xué)科資源，組織全體老師搞好學(xué)校規(guī)劃課題爭論。

3、做好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

一是主動協(xié)作上級部門，搞好各項專業(yè)培訓(xùn)工作。同時，主動落實小班化示范學(xué)?！?+2”攜手共進(jìn)方案，選派老師到逸仙學(xué)校、中華附學(xué)校習(xí)，同時邀請?zhí)丶壚蠋焷硇Ｖ笇?dǎo)，打磨我校老師的淳慢小班化課堂。

二是加強(qiáng)對青年老師的“傳幫帶”培育。啟動“青藍(lán)工程”，進(jìn)一步落實師徒制，中高級老師要對工作未滿三年的青年進(jìn)行業(yè)務(wù)傳幫帶，指導(dǎo)老師要對青年老師的基本功訓(xùn)練提出具體要求；指導(dǎo)老師要認(rèn)真指導(dǎo)青年老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，指導(dǎo)老師及被指導(dǎo)的青年老師要堅持每周互聽一節(jié)課，傳幫帶聽課狀況納入專項檢查，并進(jìn)行年度優(yōu)秀評比。

4、做好論文、個人課題評審工作。

一是鼓舞全體老師參預(yù)論文、課題評審，啟動第三屆校級論文、課題評比活動，為區(qū)級、市級的評比做好預(yù)備，關(guān)懷老師修改提升論文寫作水平，努力使獲獎或發(fā)表篇次提高。

二是加強(qiáng)對課題爭論的過程管理，指導(dǎo)第七屆縣級和第八屆市級個人課題的爭論。做好“十五”規(guī)劃課題《基于慢城理念的農(nóng)村小班化課堂文化建設(shè)的實踐爭論》的后期爭論工作及市教科所組織的《區(qū)域提升學(xué)校課程品質(zhì)的爭論》子課題的爭論工作。

四、具體支配

九月份：

1、各項計制定教科室劃；

2、預(yù)備“四節(jié)”活動；

3、召開個人課題爭論推動前進(jìn)會；

4、制定校本培訓(xùn)工作支配；

5、啟動“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動。

十月份：

1、啟動校級論文、課題評審活動；

2、召開課題組會議，就前期工作進(jìn)行小結(jié)，明確下階段爭論方向。組織課題主持人上課題爭論課；

3、數(shù)字化學(xué)習(xí)團(tuán)隊教研活動呈現(xiàn)及研討。

十一月份：

1、個人課題中期檢查管理；

2、淳慢特色文化課堂教學(xué)模式研討會和成果匯總；

3、迎接區(qū)訓(xùn)練局辦學(xué)水平督導(dǎo)工作。

十二月份：

1、菜單式講座；

2、教研論文、課題匯總，申報區(qū)級和市級評比；

3、教科研成果統(tǒng)計；

4、完善《淳謹(jǐn)課堂評價表》，關(guān)注課堂文化行為。

一月份：

1、部分個人課題結(jié)題；

2、教科研成果匯總績效表彰；

3、老師個人專業(yè)進(jìn)展考核；

4、完成學(xué)期工作總結(jié)及下一學(xué)期工作方案。

學(xué)校教科室工作方案8

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教科研工作將連續(xù)堅持“科研興校、隊伍為本”的工作原則，以課題爭論為中心，以訓(xùn)練開放為契機(jī)，深化課程改革，以老師進(jìn)展為核心，以學(xué)習(xí)、借鑒、實踐、反思、研討為主要途徑，貫徹落實“四、四、二、四、一”精神，努力做好學(xué)校的教科研工作，細(xì)心打造我校優(yōu)秀老師隊伍，提高育人質(zhì)態(tài)。

二、工作重點

本學(xué)期教科室的工作重點是：

1、連續(xù)組織開展好訓(xùn)練開放活動，貫徹落實“四、四、二、四、一精神。

2、連續(xù)組織開展“新課程理念下的學(xué)校生作業(yè)設(shè)計與評價”的課題爭論活動。

3、組織開展好各類教學(xué)基本功競賽活動和每周四的教研活動。

4、做好國家級電教試驗課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的資源建設(shè)與應(yīng)用爭論》的開題工作。

5、組織老師進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫相關(guān)論文。

三、工作內(nèi)容及具體措施

關(guān)于訓(xùn)練開放活動：本學(xué)期我們將傳承上學(xué)期的做法，連續(xù)發(fā)揮班級組的作用，每個班級組擔(dān)當(dāng)一次開放活動，開放的課程盡量兼顧到技能科和活動課程。同時結(jié)合訓(xùn)練開放對教學(xué)中產(chǎn)生相關(guān)問題進(jìn)行專題研討活動。教科室進(jìn)行協(xié)調(diào)和考核。本學(xué)期，我們將結(jié)合訓(xùn)練督導(dǎo)，連續(xù)貫徹落實“四、四、二、四、一”工作，在組織老師重溫“四、四、二、四、一”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，我們將協(xié)同訓(xùn)練處對“四、四、二、四、一”執(zhí)行狀況進(jìn)行不定期的抽查和定期檢查。

