八年級物理下冊導(dǎo)學(xué)案

PAGEPAGE24目錄第七章：力第1節(jié)：力:………3第2節(jié)：彈力：……………………5第3節(jié)：重力：……………………7本章小結(jié)：…………9第八章：運(yùn)動和力第1節(jié)：牛頓第一定律:…………11第2節(jié)：二力平衡：………………13第3節(jié)：摩擦力：…………………15本章小結(jié)：…………17第九章：壓強(qiáng)第1節(jié)：壓強(qiáng):……………………19第2節(jié)：液體的壓強(qiáng)：……………21第3節(jié)：大氣壓強(qiáng)：………………23第4節(jié)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：………………24本章小結(jié)：…………26第十章：浮力第1節(jié)：浮力:……………………27第2節(jié)：阿基米德原理：…………29第3節(jié)：物體的浮沉條件及應(yīng)用：………………31本章小結(jié)：…………33第十一章：功和機(jī)械能第1節(jié)：功:………35第2節(jié)：功率：…………………37第3節(jié)：動能和勢能：……………39第4節(jié)：機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化：………41本章小結(jié)：…………42第十二章：簡單機(jī)械第1節(jié)：杠桿:……………………43第2節(jié)：滑輪：……………………46第3節(jié)：機(jī)械效率：………………48本章小結(jié)：…………50注：帶的為重點(diǎn)知識點(diǎn)，是課程標(biāo)準(zhǔn)中明確要求必須掌握的內(nèi)容第七章、力第1節(jié)、力一、認(rèn)識力：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第2頁“力”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、在物理學(xué)中常把生活中所說的“推”“拉”“吸引”等概括為______________，因此我們可以說：力是____________________________。2、在物理學(xué)中，我們把施加力的物體叫做______________，受到力的物體叫做______________。3、在物理學(xué)中，力用符號________表示，它的單位是________，簡稱_______，符號是________。思考：如果有力作用在物體上，力對物體會產(chǎn)生怎樣的效果呢？二、力的作用效果：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第3頁“力的作用效果”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、大量的實驗結(jié)果表明：力可以_______________________________。2、大量的實驗結(jié)果表明：力可以_______________________________。注：物體的運(yùn)動狀態(tài)是指：____________________和____________________。物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變是指：___________________________或____________________________________。思考：力的作用效果跟哪些因素有關(guān)呢？三、力的三要素和力的示意圖：1、知道力的三要素：力的_______、力的_______和力的_________。注意：探究方法：_______________法2、力的示意圖：物理學(xué)中通常用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示，箭頭表示，線段的起點(diǎn)表示。3、能正確作出物體受力情況的示意圖作圖步驟：（1）明確受力物體并找到作用點(diǎn)（2）再明確力的方向，沿力的方向畫一根帶箭頭的線段（3）在線段的旁邊寫上力的符號和大小例：如圖所示，在水平桌面上的小車，受到一個大小為6N，與水平方向成30度角向右上方的拉力，請用力的示意圖畫出這個力。四、力的作用是相互的：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第4頁到第5頁“力的作用是相互的”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、大量的實驗表明：物體間力的作用是________的。注：由于物體間力的作用是相互的，所以施力物體和受力物體是_____________（選填“相對”或“絕對”）的。2、兩個物體間相互作用時，我們可以把一個力叫做作用力，那么另一個力就叫做___________，作用力和反作用力的關(guān)系是：大小________，方向________，作用在________________，但是作用在________個物體上。第2節(jié)、彈力一、彈力：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第6頁“彈力”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、彈性與塑性：物體受力時發(fā)生形變，當(dāng)外力撤消后又恢復(fù)到，物體的這種性質(zhì)叫做。物體受力時發(fā)生形變，當(dāng)外力撤消后不能自動恢復(fù)到，物體的這種性質(zhì)叫做。2、彈性限度和彈性形變：注意：任何彈性物體的彈性都有一定的限度，超過了這個限度，物體就會失去彈性，這個限度叫做。彈性物體在內(nèi)發(fā)生的形變叫做。3、彈力：物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫做。彈力的大小跟物體發(fā)生的大小有關(guān)，同一彈性物體，在彈性限度內(nèi)，越大，產(chǎn)生的彈力也就越大。彈力的方向與物體產(chǎn)生的方向。注意：常見的推力、拉力、壓力和支持力都屬于彈力。二、彈簧測力計：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第6頁到第7頁“彈簧測力計”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、測量力大小的儀器叫做，實驗室常用測量力的儀器是，它的工作原理是：。2、彈簧測力計的構(gòu)造主要包括：、、。3、彈簧測力計的使用：（1）首先要觀察它的和，所測的力不能超過它的，以免損壞彈簧測力計；（2）測量前，沿彈簧的伸長（或軸線））方向輕輕來回拉動掛鉤幾次，以檢查指針、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦。（3）測量前，應(yīng)檢查指針是否指在，若有偏差需要校零。（4）測量時，要使彈簧的軸線方向和所測力的方向在。（5）讀數(shù)時，視線要刻度線。（6）不能將所測的力作用在彈簧測力計的拉環(huán)上。第3節(jié)、重力一、重力：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第9頁“重力”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、由于的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母表示；重力的施力物體是。2、地球附近所有的物體都受到重力的作用。思考討論：如果沒有重力，我們的生活會是什么樣子？思考討論：不同物體所受重力的大小是否相同？二、重力的大?。禾釂枺何矬w所受的重力大小可能跟什么因素有關(guān)呢？你的猜想是：可能與有關(guān)，理由是。探究：物體所受的重力跟物體質(zhì)量的關(guān)系實驗器材：_______________________1、實驗結(jié)果表明：______________________________________________。2、公式:________________________。注意：在公式中，重力的單位是N，質(zhì)量的單位必須用kg，g的單位是牛每千克，符號是N/kg,其中，比值g的大?。篻=9.8N/kg，在粗略計算時，可以取10N/kg。說一說9.8N/kg所表示的物理含義？注意:g值的大小與地理緯度和空間高度的變化而變化。三、重力的方向：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第11頁“重力的方向”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、大量的實驗表明，重力的方向總是的。注意：豎直向下是指與水平面相垂直的方向，豎直向下并不是垂直向下。2、鉛垂線就是利用重力的方向總是豎直向下的原理制成的，用它不僅可以確定；而且還可以檢查。四、重力的作用點(diǎn)：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第12頁“重力的作用點(diǎn)”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、重力作用在物體上的等效作用點(diǎn)叫做。注意：形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻物體的重心在它的。如：方形薄板的重心在，球的重心在，粗細(xì)均勻的直棒的重心在。2、物體的重心不一定在物體上。如空心物體，圓環(huán)形物體等。3、物體的重心位置越，物體就越穩(wěn)定。注意；當(dāng)在受力物體上畫力的示意圖時，通常把作用點(diǎn)畫在重心上。五、重力的由來：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第12頁“重力的由來”內(nèi)容，試著回答以下問題：宇宙間的物體，大到，小到，都存在互相吸引的力，這就是。本章小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你提煉了哪些重點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你留下了哪些疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你想到了哪些感悟？趕快與大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________提高題1：如圖1所示，圓球在水平地面上滾動，請畫出球?qū)Φ孛鎵毫Φ氖疽鈭D．

