第16課《我的叔叔于勒》 （分層作業(yè)） 九年級(jí)語文上冊(cè)同步備課系列（部編版）（解析版）

16《我的叔叔于勒》分層作業(yè)一、積累與運(yùn)用1.（2022·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．撬開（qiào）

拮據(jù)（jù）

皺紋（zhòu）

賺錢（zhuàn）B．于勒（lè）變更（gèng）

糟蹋（tà）

流氓（máng）C．煞白（shà）罪惡（è）

拖累（lèi）

牡蠣（lì）D．別墅（shù）

無賴（1ài）

手帕（pà）

嘟囔（nang）【答案】D【解析】A.拮據(jù)（jù）——jū；B.變更（gèng）——gēng，C.拖累（lèi）——lěi；故選D。2．下列對(duì)課文內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《我的叔叔于勒》的作者是英國著名批判現(xiàn)實(shí)主義小說家莫泊桑，他與契訶夫、歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說之王”。B．《我的叔叔于勒》一文圍繞于勒的命運(yùn)，從“盼于勒、贊于勒、遇于勒、躲于勒”四個(gè)方面展開故事。C．《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人稱，運(yùn)用對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法，真實(shí)地展現(xiàn)了金錢社會(huì)中冷酷的人際關(guān)系。D．《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫婦，文章批判了以他們?yōu)榇淼奈ɡ菆D、自私虛偽的人?！敬鸢浮緼【解析】A．莫泊桑是法國著名小說家，而不是“英國”。故選A。3．下列各句的描寫方法辨析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（1）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（2）他又老又臟，滿臉皺紋。（3）他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”（4）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直。A．語言

動(dòng)作

語言

神態(tài) B．心理

神態(tài)

語言

肖像C．心理

動(dòng)作

語言

神態(tài) D．心理

肖像

語言

神態(tài)【答案】D【解析】（1）由“心里”可判斷是心理描寫。（2）由“老”“臟”“滿臉皺紋”可判斷是肖像描寫。（3）由“謝我”可判斷是語言描寫。（4）由“臉色早已煞白”“兩眼呆直”可判斷是神態(tài)描寫。故選D。4．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．三年的初中生活，共同的興趣愛好和生活習(xí)慣，使得我倆的感情與日俱增。B．他平時(shí)刻苦訓(xùn)練，不怕困難，這次比賽獲獎(jiǎng)是十拿九穩(wěn)的事情。C．音樂比賽就要開始了，其他選手都慌慌張張準(zhǔn)備著，只有他一個(gè)人鄭重其事的樣子。D．他狼狽不堪地摔在地上，掙扎著想站起來，腳卻不聽使喚。【答案】C【詳解】A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長。使用正確；B.十拿九穩(wěn)：形容很有把握。使用正確；C.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。此處用來形容鎮(zhèn)定的樣子，不合語境；D.狼狽不堪：形容處境極為困苦、窘迫，難以忍受。使用正確；故選C。5．有人說，父母是孩子的第一任老師，我們常能在孩子身上看到父母的影子。下列哪一組人物不符合這一觀點(diǎn)？（

