2010-2011學年度初三化學上冊期末試題及答案(精品)

2010-2011學年度初三化學上冊期末試題及答案(精品)LtD第一學期初三年級化學期末考試化學試卷2011可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Cl35.5Ca40一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意。共25個小題，每小題1分，共25分。）1.空氣成分中，體積分數(shù)約占21%的是A.氮氣B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳2.2010年上海世博會開幕式的精彩表演中，發(fā)生化學變化的是

A.焰火表演

B.霓虹燈表演

C.音樂噴泉

D.氣球升空3.下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.碘酒B.蘋果醋C.蒸餾水D.葡萄糖注射液4.喝牛奶可以補鈣,這里的“鈣”指的是A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)5.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙的是A.鐵絲B.木炭C.蠟燭D.紅磷16.吸煙有害健康，非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙，這是因為A.分子在不斷運動B.分子之間有間隔C.分子的體積很小D.分子的質(zhì)量很小表示二氧化碳由碳、氧元素組成17.下圖中關于化學式（CO2）的各種意義其中描述錯誤的一組是表示二氧化碳由碳、氧元素組成表示二氧化碳這種物質(zhì)表示二氧化碳這種物質(zhì)表示兩個二氧化碳分子表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和表示兩個二氧化碳分子表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成AABCD18.在三個集氣瓶中分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣。將燃著的木條依次插入各瓶中，觀察到的現(xiàn)象分別是繼續(xù)燃燒、火焰熄滅、燃燒更旺。則三瓶氣體依次是A.氧氣、空氣、二氧化碳B.空氣、二氧化碳、氧氣C.二氧化碳、空氣、氧氣D.空氣、氧氣、二氧化碳19.根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是A.元素種類B.原子的質(zhì)子數(shù)C.相對原子質(zhì)量D.元素的化學性質(zhì)20.根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學知識判斷，下列做法合理的是A.若電腦著火，立即用水澆B.室內(nèi)起火立即打開所有的門窗C.炒菜時油鍋不慎著火，迅速蓋上鍋蓋D.夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，立即開燈檢查21.2010年2月19日德國重粒子研究中心宣布原子序數(shù)為112號的元素符號為Cn，其相對原子質(zhì)量為277。下列有關112號元素的說法正確的是A.該元素原子的核電荷數(shù)為277B.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為165C.該元素原子的中子數(shù)為112D.該元素原子的核外電子數(shù)為11222.下列有關“物質(zhì)——性質(zhì)——用途”的敘述中，用途與性質(zhì)不相關的是序號物質(zhì)性質(zhì)用途A干冰升華時吸收熱量制冷劑B活性炭吸附性防毒面具C氧氣助燃性醫(yī)療急救D木炭可燃性做燃料23.100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸加水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸溶液，需加水A.300gB.200gC.150gD.100g24.在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷下列說法中正確的是高溫A.圖中的反應物都是單質(zhì)B.該反應屬于分解反應高溫C.化學反應前后碳元素化合價沒有改變D.該反應的化學方程式是H2O+C====CO+H225.下列圖中所給信息與敘述不一致的是（）A.封閉在某容器中的少量液態(tài)水(該容器的活塞可以左右移動)煮沸后變成水蒸氣的微觀示意圖B.向一定量的石灰水中通入過量的二氧化碳，x軸表示二氧化碳的質(zhì)量，y軸表示沉淀的質(zhì)量C.兩份完全相同的過氧化氫溶液，一份（a）加入少量的二氧化錳，另一份（b）中不加二氧化錳，再分別使其完全反應，縱坐標為放出氧氣的質(zhì)量m，橫坐標為反應時間tD.一定溫度，向100g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，縱坐標為溶解度S，橫坐標為溶質(zhì)質(zhì)量m二、填空題（共5個小題，共30分。）26.(7分)水是生命之源，它與我們的生活密切相關。（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是。（2）下列為凈化水的操作，其中凈化程度最高的是。A.吸附B.蒸餾C.過濾D.靜置沉淀（3）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起____作用。（4）右圖為電解水的裝置，A、B試管中得到的氣體體積比為，通過此實驗證明水是由組成的，該反應的化學方程式為。（5）水既普通又珍貴。下列對水的“多”與“少”的描述正確的是。A．地球上總的水量多，淡水少B．