在圖2中畫出懸掛著的吊燈的受力示意圖（圖中的“?”表示吊燈的重心）如圖3所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖．如圖4所示，貨物隨傳送帶一起斜向上勻速運(yùn)動，請畫出在此過程中貨物受力的示意圖．圖4圖3圖4圖3圖2圖1提高題2：在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實驗中，將彈簧水平放置然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧外力的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x，作出F-x圖線如圖所示，①由圖求出彈簧所受彈力與形變量的比值k=N/m。②在彈簧的彈性限度內(nèi)，若此彈簧形變量為6cm，所受外力大小N。③圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：④依據(jù)彈簧的形變與外力的關(guān)系，人們制成了彈簧測力計。宇航員在空間站中使用彈簧測力計（選填“能”或“不能”）測出物體的重力。第八章、運(yùn)動和力第1節(jié)、牛頓第一定律問題討論：物體的運(yùn)動需要力來維持嗎？你的觀點(diǎn)是（選填“需要”或“不需要”）一、阻力對物體運(yùn)動的影響：實驗裝置：實驗需要改變的是，采用的辦法是。實驗需要控制不變的是，采用的辦法是。實驗中需要觀察的是。實驗記錄表格：表面狀況阻力的大小小車運(yùn)動的距離毛巾棉布木板根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象和收集的數(shù)據(jù)歸納得出：實驗結(jié)論：水平面越光滑，小車滑行的距離越，這說明小車受到的阻力越，速度減小得越。根據(jù)上述歸納的實驗結(jié)論進(jìn)一步推理：科學(xué)推理：如果小車運(yùn)動時不受阻力，速度就不會，它將做運(yùn)動。（科學(xué)推理法）二、牛頓第一定律：1、定律內(nèi)容：_____物體在_______________時，總保持狀態(tài)或___狀態(tài)。2、牛頓第一定律的物理意義：（1）定律確立了力和運(yùn)動的關(guān)系：即力是物體運(yùn)動狀態(tài)的原因，而不是物體運(yùn)動的原因。（2）物體不受力時，只有兩種狀態(tài)：原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持_______；原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做_______________。注：牛頓第一定律不能通過實驗來直接驗證，它是在實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過科學(xué)推理得出的。三、慣性：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第18頁“慣性”內(nèi)容，試著回答以下問題：1、定義：物體保持的性質(zhì)叫做慣性。2、物體都具有慣性（無論在何種情況下），慣性是物體的固有屬性。3、物體慣性的大小只與物體有關(guān)，物體的越大，物體的慣性越大。注：說“慣性”時，只能說“由于慣性”、“具有慣性”，絕不能說物體受到慣性或慣性作用。4、了解慣性的利用以及如何減小由于慣性帶來的危害。5、能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象：①說清甲乙兩物體原來處于什么狀態(tài)（運(yùn)動或靜止）；②說出乙物體受力發(fā)生了怎樣的變化；③說出甲物體由于慣性還要保持原來的（運(yùn)動或靜止）狀態(tài)；④說出最終會出現(xiàn)什么結(jié)果。第2節(jié)、二力平衡一、平衡狀態(tài)和平衡力：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第20頁內(nèi)容，試著回答以下問題：1、如果物體保持狀態(tài)或狀態(tài)，我們就說物體處于平衡狀態(tài)2、物體處于平衡狀態(tài)時，受到的幾個力叫做力。3、如果物體只在兩個力的作用下處于平衡狀態(tài)，我們就稱為。思考：作用于同一物體上的兩個力在什么條件下，才能使物體保持平衡狀態(tài)呢？二、二力平衡的條件：實驗：探究二力平衡的條件探究內(nèi)容：物體處于平衡狀態(tài)時受到的兩個力大小、方向、作用點(diǎn)應(yīng)該滿足什么關(guān)系呢？實驗器材：玩具小車、兩個定滑輪、兩個托盤、砝碼若干、細(xì)繩等。實驗方法：法實驗步驟：（1）用手按住小車不動，在左右兩個托盤中各加不同質(zhì)量的砝碼，放手后可以看到：小車向砝碼質(zhì)量的一方運(yùn)動；再次用手按住小車不動，在左右兩個托盤中加相同質(zhì)量的砝碼，放手后可以看到：小車仍然可以保持。（小車處于平衡狀態(tài)）小結(jié)論：物體受到的兩個力必須相等時才可能保持平衡狀態(tài)。（2）用手按住小車不動，把兩個托盤放在小車同一側(cè)，在兩個托盤中各加相同質(zhì)量的砝碼，放手后可以看到：小車向拉力方向加速運(yùn)動。小結(jié)論：物體受到的兩個力必須相反時才可能保持平衡狀態(tài)。（3）在左右兩個托盤中各加相同質(zhì)量的砝碼，使小車保持靜止，然后把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度，使兩個力不作用在同一直線上，放手后可以看到：小車將發(fā)生，不能平衡。小結(jié)論：物體受到的兩個力必須作用在上，才可能保持平衡狀態(tài)。通過這個實驗，我們可以歸納出二力平衡必須滿足的條件：1、作用在物體上的個力，如果大小、方向，并且在直線上，這兩個力就彼此平衡。2、二力平衡條件可以歸納為八個字：同體，等大，反向，共線。三、二力平衡條件的應(yīng)用：1、利用二力平衡知識可以由的力求解的力。2、一對平衡力和一對相互作用力的主要區(qū)別是：平衡力只作用在個物體上，而相互作用力作用在個物體上。第3節(jié)、摩擦力一、摩擦力：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第23頁內(nèi)容，試著回答以下問題：1、概念：兩個相互的物體，當(dāng)它們______________時，在接觸面上會產(chǎn)生一種的力,這種力就叫做滑動摩擦力，常用字母表示。2、滑動摩擦力產(chǎn)生的條件：（1）（2）（3）（4）3、滑動摩擦力的方向：。二、滑動摩擦力的測量：測量滑動摩擦力的理論依據(jù)：。具體做法：將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿方向拉動木塊，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于物體受到滑動摩擦力的大小。三、探究：滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)？進(jìn)行猜想：。實驗方法：法和法；實驗的理論依據(jù)：實驗器材：長方體木塊（研究對象）、長木板、彈簧測力計、毛巾、砝碼實驗注意事項：用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動。實驗裝置：實驗記錄表格：實驗次數(shù)實驗條件摩擦力f/N壓力情況接觸面粗糙情況123實驗分析：①比較甲圖和乙圖，相同，不同。小結(jié)論：_______________________________②比較甲圖和丙圖，相同，不同。小結(jié)論：________________________________實驗結(jié)論：_______________________________易錯提醒：滑動摩擦力的大小與___無關(guān)。四、摩擦的利用和防止：1、增大有益摩擦的方法：①________________；②______________。2、減小有害摩擦的方法：①_______________；②_______________；③_______________________；④___________________________。3、摩擦的分類：①______________；②______________；③__________4、靜摩擦力：兩個相互的物體，當(dāng)它們_________________時，在接觸面上會產(chǎn)生一種的力,這種力就叫做靜摩擦力，常用字母表示。注：①靜摩擦力和滑動摩擦力一樣，也是根據(jù)二力平衡去求。②靜摩擦力的大小與壓力無關(guān)，只跟和它平衡的力有關(guān)③摩擦力可以是動力也可以是阻力④摩擦力方向可以與物體運(yùn)動方向相反，也可以與物體運(yùn)動方向相同本章小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你提煉了哪些重點(diǎn)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你留下了哪些疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你想到了哪些感悟？趕快與大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________注意1：牛頓第一定律（慣性定律）說明：(1)“一切”說明該定律具有普遍性，即不論是固體、液體，還是氣體都適用，沒有特例。(2)“沒有受到力的作用”是定律成立的條件。它包含三層意思：①假設(shè)物體不受任何力的作用②該物體所受的合力為零，此時它的作用效果可以等效為不受力③物體在某一方向上不受力(3)“總”表示總是這樣，沒有例外(4)“或”指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在。(5)采用的實驗方法是：理想實驗法或科學(xué)推理法注意2：慣性說明： (1)“一切物體都有慣性”說明慣性具有普遍性，即不論是固體、液體，還是氣體都具有，沒有特例。(2)慣性不是力，不能說物體受到慣性或慣性作用，只能說具有慣性(3)慣性只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大的物體慣性越大(4)慣性大小與物體運(yùn)動的速度_________關(guān)注意3：合力與分力（等效替代法）說明： (1)如果一個力作用在物體上與幾個力共同作用于物體上的效果相同，那么這個力叫做那幾個力的合力，那幾個力叫做這個力的分力。(2)同一直線上兩個力的合力，有以下兩種情況：①同向：合力大小等于兩個分力大小之和，方向與分力相同②反向：合力大小等于兩個分力大小之______，方向與______的那個分力方向相同注意4：平衡力與非平衡力說明： (1)物體受到非平衡力作用時，運(yùn)動狀態(tài)__________改變。(2)判斷二力平衡的方法：①是__________________________②是_______________________________________________________________第九章、壓強(qiáng)第1節(jié)、壓強(qiáng)一、認(rèn)識壓力：請你畫出下列物體(水杯、手指、木塊)對接觸面產(chǎn)生壓力的示意圖。1、在物理學(xué)中,我們把作用在物體表面的力叫做壓力。2、壓力的方向：