）A．劉四爺與虎妞（《駱駝祥子》） B．魯編修與魯小姐（《儒林外史》）C．里德太太與約翰·里德（《簡·愛》） D．菲利普夫婦和若瑟夫（《我的叔叔于勒》）【答案】D【解析】本題考查個(gè)性化理解名著中人物關(guān)系。A.劉四爺為人苛刻，性格剛強(qiáng)，愛惜錢財(cái)，略喜歡占小便宜，從不肯在外場(chǎng)失面子?；㈡ば愿翊竽憹娎?，是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落?；㈡さ男愿衽c劉四爺有某些相信之處。符合題目觀點(diǎn)；B.魯編修是一個(gè)把八股文作為一切文章之道的人。認(rèn)為“八股文做得好。隨你做什么東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血?！闭歉赣H這種理念的影響，魯小姐從小就“曉妝臺(tái)畔，刺繡床前擺滿了一部一部的文章，每日丹黃燦然，蠅頭細(xì)批”。一心渴望功名富貴的魯小姐，練就了一身八股功夫。魯小姐的性格受到魯編修的影響。符合題目觀點(diǎn)；C.里德太太是一個(gè)固執(zhí)、護(hù)短、忌妒、記仇、狠心并且愚蠢的人。約翰里德是她的兒子，兇惡專橫，瞧不起貧窮的簡·愛，一再仗勢(shì)欺人。他的性格與里德太太有相似之處。符合題目觀點(diǎn)；D.菲利普夫婦虛偽、自私、貪婪、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相。他們雖然不是什么大奸大惡，但他們的靈魂，已被資本主義社會(huì)腐蝕透了。若瑟夫是一個(gè)比較天真單純、入世未深的孩子，他還有良知和重情的一面，他同情于勒的遭遇，還給于勒十個(gè)銅子的小費(fèi)，與其自私冷酷的父母形成了鮮明的對(duì)比。不符合題目觀點(diǎn)；故選D。6．下列各項(xiàng)內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是A．生辰綱，編隊(duì)運(yùn)送的成套壽禮。綱，宋代成批運(yùn)輸貨物的組織。B．契訶夫，俄國作家、戲劇家。主要作品有小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》。C．《我的叔叔于勒》的作者是被譽(yù)為“短篇小說巨匠”的英國作家莫泊桑，其代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。本文即選自其短篇小說集《項(xiàng)鏈》。D．科舉考試中的“鄉(xiāng)試”，是每三年舉行一次全省的考試，秀才才有資格參加，考中為舉人?！斗哆M(jìn)中舉》中的范進(jìn)就是參加鄉(xiāng)試而中為舉人?！敬鸢浮緾【解析】C.“英國作家莫泊?！薄氨疚募催x自其短篇小說集《項(xiàng)鏈》”表述錯(cuò)誤。《我的叔叔于勒》是法國著名的短篇小說巨匠莫泊桑最著名的小說名篇之一。最初發(fā)表于1883年8月7日《高盧人日?qǐng)?bào)》，隨后被收入短篇小說集《羊脂球》。故選C。7．下面片段選自《我的叔叔于勒》，從“我”（若瑟夫）的視角，敘述了父親在察覺到那個(gè)衣服襤褸的老水手可能是于勒時(shí)的言行舉止。請(qǐng)你轉(zhuǎn)換敘事視角，以父親的口吻來敘述這一場(chǎng)景。我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”【答案】示例：真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？不，不能再走過去了，事情好像有點(diǎn)糟糕！我的心好像被一只無形的手緊緊地揪住了，一想到這事情的后果，我就有一種要窒息的感覺。我向旁邊走了幾步，還好女兒女婿沒察覺到異樣。我趕緊向在原地的妻子和若瑟夫走去，唉！這事情實(shí)在是糟糕透了?。ú豢呻S意胡編，要忠于原作，人稱和語言風(fēng)格要統(tǒng)一）【解析】此題考查的是語言表達(dá)。結(jié)合要求，首先要明確敘述的視角，然后結(jié)合人物那種虛榮、沖動(dòng)、驚慌失措、沒有主意、沒有主見的特點(diǎn)加以模仿即可。8.