研修文檔 高中數(shù)學(xué)課堂的有效性

論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性新課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“數(shù)學(xué)是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分?！睌?shù)學(xué)在人類文明中一直是一種主要的文化力量,數(shù)學(xué)教育具有精神領(lǐng)域的功效,它蘊(yùn)含著深厚的人文精神,具有特殊的文化內(nèi)涵。這就要求高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)是至關(guān)重要的，它是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，因此發(fā)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂影響教學(xué)實(shí)效性的因素，利用教學(xué)實(shí)踐來說明如何提高課堂教學(xué)的有效性，使我們的教學(xué)活動(dòng)更有效，同時(shí)對教師的專業(yè)化發(fā)展起到了促進(jìn)作用是十分重要的。

一、合理利用媒體

當(dāng)前信息技術(shù)在教育中扮演著越來越重要的角色，現(xiàn)代信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合非常重要，他改變了傳統(tǒng)的舊模式，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、形象，有吸引力，容量大，時(shí)效性強(qiáng)。數(shù)學(xué)教學(xué)每堂課都有隨堂練習(xí)，可以先讓同學(xué)們在練習(xí)本上作答，然后利用實(shí)物投影儀將部分學(xué)生的成果加以展示，這樣不僅可以糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題還可及時(shí)評價(jià)學(xué)生，還能夠更有效地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。合理的教學(xué)課件能夠增大每一節(jié)課的容量并減輕教師板書的工作量，使教師能有精力講深講透所舉例子，提高講解效率。

二、引導(dǎo)學(xué)生探究

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)主要是把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想和方法介紹給學(xué)生，使他們掌握創(chuàng)新的鑰匙，開啟每一扇問題之門?！笆谥贼~，不如授之以漁?！痹跀?shù)學(xué)教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)的是發(fā)現(xiàn)知識的過程，創(chuàng)造性解決問題的方法形式和積極探究的精神品質(zhì)，而不是簡單地獲得結(jié)果。在教學(xué)中，若啟發(fā)學(xué)生從多角度、多渠道進(jìn)行廣泛的聯(lián)想，則能得到許多構(gòu)思巧妙、新穎獨(dú)特、簡捷有效的解題方法，而且還能加深學(xué)生對知識的理解，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題和解決問題的創(chuàng)新能力。

數(shù)學(xué)課不能是簡單地傳授知識，但也不能是純粹為活動(dòng)而活動(dòng)，而應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中進(jìn)行“數(shù)學(xué)的思考”，以培養(yǎng)他們在面臨各種問題情境時(shí)，能夠從數(shù)學(xué)的角度去思考問題，能夠發(fā)現(xiàn)其中所存在的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識與方法解決問題。這種能力的培養(yǎng)應(yīng)該在數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中有意識地滲透與加強(qiáng)，在活動(dòng)中發(fā)展，在過程中升華。

三、提高學(xué)習(xí)興趣

喜愛也就是做一件事的理由和把事情堅(jiān)持下去的最強(qiáng)動(dòng)力。良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是取勝的必要條件。進(jìn)入高中階段，大多數(shù)同學(xué)都會覺得繁重的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幾乎讓人喘不過氣來，這是由緊張的競爭氛圍、沉重的學(xué)習(xí)壓力造成的；可是，我們唯一的辦法，就是去正視他，化解它！要迅速讓自己擺脫不愉快，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。遇到這種情形，可以找一個(gè)自己信任的人，把自己的不快傾訴出來，尋求他人的理解，這樣就能很快收回?zé)赖男?，專心學(xué)習(xí)，也才能保證學(xué)習(xí)的效率。此外，由于學(xué)習(xí)太緊張，再加上學(xué)習(xí)中難免會有這樣那樣的不順心的事情，我們每天都要找一個(gè)時(shí)間，最好是在傍晚的時(shí)候，走出教室，走出家門，在安靜的地方走一走，放松一下，回顧一下一天的學(xué)習(xí)和生活，表面上看起來這樣做耽誤了一些時(shí)間，但是，有了一個(gè)輕松愉快的心境，提高了學(xué)習(xí)效率，那點(diǎn)時(shí)間算不得什么，正所謂“磨刀不誤砍柴功”。只要我們有意識地去鍛煉，去努力，就一定會有收獲！對我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)占據(jù)了生活的大部分內(nèi)容，那么，我們就把學(xué)習(xí)作為演練場，有意識地去提高自己數(shù)學(xué)的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)自己的興趣，從而成為保持最佳的心理狀態(tài)，成為最終的勝利者。

四、提高教師能力

數(shù)學(xué)教學(xué)法專業(yè)的教師對教學(xué)應(yīng)該重新認(rèn)識和定位。首先，教師要樹立正確的教學(xué)觀，自覺運(yùn)用教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，以自身的教育理論水平和教育教學(xué)能力樹立良好的示范作用；其次，教師要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，主動(dòng)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對基礎(chǔ)教育課程改革的政策、改革的目標(biāo)、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、性質(zhì)、地位的理解和把握，拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教學(xué)需要；第三，要建立數(shù)學(xué)教學(xué)法專業(yè)課制度，創(chuàng)造條件或制度約束，讓教師深入教學(xué)實(shí)際，了解、熟悉當(dāng)前數(shù)學(xué)教育教學(xué)的實(shí)際和新課程的改革動(dòng)向，克服“閉門造車”式的教學(xué)，對提高數(shù)學(xué)教學(xué)法教學(xué)效果，改變目前教學(xué)現(xiàn)狀具有非常重要的意義。

筆者在教學(xué)實(shí)踐中體會到，只有時(shí)時(shí)想著學(xué)生，事事為了學(xué)生，一切從學(xué)生的角度考慮，才