。注意：①壓力不是重力，其大小有時等于重力大小，有時與重力大小無關(guān)。當(dāng)物體在水平面上，且豎直方向只受重力和支持力時，此時壓力大小等于重力大小②畫壓力的示意圖時，一定要把作用點(diǎn)畫在受壓物體上。二、實驗：探究影響壓力作用效果的因素實驗方法：

法。實驗器材：

。設(shè)計實驗：如上圖。問題：實驗時，壓力的作用效果是如何顯示出來的？答：

。實驗分析：①比較甲、乙兩圖，你得到的結(jié)論是：結(jié)論：_________________________________②比較乙、丙兩圖，你得到的結(jié)論是：結(jié)論：_________________________________實驗結(jié)論：________________________________________________三、壓強(qiáng)：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第39頁到40頁內(nèi)容，試著回答以下問題：1、定義：在物理學(xué)中，______之比叫做壓強(qiáng)，用符號表示。（比值定義法）2、公式：___________。壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力3、單位：_________，簡稱：_____，符號：_____，1Pa=。4、變換式：F=_________，S=_________。注意：①公式適用于一切物體②S指的是受力面積，即兩個物體直接接觸的那部分面積，單位必須用m2③壓力F的大小有時候等于重力大小5、物理意義：壓強(qiáng)是表示的物理量。四、怎樣增大或減小壓強(qiáng)：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第31頁到32頁內(nèi)容，試著回答以下問題：1、增大壓強(qiáng)的方法有：（1）________________________（2）___________________________.2、減小壓強(qiáng)的方法有：（1）________________________（2）___________________________.第2節(jié)、液體的壓強(qiáng)一、液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因：請同學(xué)們認(rèn)真觀察左邊的兩幅圖，你能得到的結(jié)論是：1、液體對___________和___________有壓強(qiáng)。2、液體的壓強(qiáng)產(chǎn)生原因：___________________且_______________。二、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)：壓強(qiáng)計：①作用：測量

的儀器。②原理:當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，U形管中兩邊的液面會形成

，液面的

越大，表示薄膜所受的壓強(qiáng)越大。探究：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)1、液體內(nèi)部向各個方向都有。2、同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都。3、同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增大而________。4、不同液體，同一深度，液體的越大，液體的壓強(qiáng)越。實驗方法：____________法由上述實驗，我們可以得出：液體壓強(qiáng)的大小只與液體的

