高考病句的種規(guī)律專家講座

高考病句的十六種高考病句的種規(guī)律專家講座第1頁

一、出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不妥、分類不妥、語序不妥或語意不明

1．相關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打欺侮環(huán)衛(wèi)工人事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)厲處理。

2．我們故鄉(xiāng)漂亮而豐饒，這里土地肥沃，尤其適宜種果樹、棉花、甘庶，另外，還適宜栽種梨樹和棗樹。

3．全廠職員討論和聽取了廠長關(guān)于改進(jìn)經(jīng)營管理匯報。

4．近日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營小張被判令賠償原告好路緣商貿(mào)企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費三千余元。高考病句的種規(guī)律專家講座第2頁

二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不妥

1．批評和自我批評是有效更正錯誤提升思想水平方法。

2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

3．這期培訓(xùn)班是全國職員教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉行，來自全國各地二百多名職員代表參加了這次培訓(xùn)。

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三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥

1．三個學(xué)校學(xué)生會干部在教誨處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動開展問題。

2．國產(chǎn)轎車價格低，適于百姓接收，像“城市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。

3．開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨凝聚力行之有效一個方法。

高考病句的種規(guī)律專家講座第4頁三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥

4．華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量降低了1.2倍。

5．中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)功效大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀。

6．早晨五六點鐘，通往機(jī)場街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。

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四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不妥、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

1．他們在碰到困難時候，并沒有消沉，而是在大家信賴和關(guān)心中得到了力量，樹立了克服困難信心。

2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各人報紙關(guān)于這起震驚國際體壇事件都作了詳細(xì)報道。

3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上人卻是很熟悉。

4．為何對于這種浪費人才現(xiàn)象，至今沒有引發(fā)相關(guān)部門重視呢

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五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不妥、殘缺、語序不妥

1．只有從根本上處理了為何人問題，就能更加好地為人民服務(wù)。

2．盡管你禮品多么微薄，但在農(nóng)民心上，卻象千斤重砝碼。

3．他即使是個農(nóng)民，日常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。高考病句的種規(guī)律專家講座第7頁

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

1．這個精巧燈籠將作為今天得分最高嘉賓禮品贈予給他。

2．老人在80歲時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運動時對自己評價：一個溫情主義者。

3．因為這次交通事故，淮海路宛平路地段交通為此封閉了近三個小時。

4．我們必須拿出自己正版計算機(jī)游戲軟件，不然，不出新軟件，就難以抵制不健康盜版軟件。高考病句的種規(guī)律專家講座第8頁六.出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)

4．因為技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地域同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海高。

5．如今“阿Q”一類“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。

6．用語不妥貼，造句不合文法，行文缺乏條理，拖沓冗長，就會把意思弄得含混艱澀，令人誤解甚至費解。高考病句的種規(guī)律專家講座第9頁

七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不妥

1．為了全方面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉行了三期喂養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)角度到達(dá)對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，降低沙塵暴造成損失。

3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了山區(qū)所特有石頭和茅草搭成小屋，那崎嶇街道，那熟悉可愛鄉(xiāng)音。

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八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不妥、偷換主語

1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年場所，屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。

2．這家工廠即使規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地域。

3．我們也學(xué)小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉心情，丟到山澗里，隨水漂走了。

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九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不妥

1．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢

2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。

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十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

1．《消費者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強(qiáng)化了人們自我保護(hù)意識，使消費者權(quán)益得到最大程度保護(hù)。

2．到當(dāng)前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成好壞，在很大程度上還是因為自然條件好壞決定。

3．它是把事件結(jié)局先寫出來，然后再按時間次序敘述事件發(fā)生、發(fā)展經(jīng)過寫法叫倒敘。

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十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)

1．在交通干線上設(shè)卡收費方案必須經(jīng)地方人大常委會討論經(jīng)過，并公諸于社會。

2．雅典奧運會開幕式精彩絕倫，能夠堪稱一流，受到世界輿論普遍贊譽(yù)。

3．聽了他對事實真相陳說，我在心里由衷地感激他。

4．《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程序。注：類似錯誤使用方法還有“過早夭折”、“過分溺愛”、“衛(wèi)冕桂冠”、“令寒舍蓬蓽生輝”等。

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十二、出現(xiàn)了“”字短語，可能是語意不明、搭配不妥(偷換主語)、語序不妥

1．天漸漸地黑了下來，外面又刮了風(fēng)，街上行人也漸漸稀少了，修傘心里非常著急。

2．年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽公布儀式，當(dāng)晚祈年殿燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。

3．湖南省歷史博物館近日展出了數(shù)以萬計八千年前新出土栽培稻。高考病句的種規(guī)律專家講座第15頁

十三、出現(xiàn)了兩面性詞語，可能是前后肯否不一、不合邏輯

1．電子工業(yè)能否快速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

2．我懷著恐懼心情，擔(dān)心災(zāi)難會不會降落到姑媽頭上。高考病句的種規(guī)律專家講座第16頁

十四、出現(xiàn)了“防止”、“預(yù)防”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

1．為了預(yù)防這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育和管理。2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。高考病句的種規(guī)律專家講座第17頁

十五、出現(xiàn)了“前往”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

1．縣里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15當(dāng)前往匯報。

2．在喧天鑼鼓聲中，這全部名老校終于迎來了自己新生。

3．此次選舉村民委員會主任，他們誰也沒有干涉王爾德權(quán)利。

高考病句的種規(guī)律專家講座第18頁十五.出現(xiàn)了“前往”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明

4．獨聯(lián)體國家人民看不上屆世界杯足球賽。

5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。

6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。高考病句的種規(guī)律專家講座第19頁

十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不妥

1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐步平息，最終臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

2．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾軍事力量，使海灣地域一度戰(zhàn)云密布。

3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)當(dāng)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)前邊，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。高考病句的種規(guī)律專家講座第20頁

4．與作家不一樣是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。

5．我們偉大祖國再也不是一個四分五裂、任意被人蹂躪和掠奪國家了。十六.出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不妥

高考病句的種規(guī)律專家講座第21頁

一、出現(xiàn)了并列短語，可能是搭配不妥、分類不妥、語序不妥或語意不明二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不妥

三、出現(xiàn)了數(shù)量短語，可能是語意不明、重復(fù)、語序不妥、用詞不妥

四、出現(xiàn)了介詞，可能是搭配不妥、結(jié)構(gòu)混亂、主客體顛倒、主語殘缺

五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不妥

六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)高考病句的種規(guī)律專家講座第22頁七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不妥

八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不妥、偷換主語

九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不妥十、出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)、下定義，可能是結(jié)構(gòu)混亂

十一、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是重復(fù)高考病句的種規(guī)律專家講座第23頁

十二、出現(xiàn)了