關(guān)于“新課程理念下的'學(xué)校生作業(yè)設(shè)計與評價”課題試驗爭論工作：本學(xué)期依據(jù)專家中期論證看法，總結(jié)前階段課題爭論成果，并作適當(dāng)調(diào)整。作業(yè)設(shè)計進(jìn)一步留意學(xué)科特色，關(guān)注同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育。進(jìn)一步梳理不同學(xué)科、不同課型的作業(yè)設(shè)計。對作業(yè)的評價要關(guān)注學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成。主要措施是：

1、建立“與課題共成長——老師業(yè)務(wù)檔案”，總結(jié)既有的閱歷并爭論建立完善的、極具操作性的課題爭論制度。課題組老師自覺制訂訓(xùn)練教學(xué)和科研目標(biāo)，以課題爭論為平臺，促進(jìn)老師專業(yè)成長，增進(jìn)老師的個人成就感。學(xué)校將老師業(yè)務(wù)成長過程記載存檔，并依據(jù)相關(guān)制度賜予嘉獎。

2、完善課題活動考勤，每一次的課題活動要有記錄，嚴(yán)格考勤。

3、舉辦多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，學(xué)術(shù)沙龍：利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揚(yáng)教研組的團(tuán)隊精神，進(jìn)行專題研討。本學(xué)期重點研討的內(nèi)容是同學(xué)作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。各教研組先搜集資料，再結(jié)合教學(xué)實際加以整理修改，最終用于評價同學(xué)的作業(yè)。專題培訓(xùn)：接受應(yīng)用“請進(jìn)來、走出去”的方法，獵取有豐富理論成果或?qū)嵺`閱歷的專家學(xué)者的間接閱歷，更新老師的訓(xùn)練理念，提升素養(yǎng)，內(nèi)化訓(xùn)練行為。

4、以角逐的方式為老師搭建學(xué)習(xí)相互溝通的舞臺，開學(xué)初，進(jìn)行同學(xué)寒假作業(yè)展評。由教研組選出優(yōu)秀同學(xué)作業(yè)，向全校師生展覽。期中進(jìn)行作業(yè)設(shè)計角逐。

5、加強(qiáng)調(diào)研，把調(diào)研作為課題管理的重要杠桿，為加強(qiáng)課題管理，教科室將有方案有針對性地進(jìn)行檢測調(diào)控，對部分班級部分學(xué)科調(diào)研。調(diào)研后，對有關(guān)問題快速做出處理，對教學(xué)的運行做出合理的調(diào)整和把握關(guān)于教研活動及教學(xué)基本功競賽工作：本學(xué)期我們將結(jié)合專家指導(dǎo)課組織35周歲以下的青年老師進(jìn)行教學(xué)研討活動，通過聽課、評課的形式促進(jìn)青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，要求35周歲以下的老師支配好自己的課務(wù)主動參預(yù)聽課評課活動，一學(xué)期的參預(yù)率達(dá)70%，對參預(yù)率超過70%的老師，我們將在學(xué)期考核中賜予加分嘉獎，本學(xué)期我們還將圍繞老師的專業(yè)成長開展說課角逐、命題沙龍、評課沙龍和教學(xué)反思沙龍活動。本學(xué)期我們將對以往的教科研考核方法進(jìn)行調(diào)整，加大平常的考核力度，每開展一項活動我們都進(jìn)行簽到記載，要求參預(yù)活動的老師主動協(xié)作自覺簽到，以便提高教科研考核的信度和效度。本學(xué)期的考核獎金將由以前的分檔法調(diào)整為按分計法，真正體現(xiàn)多勞多酬，優(yōu)勞優(yōu)酬。

關(guān)于電教工作：本學(xué)期我們將以“十五”課題開題工作為契機(jī)，認(rèn)真做好“十五”課題開題預(yù)備，確保試驗課題順當(dāng)開題。另一方面鞏固已有成果，連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)課程整合理論，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大整合范圍。堅持以服務(wù)于教學(xué)為中心，圍繞新課程改革，抓現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)課題爭論，促進(jìn)我?，F(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的普及和進(jìn)展，促進(jìn)實施新課程改革的目的。