和液體的

有關(guān)，與其他一切因素都無關(guān)。三、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小：在研究液面下深度為h處的液體壓強(qiáng)時，可以設(shè)想這里有一個水平放置的“平面”，這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。如圖所示，設(shè)“平面”的面積為S，液體的密度為ρ，用壓強(qiáng)公式就能求出該處的壓強(qiáng)。請你仿照固體壓強(qiáng)的計算方法，寫出來：①液柱的體積V＝，②液柱的質(zhì)量m＝，③液柱的重力G＝，④液柱對底面的壓力F=，⑤底面受到壓強(qiáng)p=。液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式：___________。注意：①式中ρ液的單位一定要用__________，h的單位一定要用_________，計算出壓強(qiáng)的單位才是；②式中h表示深度，而不是高度，深度是指從液體的自由面（與空氣接觸的面）到該點(diǎn)的豎直距離。③該公式的適用范圍：___________________________。四、連通器：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第36頁內(nèi)容，回答以下問題：1、上端開口、______________的容器叫做連通器。2、連通器原理：__________在連通器內(nèi)的____________液體，各部分中的液面高度總是相同的。3、常見的連通器有：_____________、_____________、________等。第3節(jié)、大氣壓強(qiáng)一、大氣壓強(qiáng)的存在：你能舉幾個實例或者做幾個簡單的實驗，來證實或否定大氣壓強(qiáng)的存在嗎？1、大氣壓強(qiáng)，通常簡稱為或。2、大氣壓產(chǎn)生的原因：___________________________。所以大氣內(nèi)部向方向都有壓強(qiáng)。3、歷史上第一個證明大氣壓存在的實驗是______________________。生活實例：覆杯實驗、吸盤、吸管吸飲料、注射器吸藥水、鋼筆吸墨水等。二、大氣壓的測量：1、準(zhǔn)確測量大氣壓數(shù)值的實驗是：____________________。2、通常把等于760mm高水銀柱的大氣壓叫做______________，通常用字母P0來表示，P0=________Pa.，粗略計算時可以取Pa。幾點(diǎn)說明：⑴、實驗中把測量大氣壓轉(zhuǎn)換為求液體的壓強(qiáng)。（等量代換）⑵、若管中混入了少量的空氣，會使測量值當(dāng)時的大氣壓。⑶、管內(nèi)外水銀面的高度差與管的粗細(xì)，管的長度，是彎管還是直管，管是否傾斜，以及玻璃管是向上提還是向下壓都無關(guān)。⑷、實驗中的液體為什么不用水而用水銀呢？______________________________________________________。3、測量大氣壓的儀器叫做___________________________，常見的氣壓計有和兩種。水銀氣壓計測量準(zhǔn)確，但攜帶不便。三、大氣壓的特點(diǎn)及其應(yīng)用：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第41頁到42頁內(nèi)容，回答以下問題：1、大氣壓與高度的關(guān)系：大氣壓隨高度增加而，這是因為離地面越高，空氣越，大氣壓越小。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小Pa.2、大氣壓與天氣的關(guān)系：一般來說晴天的大氣壓比陰天，冬天的大氣壓比夏天。3、液體的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：液體的沸點(diǎn)隨氣壓的而，隨氣壓的而。4、大氣壓的重要應(yīng)用：抽水機(jī)，抽水機(jī)又叫__________。第4節(jié)、流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系一、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：1、物理學(xué)中把具有流動性的和統(tǒng)稱為流體?；顒右弧⒘鲃託怏w壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實驗一：按照如圖所示，手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣。.現(xiàn)象：；實驗二：按照如圖所示，把一根長10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子里，另一根吸管B的管口緊貼在A管的上端。往B中勻速持久地吹氣。現(xiàn)象：；綜合分析實驗一、二可以得出結(jié)論：?；顒佣?、流動液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實驗三：將準(zhǔn)備好的兩個“小船”，放入臉盆內(nèi)，然后用注射器向中間的水域沖水，兩船如何運(yùn)動？現(xiàn)象：；實驗四：我們打開水龍頭，使自來水流過圖示裝置，可以看到玻璃管中的情況，請你對本實驗分析(1)A、B、C三處，哪處壓強(qiáng)最??？；(2)A、B、C三處，哪處水的流速最大？；綜合分析實驗三、四可以得出結(jié)論：。2、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速的地方壓強(qiáng)越小。二、飛機(jī)的升力1、機(jī)翼的形狀是：。2、當(dāng)飛機(jī)飛行時，機(jī)翼與周圍的空氣發(fā)生_______運(yùn)動，迎面吹來的氣流被機(jī)翼分成兩部分，在相同時間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程__________，因而速度__________，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)__________；下方氣流通過的路程_______，因而速度__________，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)__________。因此在機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。本章小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你提煉了哪些重點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你留下了哪些疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你想到了哪些感悟？