（2022·九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）“孩子”表現(xiàn)出來的是“純真的聲音”，許多文學(xué)作品常常借助“孩子”的形象來表達(dá)作者對(duì)真理和理想的追求。請(qǐng)仿照示例，說說你對(duì)下題中這一類形象的理解?！臼纠眶斞浮豆枢l(xiāng)》中的水生和宏兒：這兩個(gè)孩子的形象代表新生的一代，他們之間沒有“我”和閏土之間的隔膜。作者塑造這兩個(gè)孩子的形象，是希望從他們這一代起，打破中國舊思想和舊社會(huì)關(guān)系的惡性循環(huán)，從而走上一條新的發(fā)展道路，開始一種新的生活。莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”（若瑟夫）：__________________________【答案】【示例】若瑟夫是一個(gè)涉世未深、天真單純、富有同情心的孩子，作者借這個(gè)形象表達(dá)了自己對(duì)溫暖的人情與理想社會(huì)的期盼?！窘馕觥勘绢}考查仿寫。解答此題，首先，要在回顧作品的基礎(chǔ)上對(duì)作品中的這一形象做進(jìn)一步的了解；其次，概括作品中人物的性格特點(diǎn)；最后，結(jié)合作品的思想內(nèi)容，指出作者塑造這一類形象的意義。示例：若瑟夫是一個(gè)沒有雜念、天真單純、富有同情心的孩子，作者借助這一形象表現(xiàn)自己對(duì)人間真情的渴盼，對(duì)理想社會(huì)的向往。二、課內(nèi)閱讀（2022·貴州）閱讀下文，完成小題①母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來。給了我一個(gè)五法郎的銀幣，就走開了。②我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”③他答道：“兩法郎五十生丁。”④我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。⑤我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔，⑥我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”⑦等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”⑧我說：“我給了他十個(gè)銅子的小費(fèi)?！雹嵛夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿十個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。⑩后來大家都不再說話。?在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。?我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。（選自《我的叔叔于勒》）9.在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”的表現(xiàn)不同，試簡要分析?！敬鸢浮窟@一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良和富于同情心；也表現(xiàn)了“母親”的勢(shì)利、尖銳和冷酷。【解析】本題考查人物形象分析。由“我”給“又老又窮苦”的于勒十個(gè)銅子的消費(fèi)，可以看出“我”是一個(gè)善良、富有同情心的人；由母親“嚇了一跳”“直望著我”“你簡直是瘋了”“給這個(gè)流氓”等細(xì)節(jié)描寫可以看出，母親是個(gè)勢(shì)利、冷酷、毫無同情心的人。結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中劃線句子采用了什么描寫方法？有什么作用?！敬鸢浮凯h(huán)境描寫，渲染了沉悶、壓抑的氣氛，襯托出“我們”發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅后的沮喪和失落。

