小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫

Word第第頁小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)怎么寫學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇一

時(shí)間飛速消逝，轉(zhuǎn)瞬間又是一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊急和勞碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平常的教學(xué)中更加能表達(dá)并運(yùn)用好新的課程理念，我仔細(xì)閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《老師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，仔細(xì)體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊急、勞碌的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與〔教育〕教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《學(xué)校語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等，了解更多有名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要常常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，常常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、〔作文〕課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)〔閱歷〕，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

二、勇于創(chuàng)新

不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，

構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，自主獵取學(xué)問，不斷提高同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。此外，在課堂上，我特殊關(guān)注暫困生，供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。我覺得，班里的同學(xué)都挺喜愛上語文課的，由于他們?cè)谧灾魈骄俊⒑献鳒贤ǖ膶W(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。

三、主動(dòng)參與教研活動(dòng)

促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來，在擔(dān)當(dāng)教研組長的工作中，我到處以身作則，主動(dòng)參與、組織各種教研活動(dòng)，和同組老師常常相互切磋，從中取長補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”力量。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大提高了我備課、上課、評(píng)課的力量。在平常的教學(xué)中，遇到問題時(shí)，大家一起溝通、商量，有了好的〔方法〕思路彼此推舉介紹，教研的氣氛特別深厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的〔教學(xué)方法〕。在日常教學(xué)中，我特殊注意采納邊實(shí)踐邊〔反思〕邊總結(jié)閱歷的方法來深化教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。

四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

促進(jìn)全體同學(xué)得以進(jìn)展同學(xué)之間存在著差異，為了促使每個(gè)同學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，我實(shí)行“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注意培育優(yōu)生的特長，而且注意暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動(dòng)暫困生，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氣氛，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展進(jìn)步。在平常的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每天觀看他們，琢磨他們，與他們談天、嬉戲，拉進(jìn)師生的距離。他們

情愿和我溝通，情愿把心里話告知我，這樣我才能走進(jìn)同學(xué)的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜愛聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他，關(guān)心其樹立自信念，告知他只要努力，你就是最好的、最棒的。我常常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)某某暫困生說，你的字寫得真美麗;你真喜愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是奇妙的，它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力，讓他們?cè)诒頁P(yáng)地指引下歡樂學(xué)習(xí)。

回顧本學(xué)期的工作，優(yōu)點(diǎn)缺乏，缺點(diǎn)多多，我會(huì)在以后的工作中深化鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭創(chuàng)一名特色老師。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇二

作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的力量。現(xiàn)將本學(xué)年的〔思想工作總結(jié)〕如下：

一、在政治思想方面

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)老師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：

1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。

仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)〔措施〕。

并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。

另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使同學(xué)能夠自覺地從〔學(xué)習(xí)看法〕上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛同學(xué)

公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。

6、不斷學(xué)習(xí)：主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普及、注意提高

科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，主動(dòng)開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下：

1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭及社會(huì)進(jìn)行家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品使用狀況調(diào)查活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)〔科普學(xué)問〕有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境愛護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學(xué)制作科普〔手抄報(bào)〕，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以到達(dá)從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。

4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展現(xiàn)自己的科技才華，活動(dòng)的目的不僅對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)教育，更是讓同學(xué)通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注意同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的力量培育。

四、工作考勤方面

我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校〔規(guī)章制度〕，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我主動(dòng)地去外校聽科學(xué)溝通課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。

除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作;有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校支配，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平常能準(zhǔn)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

五、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南高校的本科進(jìn)修，盼望自己能夠全面提高。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇三

老師不僅承當(dāng)著教書的任務(wù)，更重要的任務(wù)是育人，是同學(xué)學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生看法和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是關(guān)心學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實(shí)際的各項(xiàng)工作中，每位老師的這一角色是不變的，在過去一個(gè)學(xué)期的工作中，我主要從下面幾方面來著手：在數(shù)學(xué)課教學(xué)中：把同學(xué)教育好，讓同學(xué)成才先成人，是每位老師最大的心愿。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)，特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。由于我深信良好的品德是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，適時(shí)地教育同學(xué)。