趕快與大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________提高題：容器中盛有液體放在水平桌面上：①只有柱狀（正方體、長方體、圓柱）的容器放在水平桌面上，容器底部受到液體的壓力才等于液體的重力，即F_____G液；底大口小的容器，F(xiàn)_____G液；底小口大的容器，F(xiàn)_____G液。②求液體對容器底的壓力、壓強(qiáng)時，一般情況下先求壓強(qiáng)__________，再求壓力_________。③而求容器對水平桌面的壓力、壓強(qiáng)時，一般情況下先求壓力__________，再求壓強(qiáng)_________。第十章、浮力第1節(jié)、浮力一、認(rèn)識浮力：思考：你能舉出實例或者做個實驗來表明浸在液體中的物體會受到液體的作用力嗎？1、浮力的概念：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體(或氣體)向上的____力，這個力叫做浮力。2、浮力的施力物體是_______________。3、浮力的方向：______________，總是與重力的方向____________。4、求浮力的方法：(1)、二力平衡法：F?。絖_________（物體在液體中只受兩個力且處于漂浮或懸浮時）(2)、稱重法：F?。絖_________（物體在液體中是自然下沉的）思考：為什么浸在液體中的物體會受到浮力？二、浮力產(chǎn)生的原因：請同學(xué)們觀察右邊的兩個圖，利用我們學(xué)過的知識，分析浮力是如何產(chǎn)生的1、浮力是由于液體對物體__________________________產(chǎn)生的。（注意：下端在泥中的物體、與容器底緊密接觸的物體不受浮力的作用）2、求浮力的方法：：（3）壓力差法：F?。絖_____________（很少用）三、探究：浮力的大小與哪些因素有關(guān)根據(jù)日常生活經(jīng)驗，請你對影響浮力大小的因素進(jìn)行猜想：浮力的大小可能與____________、_______________、________________、和__________________等因素有關(guān)。實驗方法：_________________法實驗探究：（1）讓石塊完全浸沒在水中后，使石塊浸得更深，觀察彈簧測力計的示數(shù)是否變化。說明浮力的大小跟浸沒的深度關(guān)。（填“有”或“無”）（2）把石塊懸掛在彈簧測力計下，讓石塊浸入水中的體積逐漸增大，觀察彈簧測力計的示數(shù)是否變化，怎樣變化？。說明浮力的大小跟有關(guān)。（3）用彈簧測力計測出石塊的重力G=N：a、把石塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)N，則F浮=N；b、把石塊浸沒在酒精中，讀出彈簧測力計的示數(shù)N，則F浮=N；說明浮力的大小跟液體的有關(guān)。（4）取體積相同的實心鐵塊和鋁塊，分別測出它們的重力，G1=N，G,2=N。a、把鐵塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)N，則F浮1=N；b、把鋁塊浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)N，則F浮2=N；說明浮力的大小跟固體的密度關(guān)。（填“有”或“無”）實驗結(jié)果表明：物體在液體中所受浮力的大小，只與和有關(guān)；物體越大，越大，浮力就越大。第2節(jié)、阿基米德原理一、阿基米德的靈感：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本第53頁內(nèi)容，閱讀后對你有什么啟示呢？啟示：因為物體浸在液體中的體積等于物體排開液體的體積，所以影響浮力大小的因素這個結(jié)論又可以這樣來表述：物體越大，越大，浮力就越大。由公式m=ρV,我們可以推想：浮力的大小跟______________________有關(guān)。又因為G=mg，因此我們可以進(jìn)一步推想，浮力的大小跟______________________有關(guān)。思考：那么物體所受浮力的大小跟它排開液體所受的重力有什么定量關(guān)系呢？二、浮力的大小:實驗：探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系測量浮力的方法：____________________。實驗器材:_______________________________________________________。實驗步驟：（1）將溢水杯裝滿水（2）用彈簧測力計測出小桶的重力，并把小桶放在溢水杯的杯口下方（3）用彈簧測力計測出小鐵塊的重力，并將小鐵塊緩慢浸沒在水中，并讀出此時彈簧測力計的示數(shù)（4）用彈簧測力計測出小桶和水的總重力（5）換用體積不同的鐵塊，重新再做兩次實驗數(shù)據(jù)處理:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分別計算出每次物體受到的浮力和被物體排開的水的重力，分析比較得出結(jié)論。實驗次數(shù)空桶的重力G桶（N）物體重力G物（N）物體在水中時測力計示數(shù)G＇（N）物體受到的浮力F?。∟）桶和水的總重力G總（N）排開的水重G排（N）1231、阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于______________________________。2、阿基米德原理的公式：______________，常寫成：___________。說明：（1）阿基米德原理對氣體同樣適用（2）公式中的V排是指被物體排開液體的體積,，即物體浸入液體中的體積，而不是液體的體積，單位必須取m3，液體的密度必須取kg/m3。（3）“浸在”包含兩層含義：部分浸入，V排<V物，完全浸入，V排=V物。例題：有一個重為7.9N的鐵球，當(dāng)它浸沒在水中時，受到的浮力是多大？已知:ρ水=1.0×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3，g=10N/kg解：第3節(jié)、物體的浮沉條件及應(yīng)用提問：浸沒在液體中的物體都會受到浮力，但是有的物體要上浮，有的卻要下沉，有的物體還能停留在液體中任何深度的地方，這是為什么呢？一、物體的浮沉條件：你能畫出圖中物體所處幾種狀況下受力的情況嗎？懸浮懸浮上浮v下沉v1、物體的浮沉條件之一：比較浮力和重力（1）若F浮_______G，則物體上?。?）若F浮_______G，則物體懸?。?）若F浮_______G，則物體下沉注意：物體上浮，最終__________；物體下沉，最終___________。上浮、懸浮、沉底是平衡狀態(tài)，物體受到平衡力；上浮和下沉（非勻速）是非平衡狀態(tài)，受力不平衡。2、物體的浮沉條件之二：比較物體的密度和液體的密度（實心物體）（1）若ρ物_____ρ液，則物體上?。?）若ρ物_____ρ液，則物體懸?。?）若ρ物_____ρ液，則物體下沉二、浮力的應(yīng)用：1、輪船：工作原理：采用________的辦法，增大排開水的體積，從而增大可以利用的________，使密度大于水的鋼鐵能漂浮在水面上。