【解析】本題考查環(huán)境描寫的作用。由第?段“天邊”“紫色的陰影”“海里”等詞不難判斷出，“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來?！睂儆诰拔锩鑼?。小說中的環(huán)境描寫的作用一般是交代季節(jié)或天氣情況，渲染氣氛，烘托人物心情或生存狀況、為下文作鋪墊等。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章語言環(huán)境分析。此處環(huán)境描寫，描寫哲爾賽島猶如“紫色的陰影”，渲染了壓抑、沉悶的氛圍，結(jié)合上下文中寫菲利普夫婦得知賣牡蠣的就是于勒后的絕望、沮喪，可知烘托了菲利普夫婦的這種心情。11.“我們回來的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”，文章結(jié)尾有什么深刻含義？【答案】反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。【解析】本題考查對(duì)句子含義的理解。尾段“我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他”中，“改乘”“以免再遇見他”表現(xiàn)了菲利普夫婦對(duì)于勒唯恐避之不及的心態(tài)，展現(xiàn)菲利普夫婦自私虛偽的本質(zhì)，從而批評(píng)當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系的主題。三、課外閱讀繩子①這是個(gè)趕集的日子。戈代維爾鎮(zhèn)的集市廣場(chǎng)上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。布雷奧戴村的奧舍科爾納老爹正向集市廣場(chǎng)走來。突然他發(fā)現(xiàn)地下有一小段繩子，奧舍科爾納老爹具有真正的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細(xì)繩子。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)自己的冤家對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，他們過去為了一副馬籠頭有過糾葛，雙方懷恨在心，至今互不理睬?，F(xiàn)在奧舍科爾納老爹在泥漿里撿繩子，被自己的冤家對(duì)頭看見了，頗感是一件丟臉的事。他立即將繩子藏進(jìn)罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后他又裝作在地上尋找什么東西，但沒有找到，于是便向市場(chǎng)走去。②教堂敲響了午禱的鐘聲，集市上的人群漸漸散去。儒爾丹掌柜的店堂里坐滿了人。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家唰地站起身來，嘴里含著食物，手里拿著餐巾，向門口、窗口奔過去。③傳達(dá)通知的差役敲了一陣小鼓之后，拉開嗓門喊了起來：“今天早晨，九十點(diǎn)鐘之間，有人在伯澤維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內(nèi)裝法郎五百，單據(jù)若干。請(qǐng)拾到者立即交到鎮(zhèn)政府，或者曼納維爾村的烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金二十法郎。”④于是大家就這件事議論開來。午飯已經(jīng)用畢。這時(shí)，憲兵大隊(duì)長突然出現(xiàn)在店堂門口。他問道：“布雷奧戴村的奧舍科爾納老爹在這兒嗎？”坐在餐桌盡頭的奧舍科爾納老爹回答說：“在。”于是憲兵大隊(duì)長又說：“奧舍科爾納老爹，請(qǐng)跟我到鎮(zhèn)政府走一趟，鎮(zhèn)長有話要對(duì)您說?！辨?zhèn)長坐在扶手椅里等著他。鎮(zhèn)長是當(dāng)?shù)氐墓C人，身體肥胖，態(tài)度威嚴(yán)。⑤“奧舍科爾納老爹，”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村的鳥勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見您撿到啦。”⑥這時(shí)老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅?！鞍?！這個(gè)鄉(xiāng)巴佬！他看見我撿起的是這根繩子，鎮(zhèn)長先生，您瞧！”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鎮(zhèn)長搖搖腦袋，不肯相信。鎮(zhèn)長又說：“您撿起皮夾子之后，甚至還在地上找了很久，看看是否有票子從皮夾子里漏了出來?！崩先擞謿庥峙拢B話都說不上來了。⑦他和馬朗丹先生當(dāng)面對(duì)了質(zhì)，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據(jù)奧舍科爾納老爹的請(qǐng)求，大家抄了他的身，但什么也沒抄著。⑧消息傳開了。老人一走出鎮(zhèn)政府就有人圍攏來問長問短。于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，只是一味地笑。他不厭其煩地重復(fù)他的故事，把只只口袋都翻出來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復(fù)繩子的故事。⑨第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確實(shí)在路上撿到了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家。⑩消息傳到了四鄉(xiāng)。奧舍科爾納老爹得到消息后立即四處游說，敘述起他那有了結(jié)局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上向過路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽?，F(xiàn)在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時(shí)，臉上帶著嘲弄的神氣，好像他們還是不太相信。他覺得別人在他背后指指戳戳。?下一個(gè)星期二，他純粹出于講自己遭遇的欲望，又到戈代維爾鎮(zhèn)來趕集。他朝克里格多村的一位莊稼漢走過去。這位老農(nóng)民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開！”然后扭轉(zhuǎn)身就走。奧舍科爾納老爹目瞪口呆，越來越感到不安。他在儒爾丹的客店里坐下之后，又解釋起來。蒙迪維利埃村的一位馬販子對(duì)他大聲說：“老爹，別說了。有個(gè)人撿著了，又有個(gè)人送還了。俗話說，沒人見，沒人曉，騙你你也不知道?！?他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，把皮夾子送回去的。?他想抗議。滿座的人都笑了起來。他午飯沒能吃完便在一片嘲笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點(diǎn)。他遭到無端懷疑，因而傷透了心。于是，他重新向人講述自己的遭遇，故事每天都長出一點(diǎn)來，每天都加進(jìn)些新的理由，一些更加有力的抗議，一些更加莊嚴(yán)的發(fā)誓。他的辯解越是復(fù)雜，理由越是多，人家越不相信他。?他眼看著消瘦下去。將近年底的時(shí)候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時(shí)，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一小段繩……鎮(zhèn)長先生，您瞧，繩子在這兒?！保ㄓ袆h改）12.整篇小說講述了奧舍科爾納老爹從集市上撿到一段繩子到最后含冤死去的故事，可謂一波三折。請(qǐng)根據(jù)故事的進(jìn)展，梳理出三處轉(zhuǎn)折點(diǎn)，完成下面的填空。①集市廣場(chǎng)上撿到一段繩子，卻___________________。②沒有人相信他的解釋，這時(shí)候___________________。③老爹以勝利者的姿態(tài)去講述他的故事，卻___________________。④臥病不起，含冤死去?！敬鸢浮竣俦徽_陷撿到一只皮夾子并占為己有