在課堂管理上：必需制造學(xué)習(xí)深厚的氣氛，使同學(xué)在學(xué)習(xí)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

1、協(xié)作學(xué)校教育，在班集體上大力開展信念教育活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)實(shí)際，充分用課堂、班會(huì)和與同學(xué)談心的時(shí)間，向同學(xué)進(jìn)行信念教育的滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行賞識(shí)教育，多給同學(xué)鼓舞，多給同學(xué)自信，多給同學(xué)支持;

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，分析同學(xué)的各科存在的問題;加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，

3、發(fā)動(dòng)同學(xué)成立各科學(xué)習(xí)愛好小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

在心理輔導(dǎo)上：一個(gè)健康的同學(xué)，除了在生理上的成熟結(jié)合健康

外，心理素養(yǎng)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的同學(xué)，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一班級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，簡單產(chǎn)生不適應(yīng)的抵抗心理，缺乏自信念、也回產(chǎn)生愁悶、甚至自卑，所以依據(jù)同學(xué)成長的過程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

1、深化同學(xué)中間，多與同學(xué)溝通，了解同學(xué)近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培育同學(xué)自理力量、力量和名貴的修養(yǎng)。在三個(gè)月內(nèi)，全面把握同學(xué)的性格特點(diǎn)和獨(dú)特，并爭取與他們每一位同學(xué)都談過心;

2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題同學(xué)，以防范于未然;

3、在家校方面，多與同學(xué)家長溝通，全面了解同學(xué)的成長經(jīng)受;

4、開展形式多樣的主題班會(huì)，教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

總之，在這一學(xué)年中，不管是在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中也存在需要改良的地方，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇四

時(shí)間飛逝，如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)瞬，在懵懵懂懂中來到華泰學(xué)校工作已將近一年了。

一年的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在很多的缺乏和圓滿?，F(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的示范，教室里，我常常做到彎一彎腰撿一撿;同學(xué)關(guān)心后立刻送上“感謝”等敬語。讓同學(xué)從老師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在許多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的缺乏和缺點(diǎn)，也努力地在改，信任通過不斷的努力，肯定有所成效。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里非常焦急，生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握以及對(duì)這門課的愛好。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，由于寫好教案是上好課德前提。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議，從她身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向師傅或者同辦公室的其他老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增添。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰慧的老師》和《給老師的一百條新建議》和其他學(xué)校語文等相關(guān)能提高工作力量的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個(gè)小伴侶的〔文章〕，在《寧波晚報(bào)》上發(fā)表了。這也是對(duì)于我工作的確定，也是我今后更努力的動(dòng)力。

平常的家常課，我都是在之前仔細(xì)的看語文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜尋相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、學(xué)問點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式消失在同學(xué)面前，讓同學(xué)花更少的時(shí)間去把握他們?cè)摪盐盏膬?nèi)容和學(xué)問點(diǎn)。

除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去預(yù)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教育和關(guān)心。雖然每一次的過程有點(diǎn)苦痛，但是“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹”呢?這樣的一個(gè)過程，更有助于新老師的快速成長。

管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受力量好的小伴侶來說，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受力量差的小伴侶來說，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班同學(xué)之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。

一、班主任工作方面

第一年工作，我不僅擔(dān)當(dāng)一個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，更是一個(gè)班級(jí)的班主任。在這學(xué)期，我努力地向四周的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時(shí)，我是手足無措的。特別緊急、擔(dān)心。我不知道家長以什么樣的目光看待我。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系溝通和溝通后，發(fā)覺我和家長的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長接觸到如今，我發(fā)覺自己與他們的溝通、溝通力量也增長不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“閱歷”的珍貴財(cái)寶。

存在缺乏的是班級(jí)常規(guī)方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對(duì)于班級(jí)規(guī)章的制定，也是不能持續(xù)很長時(shí)間。班規(guī)的制定和遵守如同一個(gè)國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校內(nèi)里出來的高校生，同學(xué)常規(guī)教育力量還不夠。一獨(dú)特格方面，一個(gè)是力量方面的緣由。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了肯定的教訓(xùn)，盼望在迎來我的其次個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氣氛，有一個(gè)愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)?；蛟S到了二班級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，信任自己會(huì)有一個(gè)滿足的結(jié)果。