輪船的大小通常是用排水量來表示的，排水量是指：_________________________________________2、潛水艇：工作原理：靠改變___________________________來實現(xiàn)浮與沉的。通過________________進(jìn)水或排水改變自身受到的重力。3、氣球和飛艇：工作原理：利用改變內(nèi)部_______________來實現(xiàn)浮與沉的。節(jié)日放飛的氣球、高空探測氣球充的是____________，體育、娛樂用的熱氣球充的是。飛艇充的是_______。本章小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你提煉了哪些重點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你留下了哪些疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你想到了哪些感悟？趕快與大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________提高題：1、一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認(rèn)為雞蛋所受浮力的方向應(yīng)是（選填F1、F2、F3或F4）2、如圖所示A、B、C體積相同，將其放入水中處于不同位置，試比較各物體受到的浮力大小。FB浮FC浮FA浮（填“＞”“＝”或“＜”）3、有木球、鋁球和鐵球各一個，當(dāng)它們在水中靜止時，如圖所示。________球一定是空心的；________球所受的浮力可能小于它的重力，木球所受的浮力一定________于它的重力。4、體積相同的實心木塊和實心鐵塊分別放入水中，誰受到的浮力更大（）A．木塊B．鐵塊C．無法判斷5、質(zhì)量相同的實心木塊和實心鐵塊放入水中，誰受到的浮力更大（）A．木塊B．鐵塊C．無法判斷6、一物體掛在彈簧測力計下，讀數(shù)是5N，將它全部浸沒在煤油中時，讀數(shù)是1N，則物體受到的浮力是________N；如果將物體的一半浸沒在煤油中，此時彈簧測力計的讀數(shù)是_______N。7、有一個質(zhì)量為0.5Kg的木塊，漂浮在水面上時，受到的浮力是______N。若木塊的四分之三體積浸入水中，那么木塊的密度是________。(g=10N/kg)8、某物體重為3．5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重為2N，則該物體受到的浮力（）A．一定是2NB．一定是3．5NC．可能是1．5ND．可能是2．5N9、某同學(xué)通過實驗來研究影響浮力大小的因素，做了如圖所示的一系列實驗。（1）對比分析②③兩次實驗，得出的結(jié)論是：；對比分析③④兩次實驗，得出的結(jié)論是：；對比分析④⑤兩次實驗，得出的結(jié)論是：；（2）綜合分析和歸納上述實驗，得到的較為完整的結(jié)論是：_________________________________________________________。第十一章、功和機(jī)械能第1節(jié)、功一、力學(xué)中的功（W）：1、功的定義：如果一個力作用在物體上，且物體______________________________，就說這個力對物體做了功。2、做功的兩個必要因素：一是：_____________二是：_____________。3、不做功的三種情況：（1）有力無距離：如：__________________________。（2）有距離無力：如：__________________________。（3）有力有距離，但力和距離垂直：如：____________________________。注意:判斷力是否做功，一定要看物體在力的方向上是否移動一段距離。二、功的計算：大量的事實表明：作用在物體上的力越大，物體在力的方向上移動的距離越大，這個力的成效就越顯著，我們就說力對物體做的功就越多。1、規(guī)定：功等于____________________________________。2、功的公式：_____________；兩個變換式：_____________________。幾點(diǎn)說明：（1）單位要統(tǒng)一：W：______；F：______；s必須用______。（2）s是物體在力F方向上移動的距離。（3）功的多少取決于F與s的乘積，不能說越大的力做功越多，也不能說物體移動的距離越大，做功越多。（4）1J=_____；把兩個雞蛋舉高1m做的功大約是1J；體重為500N的中學(xué)生從一樓走到二樓，做功約為1500J。例題：質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了3000m外的貨場，如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的水平拉力做的功。解：1、用20N的水平推力將5N的實心球沿地面滾出，實心球滾10m停下，則滾動過程中推力對球做功為（）A、150JB、200JC、50JD、0J2、步槍子彈重0.2N，槍膛長50cm,，火藥爆炸對子彈平均推力為5×105N，子彈離開槍口后，空中飛行200米落地，火藥推力做功為______J。3、一個人先后用同樣大小的力F將不同質(zhì)量的物體分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移動相同的距離S（如圖所示），該力在這三個過程中所做的功分別為W1、W2、W3，關(guān)于它們之間的大小關(guān)系說法正確的是（）A．W1＜W2＜W3B．W1＜W2=W3C．W1=W2=W3D．W1=W2＜W3第2節(jié)、功率做功不僅有多少之分，而且有快慢之分。那么如何比較物體做功的快慢呢？一、比較做功快慢的方法：比較做功快慢的兩種方法：（1）時間相同比較_____________________。（2）做功相同比較_____________________。思考：如果時間、做功都不相同，如何比較做功快慢呢？物理學(xué)中采用的方法是：_____________________________；那么怎樣化成相同時間呢？_____________________________。二、功率（P）：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本65頁內(nèi)容，試著回答以下問題：1、定義：功與____________________之比叫做功率。2、物理意義：表示__________________的物理量。3、公式：_____________。4、國際單位制中，功率的單位是_______，簡稱______，符號為______。常用單位有:千瓦，符號_______；兆瓦，符號為_______。換算關(guān)系為：1kW=_______W；1MW=_______W。說明;(1)功率在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)所做的功。