②真正的撿拾者把皮夾子還給失主

③被人誣陷為自導(dǎo)自演?；^

【解析】本題考查概括故事情節(jié)的能力。已知信息“集市廣場(chǎng)上撿到一段繩子”對(duì)應(yīng)第①段，由第⑤段“有人看見您今早撿到了曼納維爾村的鳥勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬具商馬朗丹先生，他看見您撿到啦”可知，寫奧舍科爾納老爹在集市上撿了一小段繩子，被他的對(duì)頭馬具商馬朗丹大爺惡言誣告為撿了皮夾子，據(jù)此第一空應(yīng)填：被誣陷撿到一只皮夾子并占為己有。已知信息“沒有人相信他的解釋”對(duì)應(yīng)第⑧段“他講的，大家聽了不信，只是一味地笑”，由第⑨段“第二天，午后一時(shí)左右，依莫維爾村的農(nóng)民布列東大爺?shù)拈L工博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據(jù)一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確實(shí)在路上撿到了皮夾子，但他不識(shí)字，所以就帶回家去交給了東家”可知，第二空應(yīng)填：真正的撿拾者把皮夾子還給失主。已知信息“老爹以勝利者的姿態(tài)去講述他的故事”對(duì)應(yīng)第⑩段“消息傳到了四鄉(xiāng)。奧舍科爾納老爹得到消息后立即四處游說，敘述起他那有了結(jié)局的故事來。他整天講他的遭遇，在路上向過路的人講，在酒館里向喝酒的人講，星期天在教堂門口講。不相識(shí)的人，他也攔住講給人家聽”，由第?段“老爹，別說了。有個(gè)人撿著了，又有個(gè)人送還了。俗話說，沒人見，沒人曉，騙你你也不知道”，第?段“他終于明白了，人家指責(zé)他是叫一個(gè)同伙，把皮夾子送回去的”可知，第三空應(yīng)填：被人誣陷為自導(dǎo)自演?；^。13.閱讀全文，按要求回答問題。（1）對(duì)比下面兩種表述，說說原文這樣表述的妙處。原文：除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家唰地站起身來，嘴里含著食物，手里拿著餐巾，向門口、窗口奔過去。改文：除少數(shù)幾個(gè)漠不關(guān)心的人以外，大家站起身來，向門口、窗口奔過去?！敬鸢浮吭倪@樣寫，更能表現(xiàn)出客店里的人急于看到外面發(fā)生之事的情狀，凸顯了民眾好管閑事的心理。【解析】本題考查賞析句子的表達(dá)效果的能力。作答此題，要先找出原文和改文在語句上的不同，再比較其表達(dá)效果的差別。原文較改文多了“唰地”“嘴里含著食物，手里拿著餐巾”。“唰地”是擬聲詞，形象表現(xiàn)了人們動(dòng)作的迅速，可見人們好奇心之重；“嘴里含著食物，手里拿著餐巾”的細(xì)節(jié)描寫也表現(xiàn)了人們好管閑事的心理。據(jù)此作答即可。（2）文中第①段寫道：“然后他又裝作在地上尋找什么東西，但沒有找到?！弊髡邽槭裁匆O(shè)置這一情節(jié)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。【答案】這一情節(jié)表現(xiàn)了奧舍科爾納老爹不想被“冤家對(duì)頭”嘲笑的心理，為下文馬具商馬朗丹大爺認(rèn)定他撿走的是皮夾子做鋪墊，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與談看法。從第①段“奧舍科爾納老爹在泥漿里撿繩子，被自己的冤家對(duì)頭看見了，頗感是一件丟臉的事”可知，這一情節(jié)表現(xiàn)出奧舍科爾納老爹被馬具商馬朗丹發(fā)現(xiàn)自己連泥漿中的繩子都撿后感到丟臉的心理，為下文馬朗丹認(rèn)定他撿走的是皮夾子提供了依據(jù)，導(dǎo)致他最后百口莫辯，從而推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。14.下列對(duì)文本的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．奧舍科爾納老爹在趕集路上撿到一段繩子，因被冤家對(duì)頭陷害，又受到眾人奚落，最后憂郁而死。小說通過這一故事，主要反映了小人物的性格悲劇。B．小說中的下層人民思想麻木，是非不