四、每月行事歷

三月份：

1、制定各項方案。

2、組織部分老師撰寫“品德課程實施中的公民訓(xùn)練實踐爭論”的論文。

3、組織相關(guān)班級訓(xùn)練開放活動。

4、組織部分老師撰寫“語文課堂教學(xué)有效性評價”的論文。

5、召開課題組全體成員會議，明確本學(xué)期課題爭論任務(wù)。

6、組織同學(xué)寒假作業(yè)展評相互溝通。

7、組織整理作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)資料。

8、組織專家指導(dǎo)課的聽、評、研活動。

9、組織各學(xué)科評課沙龍活動。

10、完成電教試驗課題開題的相關(guān)工作（組織老師問卷、同學(xué)問卷等）。

11、組織對老師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。

四月份：

1、專家講座。

2、課題組全體成員集中教研，相互溝通匯報。

3、作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)匯編成冊。

4、組織各學(xué)科說課角逐活動。

5、結(jié)合課題爭論對部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

6、組織相關(guān)班級訓(xùn)練開放活動。

7、組織等級考試培訓(xùn)。

8、組織老師現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)。

9、組織進(jìn)行班級網(wǎng)頁相互溝通工作。

10、進(jìn)一步完善電教試驗開題的預(yù)備工作。

五月份：

1、組織相關(guān)班級訓(xùn)練開放活動。

2、抽查同學(xué)作業(yè)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計評比。

3、組織老師命題研討沙龍。

4、組織信息技術(shù)試驗的開題工作。

六月份：

1、優(yōu)秀論文評比。

2、整理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計及作業(yè)設(shè)計。

3、總結(jié)本學(xué)期課題爭論工作。

4、研討探究BLog如何用于促進(jìn)教科研爭論。

5、組織老師教學(xué)反思沙龍。

6、組織同學(xué)參預(yù)信息技術(shù)創(chuàng)新大賽。

7、組織教科研考核工作。

學(xué)校教科室工作方案9

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合《義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知，依據(jù)“一切為了師生的和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念，堅持以人為本，實施“和諧訓(xùn)練”和“潤澤訓(xùn)練”為主題的學(xué)校特色建設(shè)。堅持以學(xué)?！拔迥赀M(jìn)展規(guī)劃”為目標(biāo)，以科研興校為抓手，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，提高訓(xùn)練科研的整體水平，構(gòu)建開放迅速而靈敏的老師終身學(xué)習(xí)體系，促進(jìn)全校老師專業(yè)化進(jìn)展。以《泰州市城東中心學(xué)校教學(xué)工作規(guī)程》為指南，引導(dǎo)、組織、規(guī)范和調(diào)控學(xué)校各項教學(xué)工作，使學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、制度化、特色化，深化訓(xùn)練教學(xué)改革，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和要求

1、提高老師訓(xùn)練教學(xué)力氣。加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，提升學(xué)校教科研層次水平和影響力，推動前進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵進(jìn)展”——探究潤澤訓(xùn)練，關(guān)愛生命成長，打造和諧訓(xùn)練品牌。創(chuàng)新教研機(jī)制，規(guī)范辦學(xué)行為；提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量；創(chuàng)建特色訓(xùn)練，打造核心競爭力，建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊伍。

2、深入到到開展課題爭論工作，鼓舞群眾性的課題爭論，以研促教，引領(lǐng)更多的老師走上教科研之路，教科室對群眾性的課題爭論予以支持和支撐。將先進(jìn)的訓(xùn)練理論付諸于教學(xué)實踐，在課題爭論中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

3、建立老師專業(yè)進(jìn)展支持體系。完善老師培訓(xùn)制度，制訂老師培訓(xùn)規(guī)劃，指導(dǎo)老師制定專業(yè)進(jìn)展方案，建立老師專業(yè)進(jìn)展檔案。按規(guī)定將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算，支持老師參預(yù)必要的培訓(xùn)。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，定期開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教研與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓舞老師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展教研活動，建設(shè)老師學(xué)習(xí)共同體。

4、實施以同學(xué)進(jìn)展為本的教學(xué)。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析，爭論同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、動機(jī)和個別化學(xué)習(xí)需要，選擇實行有針對性的措施，提高教學(xué)有效性。建立基于過程的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，統(tǒng)籌課程、教材、教學(xué)、評價等環(huán)節(jié)，主動收集同學(xué)反饋看法，準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)。選擇實行啟發(fā)式、爭辯式、合作式等多種教學(xué)方式，提高同學(xué)參預(yù)課堂學(xué)習(xí)的主動性和主動性。合理把握作業(yè)量，鼓舞布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式。

5、鞏固集體備課制度，圍繞新課程理念和目標(biāo)，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，通過課例研討，提高老師訓(xùn)練教學(xué)的力氣和水平，真正實現(xiàn)減負(fù)增效。集體備課形式有所改革，專職老師的集體備課和兼職老師的集體備課間周進(jìn)行，每周一小時的集體備課時間要務(wù)實高效。

6、創(chuàng)建促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的評價體系。實施綜合素養(yǎng)評價，重點考察同學(xué)的品德進(jìn)展、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐力氣等方面的進(jìn)展?fàn)顩r。對比中學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量綜合評價改革指標(biāo)體系，開展檢查，改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)。嘗試建立同學(xué)綜合素養(yǎng)檔案，做好同學(xué)成長記錄，真實反映同學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r。

三、工作要點

1、課題爭論常抓不懈

結(jié)合學(xué)校工作精神，連續(xù)重點關(guān)注課堂教學(xué)。課題爭論的開展有序進(jìn)行，學(xué)校課題的爭論離不開課堂，學(xué)校大力支持各項