(2)功率越大表示做功越_____，并不表示做功越_____，做功多少由功率和時間兩個因素決定的。(3)公式中各物理量的單位必須統(tǒng)一：功率必須用______，時間必須用______。1W=_________。三、功率的變換式和導(dǎo)出式:1、兩個變換式:______________、_____________。2、由公式W=Fs、v=s/t、P=W/t三個式子可以推導(dǎo)：____________________________說明：(1)公式中各個物理量的單位：P必須用______，F(xiàn)用______，v必須用___________.(2)根據(jù)公式P=Fv可知，當(dāng)P一定時，F(xiàn)與v成反比，所以當(dāng)汽車上坡時，司機(jī)可采取換檔的方法，減小速度，以獲得較大的牽引力。(3)估測人登山、爬樓、跳繩、引體向上時的功率，可以根據(jù)式子：___________進(jìn)行比較。例題：大石頭質(zhì)量為6t，起重機(jī)在15s內(nèi)將大石頭沿豎直方向提升1m，起重機(jī)提升大石頭的功率是多少？g=10N/kg解：第3節(jié)、動能和勢能一、認(rèn)識能量：1、如果一個物體_________________，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。02、能量的單位是_________。3、一個物體能夠做的功多，就表示這個物體的能量越大。注意:能夠做功不表示正在做功，即具有能量的物體不一定在做功。二、動能：1、_________________________叫做動能。注：一切運(yùn)動的物體都有動能猜想：動能大小可能跟什么因素有關(guān)___________________________________________實驗:探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)實驗器材:________________________________________________。實驗方法:__________________、__________________。鋼球動能的大小→鋼球?qū)δ緣K做功的多少→木塊受到撞擊后運(yùn)動的距離設(shè)計實驗：（1）、研究動能與速度的關(guān)系：讓同一鋼球從同一斜面的不同高度靜止?jié)L下，比較木塊被撞擊后運(yùn)動的距離。小結(jié)論：__________________________________________________。（2）、研究動能與質(zhì)量的關(guān)系：讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度靜止?jié)L下，比較木塊被撞擊后運(yùn)動的距離。小結(jié)論：__________________________________________________?？偨Y(jié)論：運(yùn)動物體的_________越大，________越大，它的動能就越大。注：在速度和質(zhì)量這兩個因素中，__________對物體動能的影響更大。重力勢能：1、_________________________叫做重力勢能。2、結(jié)論：物體的_________越大，________越高，它的重力勢能就越大。四、彈性勢能：1、_________________________叫做彈性勢能。2、結(jié)論：同一彈性物體，（在彈性限度內(nèi)）_______________越大，它的彈性勢能就越大。注:不同物體還要比較物體本身的彈性大小。提醒:分析動能和勢能如何變化時，應(yīng)注意尋找隱含條件。如“勻速”、“加速”、“減速”等詞語，可能會影響到動能的變化。如“上升”、“下降”、“水平面”等詞語，可能會影響到重力勢能的變化。有時候還要考慮到質(zhì)量的變化，如“正在灑水的汽車”、“正在噴灑農(nóng)藥的飛機(jī)”等意味著質(zhì)量在減小。第4節(jié)、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化一、機(jī)械能：1、____________________________________統(tǒng)稱為機(jī)械能。2、機(jī)械能=________________。提問:當(dāng)物體只有動能或勢能時，它有沒有機(jī)械能呢？__________二、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本71頁內(nèi)容，回答以下問題： 1、大量的事實表明：物體的_________和_________是可以相互轉(zhuǎn)化的。思考：在動能和勢能的轉(zhuǎn)化過程中，機(jī)械能的總和如何變化呢？2、機(jī)械能守恒：如果只有________________________，機(jī)械能的總和保持不變。這只是一種理想化的情況。3、機(jī)械能不守恒的情況;=1\*GB3①物體受到摩擦阻力作用，如：從滑梯上下滑的小朋友，由于存在摩擦阻力，機(jī)械能減?。粡墓饣菹禄男∨笥?，機(jī)械能守恒。=2\*GB3②在空中勻速降落的跳傘運(yùn)動員，由于受到空氣阻力，機(jī)械能減小。③在斜面上被勻速向上推動的木塊，機(jī)械能增大。三、水能和風(fēng)能的利用：請同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)課本72頁到73頁內(nèi)容：1、知道水能和風(fēng)能都是天然的機(jī)械能2、了解人類是如何利用水能和風(fēng)能的3、了解人造地球衛(wèi)星在運(yùn)動過程中機(jī)械能是守恒的本章小結(jié)通過本章的學(xué)習(xí)，你收獲了哪些知識？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你提煉了哪些重點(diǎn)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________通過本章的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些方法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你留下了哪些疑惑？________________________________________________________________________________________________________________________________________學(xué)習(xí)過本章之后，你想到了哪些感悟？趕快與大家一起分享吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________提高題：1、如圖，將同一物體分別沿光滑斜面AB、AC以相同的速度，勻速拉到頂點(diǎn)A，施加的力分別為F1、F2．拉力做功分別為W1、W2，拉力的功率為P1、P2．下列正確的是（）A．F1＜F2