二、自身研修方面

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了許多優(yōu)秀老師的課。華泰學(xué)校，有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的老師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學(xué)習(xí)的的時(shí)間。上課力量有限的我，聽課力量也有待加強(qiáng)。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進(jìn)步，但是我的收獲并不少。每一次聽課中，我仔細(xì)的做好筆記，進(jìn)行反思，從她們好的教學(xué)設(shè)計(jì)上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運(yùn)用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個(gè)方面的表達(dá)。

由于是從教的第一年，更方面有點(diǎn)手足無措，有點(diǎn)云里霧里，做得不好的地方有許多，許多地方留下了許多圓滿。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會(huì)放棄的?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的預(yù)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。閱歷需要積累，更需要以時(shí)間作為代價(jià)。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇五

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與同學(xué)、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)冗雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校為關(guān)心貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)，我組織同學(xué)在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特殊是一向淘氣搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、〔平安教育〕，常抓不懈

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證同學(xué)的平安，我時(shí)時(shí)留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行平安教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了很多平安措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排解平安隱患。對(duì)同學(xué)的行為賜予肯定的約束，針對(duì)上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派同學(xué)值勤，監(jiān)督、提示違紀(jì)同學(xué)，禁止追趕打鬧，教育同學(xué)上、放學(xué)路上留意交通平安。特殊針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的狀況(幾個(gè)同學(xué)合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，常常教育這些同學(xué)乘車需要留意的問題，時(shí)刻留意同學(xué)的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了同學(xué)的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)

同學(xué)以學(xué)為主，同學(xué)只有學(xué)好學(xué)問，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)同學(xué)賜予嚴(yán)厲?的批判。每周利用肯定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《__》和《__》，讓同學(xué)時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育同學(xué)奮勉向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”競賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓舞同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦熬煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了班級(jí)組的其次名。事后，結(jié)合學(xué)過的《__》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育同學(xué)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃

為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作力量、豐富隊(duì)員們的校內(nèi)生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給同學(xué)。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)打算，有老師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但同學(xué)卻老是希望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的快樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開頭的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡潔的串詞，從中他們的力量得到了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于同學(xué)的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我特地支配同學(xué)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防同學(xué)生病，我就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的同學(xué)賜予特別照看。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，同學(xué)的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有杰出的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)瞬間，已度過了忙勞碌碌的半學(xué)年?；仡欀雽W(xué)年的教學(xué)工作有肯定的成果，也有肯定的缺乏。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級(jí)，五班級(jí)的音樂教學(xué)及舞蹈輔導(dǎo)班的教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。

一、課堂教學(xué)中取得成果

1、在音樂教學(xué)中，我把關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展，作為根本的教育目標(biāo)。把學(xué)習(xí)還給同學(xué)。一班級(jí)的課堂應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的。在課堂中，我依據(jù)低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)開展了小舞臺(tái)，教你一招等小欄目。讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華。賜予他們充分的表現(xiàn)欲。在這學(xué)期里。我組織同學(xué)自制打擊樂器，用廢舊的瓶子裝上大米及各種糧食制作各種打擊樂。這種樂器在上課中受到了很好的效果。在高班級(jí)的教學(xué)中，依據(jù)同學(xué)現(xiàn)狀交一些當(dāng)今特別流行的網(wǎng)絡(luò)歌曲。這種方法是我的音樂課堂比以往更有生氣，同學(xué)的激情很高，學(xué)習(xí)氣氛很濃。