我國水資源總量多，人均淡水量少C．“南水北調(diào)”工程說明南方水的儲量多，北方水的儲量少D．生活中接觸的純凈水多，水溶液少27.(5分)化學用語是學習化學重要的工具，下表是元素周期表中的部分信息，請回答下列問題。1H氫1.0082He氦4.0033Li鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.1811Na鈉22.9912Mg鎂24.3113Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.9519K鉀39.1020Ca鈣40.08……地殼中含量最多的元素是__________。從上表中可知，鎂元素的相對原子質(zhì)量為___________，它屬于___________（填“金屬”或“非金屬”）元素。由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學式為___________。(4)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學好化學的一種重要途徑，請寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律________。28.(8分)溶液在生產(chǎn)和生活中有重要意義。（1）配制500g0.9%的生理鹽水需要稱量氯化鈉g，完成此實驗正確的操作順序是（填序號）；①溶解②稱量③計算④量取（2）右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，A、C兩種物質(zhì)溶解度曲線的交點為P。回答下列相關問題：①t1℃時，交點P的含義是。②t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從大到小的關系是。③t2℃時，將A、B、C三種物質(zhì)各25g分別放入100g水中，充分溶解后，能形成飽和溶液的是，將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液可采用的方法有、。④將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是。29.（6分）請你應用質(zhì)量守恒定律完成下列各題。（1）世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚分子中C、H、O元素的原子個數(shù)比為。（2）某化合物在純氧中充分燃燒后，只生成水和二氧化碳，該物質(zhì)中。A.只含有碳元素B.只有氫元素點燃C.一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素D.一定有碳、氫、氧三種元素點燃（3）黑火藥點燃時發(fā)生如下反應：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化學式為。（4）下圖給出的是某反應在同一容器中反應前后的分子種類。反應前反應后①化學反應中，參加反應的和生成的的質(zhì)量比為。②由此可知，在化學反應前后，一定不變的是（填數(shù)字序號）。a.原子種類b.原子數(shù)目c.分子種類d.分子數(shù)目e.元素種類f.物質(zhì)的總質(zhì)量30.（4分）A、B、C、D、E、F都是初中化學常見的物質(zhì)。它們之間的關系如下圖所示（圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系）。試推斷：（1）物質(zhì)B的化學式為。（2）請寫出A→C的化學方程式。（3）E→C+D的基本反應類型是。（4）請寫出D→F的化學方程式。三、實驗題（共3個小題，共19分。）31.(5分)請看圖回答問題：（1）圖中儀器a的名稱是。（2）用B與C相連可以制備，該反應的化學方程式為。（3）實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_______（填序號），選用此收集方法的依據(jù)是。32.（8分）請根據(jù)下圖A、B所示的化學實驗（裝置B鐵架臺已略去），回答以下問題。AB（1）裝置A中，對比現(xiàn)象①②說明物質(zhì)燃燒需要；對比現(xiàn)象①③說明兩種可燃物的不同；實驗中水在其中的主要作用是。（2）裝置B是二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗。實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應的化學方程式為，右端可以觀察到的現(xiàn)象是。（3）裝置B的干燥管中被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變化為；請你設計實驗證明小花顏色發(fā)生變化的原因，寫出主要操作過程、實驗現(xiàn)象和結(jié)論。33.（6分）根據(jù)初中化學知識，探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據(jù)所學內(nèi)容，紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應，但是哪種物質(zhì)更適用于測定空氣中氧氣含量，小明進行如下探究。【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì)，哪種更適用于測定空氣中氧氣含量？【查閱資料】紅磷、白磷對比情況紅磷白磷狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體有毒燃燒溫度240°C40°C鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應，如N2、CO2等【探究過程】如下圖所示，按照實驗裝置進行實驗，探究幾種物質(zhì)測定空氣中O2含量的可行性。