W1=W2

P1＜P2B．F1＞F2

W1＞W(wǎng)2

P1＞P2C．F1＞F2

W1=W2

P1=P2D．F1＜F2

W1=W2

P1＞P22、飛機(jī)、輪船運(yùn)動時，到的阻力并不固定，當(dāng)速度很大時，阻力和速度的平方成正比，如果要把飛機(jī)、輪船的速度增大到2倍，發(fā)動機(jī)的輸出功率要增大到原來的（）A．2倍B．4倍C．6倍D．8倍第十二章、簡單機(jī)械第1節(jié)、杠桿一、認(rèn)識杠桿：1、概念：在力的作用下能繞著轉(zhuǎn)動的叫做杠桿。2、杠桿五要素：（1）支點(diǎn)：杠桿繞著的點(diǎn)，常用表示；（2）動力：使的力，常用表示；（3）阻力：的力，常用表示；（4）動力臂：從到的距離，常用表示；（5）阻力臂：從到的距離，常用表示。說明：=1\*GB3①五要素中，支點(diǎn)、動力、阻力一定在杠桿上，而動力臂和阻力臂不一定在杠桿上=2\*GB3②力臂是指“點(diǎn)到線”的距離，而不是兩點(diǎn)之間的距離③如果一個力經(jīng)過支點(diǎn)，則這個力的力臂為。試著作出下圖中的動力臂和阻力臂，并總結(jié)出作力臂的步驟：3、力臂的畫法：（1）一找支點(diǎn)（2）二畫線（3）三作垂線段（4）四用大括號標(biāo)出力臂作出動力臂和阻力臂：第2題第第2題第1題.源.二、杠桿的平衡條件:1、杠桿平衡：當(dāng)杠桿處于狀態(tài)或時，我們就說杠桿處于平衡狀態(tài)。提出問題：當(dāng)杠桿平衡時，動力、動力臂和阻力、阻力臂之間存在怎樣的定量關(guān)系呢？實驗器材：。實驗裝置：實驗步驟：（1）實驗前，先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。目的是：。調(diào)節(jié)方法是:。（2）在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，直至杠桿在水平位置重新平衡。為什么掛上鉤碼后，還要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置上平衡？目的是：（注意：實驗過程中，絕對不允許調(diào)節(jié)平衡螺母）（3）計算兩邊力的大小，并讀出兩力臂的值，將力和力臂的數(shù)值填入表中；（4