2、舞蹈教學(xué)方面。在舞蹈課堂上。首先，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，擦地練習(xí)，身體各部位活動(dòng)，拉丁的基本步。接著，我對(duì)同學(xué)進(jìn)行了民族民間舞的風(fēng)格教學(xué)。有激情了〔拉丁舞〕的基本步教學(xué)。及各種手位教學(xué)?？梢哉f，通過舞蹈訓(xùn)練能使同學(xué)增添體質(zhì)，提高氣質(zhì)。改良動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。都有了很大的提高。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)開頭排練了兩個(gè)節(jié)目，最終學(xué)期結(jié)束時(shí)，我又對(duì)同學(xué)進(jìn)行了大量的動(dòng)員工作，確保下學(xué)期不丟失一個(gè)同學(xué)。

二、缺乏之處

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我認(rèn)為教學(xué)方面不夠精，側(cè)重了情感愛好的培育。但對(duì)同學(xué)〔樂理學(xué)問〕的傳授有些欠缺。沒有處理好音樂相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。同學(xué)的演唱情感調(diào)動(dòng)力量不夠。創(chuàng)編活動(dòng)成效也不大。對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)力度不高。對(duì)于同學(xué)整體的音樂感受鑒賞，表現(xiàn)，制造力量培育力度不高。以后還應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)的〔文化〕素養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)中。家長對(duì)舞蹈的熟悉還不夠深刻。同學(xué)參加舞蹈培訓(xùn)的主動(dòng)性還不夠高。大部分同學(xué)的基本工很差。沒有扎實(shí)的基本功。對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

三、努力方向

在以后的教學(xué)中，我會(huì)一如既往，仔細(xì)教學(xué)。一些有特長的同學(xué)。不放棄有愛好的同學(xué)。能夠排練出更多更好更有水準(zhǔn)的音樂節(jié)目。是我校的文藝工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作又將結(jié)束，在教學(xué)中與同學(xué)的親熱接觸讓我感受到了些許的欣慰，值得回味的不少，需要深思的還許多，為了使自我在今后的工作中盡量少走彎路，現(xiàn)對(duì)自我一學(xué)期的〔教學(xué)工作總結(jié)〕如下：

一、嚴(yán)抓同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

一班級(jí)的學(xué)校生年齡小，對(duì)學(xué)問相對(duì)生疏，自我約束本領(lǐng)較差，這是一個(gè)讓大家感到頗為頭痛而又必需應(yīng)對(duì)并要解決的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我確定必需要先從養(yǎng)成同學(xué)的良好習(xí)慣著手，以自我的熱心、耐煩、愛心去教育每一個(gè)孩子;遇事不急、不躁，堅(jiān)持冷靜，針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特討論采納恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā＝?jīng)過一段時(shí)間的的努力，同學(xué)普遍構(gòu)成了良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好

俗話說，“愛好是的老師”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于愛好，愛好有了，就會(huì)查找有效的方法。搞好了〔學(xué)習(xí)方法〕的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。比方說我班的陳乃浩、尹永浩、李富彤等同學(xué)。他們不但聰慧好學(xué)，〔記憶力〕強(qiáng)，并且養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以這幾人的成果一向比較穩(wěn)定。

另外，針對(duì)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際，本著“扎實(shí)打基礎(chǔ)，仔細(xì)來學(xué)習(xí)”的原則，除上好語文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培育同學(xué)識(shí)記生字以及正確書寫的本領(lǐng)。二是每天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高同學(xué)拼讀水平，培育同學(xué)閱讀的本領(lǐng)，拓展同學(xué)的學(xué)問面。三是開放式作業(yè)，促進(jìn)同學(xué)觀看、思索習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓舞同學(xué)在生活中學(xué)語文。

三、加強(qiáng)期望生轉(zhuǎn)化工作，縮短同學(xué)差距

本班個(gè)別同學(xué)與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)〔對(duì)子〕形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，賜予鼓舞，養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，同學(xué)有了很大提高。許多同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解本領(lǐng)漸漸增添，并積累了那么多〔語文學(xué)問〕，每個(gè)的同學(xué)的語文成果都有了不一樣程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實(shí)、勸慰。我會(huì)連續(xù)努力。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇八

通過為期五天的見習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我最終明白當(dāng)好一名人民老師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的才智與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。

一、實(shí)習(xí)體會(huì)