（1）紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗，其原因是。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論和化學方程式如圖所示，將足量紅磷放到燃燒匙中，點燃紅磷，進行實驗空氣中氧氣約占化學方程式（2）若將實驗藥品改為木炭，反應結(jié)束后降至室溫，打開止水夾，水不倒吸入集氣瓶的原因是。（3）若將實驗藥品改為鎂條，反應結(jié)束后降至室溫，觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據(jù)資料信息，小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應，進而影響反應結(jié)果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂（Mg3N2）和碳，請寫出相應的化學方程式。【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中，紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。四、計算題（共2個小題，共6分。要求寫出計算過程，最后結(jié)果保留一位小數(shù)。）34．（3分）維生素C含片是保健食品，下圖是XX牌維生素C含片的標簽。請計算：(1)維生素C的相對分子質(zhì)量；(2)維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比；(3)維生素C中氧元素的質(zhì)量分數(shù)。35．（3分）老師安排同學們做測定某固體混合物中CaCO3質(zhì)量分數(shù)的實驗（固體混合物中雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸反應）。利用電子天平測定的有關實驗數(shù)據(jù)如下表：稱量項目質(zhì)量/g固體混合物10.00錐形瓶100.00錐形瓶+稀鹽酸（足量）141.20錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始15秒）149.20錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始35秒）149.00錐形瓶+稀鹽酸+固體混合物（反應開始55秒）149.00（1）生成二氧化碳多少克？（2）固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？（3）生成物CaCl2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？2010—2011學年第一學期初三年級期末考試化學試卷答案及評分標準2011一、選擇題（每小題1分，共25分。）題號12345678910答案BACCDCCDBC題號11121314151617181920答案BCBDCABBCC題號2122232425答案DCBDB二、填空題（共5個小題，共30分。）26.(7分，每空1分)(1)過濾(2)B(3)吸附（4）2:1氫元素和氧元素2H2O2H2↑+O2↑(5)ABC27.(5分，每空1分)(1)O（氧元素）（2）24.31金屬(3)NaCl（4）質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增(其他答案合理給分)28.(8分，每空1分)（1）4.5③②④①或③④②①（2）①t1℃時，AC兩種物質(zhì)的溶解度相等②A>B>C③C降低溫度到t1℃以下增加溶劑（后兩空不規(guī)定順序）④B29.(6分，每空1分，第（4）小題2分)（1）2:6:1（2）C（3）N2（4）8:23abef（共2分，少選一個給1分）30.（4分，每空1分）點燃MnO2（1）O2（或CO點燃MnO2（2）2H2O22H2O+O2↑（或C+O2CO2）（3）分解反應高溫點燃（4）CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O；C+CO2======2CO；2Mg+CO2======2MgO+C高溫點燃（或2H2O2H2↑+O2↑；CaO+H2O===Ca(OH)2）其他答案合理給分三、實驗題（每空1分，共19分）31.（5分，每空1分）（1）酒精燈（2）氧氣(或O2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（3）AD氣體的密度比空氣密度大32.(8分，每空1分，第(3)題第二空2分)(1)氧氣溫度達到著火點加熱和隔絕氧氣(2)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水變渾濁(3)由紫變紅操作過程實驗現(xiàn)象結(jié)論取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵小花噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中。第一朵小花由紫變紅第二朵小花不變色第三朵小花不變色第四朵小花由紫變紅二氧化碳與水發(fā)生反應生成一種酸（或酸性物質(zhì)）使紫色石蕊溶液變成紅色其他答案合理給分。33.（6分，每空1分）(1)白磷有毒，紅磷無毒實驗現(xiàn)象結(jié)論和化學反應方程式產(chǎn)生黃色火焰，冒出大量白煙，瓶壁有熱感；.待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占1/5。點燃空氣中氧氣占1/5點燃化學方程式：4P+5O2======2P2O5點燃（2）C和O2反應生成CO2，反應前后集氣瓶內(nèi)氣體體積不變。點燃（3）3Mg+N2=====