以前的我覺得學(xué)校老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)當(dāng)不難的，只是教同學(xué)一些簡潔的學(xué)問而已?？墒?，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些學(xué)校老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)，我就不由得在心里贊美：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂北關(guān)學(xué)校見習(xí)活動(dòng)，細(xì)細(xì)體會(huì)，覺得這句話說得很恰當(dāng)。由于老師授課的時(shí)候，不單只要根據(jù)自己備好的內(nèi)容來傳授學(xué)問，同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)同學(xué)的突然提問以及隨時(shí)為同學(xué)供應(yīng)解答技巧。之前，我覺得作為一名老師，只要備好課，根據(jù)自己思路授課就行了，但后來覺察自己很多的想法不切合實(shí)際，很難到達(dá)一名合格老師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，給我感受頗深的是：老師的角色不能一成不變，要學(xué)會(huì)變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng)，覺察這里的老師有一個(gè)共同點(diǎn)是：老師很擅長把握好自己的角色，把課堂的氣

氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)勝利的老師不是重在將學(xué)問全部灌輸給同學(xué)，而是在教學(xué)中給同學(xué)指引一條學(xué)好學(xué)問之路。另外，這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同班級(jí)，老師的重點(diǎn)也應(yīng)當(dāng)隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)知道，學(xué)校一二班級(jí)老師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)放在教同學(xué)熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。學(xué)校三四班級(jí)處于學(xué)校的中間階段，重點(diǎn)是熟悉詞語，加強(qiáng)閱讀力量，而不是鋪張過多的時(shí)間教同學(xué)認(rèn)字、識(shí)字。學(xué)校五六班級(jí)的同學(xué)已具備好閱讀力量，老師應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。老師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)力量，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展;作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無私的、公平的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要;老師作為同學(xué)們的伴侶，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心伴侶一樣;老師作為同學(xué)的心理輔導(dǎo)者，必需要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以賜予準(zhǔn)時(shí)的關(guān)心和排解，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。

二、此次見習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作

1、預(yù)備工作

要想聽課真正學(xué)點(diǎn)東西，就必需做一個(gè)聽課的有心人。要有心，聽課就要做點(diǎn)預(yù)備工作。準(zhǔn)備聽誰的課，應(yīng)當(dāng)事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，預(yù)備怎樣去教，以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。假如聽課不做預(yù)備，匆忙走進(jìn)教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟識(shí)教材，就不會(huì)有較大的收獲。

2、觀看和記錄

見習(xí)老師在課堂上不僅要聽，還要看，要認(rèn)真捕獲講課者的語言和表情，登記他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧。看老師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展現(xiàn)?？赐瑢W(xué)的學(xué)，要看同學(xué)的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參加的心情，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地解釋課堂上的每個(gè)方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也登記自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累珍貴的閱歷，更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來的工作中

3、聽課后要思索和整理

在聽完其他老師的講課后，最好自己能思索一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要留意比較，討論，取長補(bǔ)短。每個(gè)老師在長期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要擅長進(jìn)行比較，討論、精確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的特長和短處，

并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，汲取他人有益閱歷，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn)，摸清_老師的教學(xué)風(fēng)格及同學(xué)的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與同學(xué)們無障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。這段時(shí)間不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好，感謝保山學(xué)院組織我們見習(xí)，讓我們學(xué)到了很多有價(jià)值的東西。更要感謝__學(xué)校。

學(xué)校老師個(gè)人工作總結(jié)篇九

這個(gè)學(xué)期，三班級(jí)以上的同學(xué)開頭學(xué)習(xí)寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼?？赡苁翘谂瘟税?，而且一寫就用鋼筆，孩子們都顯得興致勃勃，而且都很仔細(xì)，描出來的字整體感覺不錯(cuò)，想信通過持之以恒的練習(xí)，都能寫一手美麗的鋼筆字。

寫字的作業(yè)每天都有，目前不要求數(shù)量，只規(guī)定時(shí)間，每天_分鐘。收、發(fā)、領(lǐng)作業(yè)單也是自己的事情，每天早上，由同學(xué)輪班收上來交給我，改完以后又由同學(xué)發(fā)回去。寫得好的