一年級(jí)美文誦讀材料

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦一年級(jí)美文誦讀材料長(zhǎng)期以來(lái)，我們向來(lái)在考慮如此一具咨詢題：為啥學(xué)生的作文語(yǔ)言如此干澀，為啥人們的日子語(yǔ)言那么無(wú)趣。非常多人歸結(jié)于讀書(shū)別夠。但我覺(jué)得，別僅僅這樣，更因?yàn)槲覀冏x的別夠精，別夠深，而要讀精讀深，必須熟讀成誦，即過(guò)背誦關(guān)，所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“故書(shū)別厭百回讀，熟讀精思于自知”。我們有時(shí)見(jiàn)聞某位大師，滿腹經(jīng)綸，口吐蓮花，敬佩之情溢于言表，卻忘了這是他們百煉成鋼、磨杵成針的必定結(jié)果。而背誦，這把文思泉涌、妙語(yǔ)連珠的金鑰匙，本來(lái)我們每人手里都攥著一把的。

小學(xué)是人一輩子的黃金經(jīng)歷時(shí)期。顏之推曾講，他十二歲往常背誦的文章，一年后復(fù)習(xí)一次便鞏固如初。而他二十歲后經(jīng)歷的文章，一月必須復(fù)習(xí)一次才不可能遺忘。豐子愷要求他的子女，每篇詩(shī)文必須熟讀22遍以上，目的仍在于背誦。學(xué)生的誦讀活動(dòng)宜早別宜晚。前兩個(gè)月,我校深入推進(jìn)了“三字經(jīng)”活動(dòng),驚奇的發(fā)覺(jué)，低年級(jí)誦讀絲毫別遜色于高年級(jí)，全校二—六年級(jí)能背“三字經(jīng)”全文者達(dá)到90%以上，大大高于我們的預(yù)計(jì)，也再度激發(fā)了我們對(duì)美文誦讀活動(dòng)的信心。

的確，大量的誦讀將會(huì)為我們添上一股濃濃的語(yǔ)文味兒。因?yàn)槭熳x的佳作早已與我們“相視而笑，莫逆于心”，達(dá)成了“盈盈一水間，脈脈別得語(yǔ)”的默契。佳作的神韻、意境、聲律早已如春風(fēng)化雨，滲入、內(nèi)化為自個(gè)兒的東西，聽(tīng)任我們驅(qū)使，招之即來(lái)，揮之即去，在我們體內(nèi)自由地涌流。我們能夠隨意地向這些佳作借詞、借句、借意，自然筆下行云流水、揮灑自如。忘了誰(shuí)如此說(shuō)過(guò)：“小時(shí)候讀書(shū)、背書(shū)，宛如在天空布云彩，云彩積厚了，自然就會(huì)降雨。”果真這樣，學(xué)生的作文還用發(fā)愁嗎？

“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”。為了給學(xué)生提供一份最合適的美文誦讀材料，我們歷時(shí)六個(gè)月，掃瞄幾百萬(wàn)字，幾經(jīng)修訂，終于開(kāi)辟出這套校本課程（思考到學(xué)生背誦難度，許多有刪節(jié)），希翼能對(duì)小孩們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)大有幫助。

1小河

薛林

小河，

唱著激昂的歌兒，

自山谷中奔來(lái),。

我咨詢：

去哪里?

她講：

大海。

2打開(kāi)小窗

嚴(yán)友梅

我別懂陽(yáng)光從哪兒來(lái)，

當(dāng)我打開(kāi)小窗

陽(yáng)光撲了個(gè)滿懷。

3家

樊發(fā)稼

藍(lán)色的大海，是珊瑚的家。

黑色的云朵，是大雨的家

深深的地下，是石油的家

密密的森林，是蘑菇的家。

小朋友，到動(dòng)物園玩兒，可不忘了回家！

4天和海

張歧

藍(lán)色的霧，

藍(lán)色的云；

藍(lán)色的波浪，

藍(lán)色的潮聲。

無(wú)邊的海，

像一面大玉鏡，

映著天，天變藍(lán)了；

映著鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也變藍(lán)了。

昂首看，

天變成了海。

那云，

算是翻滾奔騰的波流；

那鳥(niǎo)，

算是來(lái)往穿梭的魚(yú)群。

5、時(shí)光老人的禮物

袁鷹

你把東風(fēng)帶給樹(shù)枝，讓小鳥(niǎo)快活地飛上藍(lán)天；你把青草帶給原野，讓千萬(wàn)朵鮮花張開(kāi)笑臉。你把陽(yáng)光帶給山谷，讓積雪化成淙淙的泉水；你把細(xì)雨帶給田地，讓種子聞到泥土的香味……你把春天帶給我們，這份禮物比啥都寶貴。

6我真希翼

我真希翼，

煙囪里飄出來(lái)的，

別是濃濃的黑煙，

而是輕快雪白的云彩。

我真希翼，

煙囪里噴出來(lái)的

別是灰灰的粉塵，

而是清亮晶瑩的泉水。

我真希翼，

煙囪里吐出來(lái)的

別是難聞的氣味，

而是淡淡的芬芳。

我真希翼啊，

我真希翼，

我們居住的地球上，

樹(shù)更綠，

花更紅，

小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)更悠揚(yáng)……

7我想

高紅波

我想把手兒

變成桃樹(shù)的枝

帶著一串串花苞，

隨著風(fēng)兒漂浮。

飄哇，飄——

飄出布谷鳥(niǎo)的聲聲唱歌。

我想把足丫

變成柳樹(shù)的根，

伸進(jìn)濕軟的土地，

吸取甜美的營(yíng)養(yǎng)。

長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——

長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。

我想變成一只風(fēng)箏，

飄在高高的天上，

看白云多柔軟，

瞧太陽(yáng)多璀璨！

望啊，望——

望見(jiàn)了大自然這神秘的課堂。

8水鄉(xiāng)歌

水鄉(xiāng)啥多？

水多。

千條渠，萬(wàn)條河，

池塘一具連一具，

處處綠水蕩清波。

水鄉(xiāng)啥多,

船多。

千只船，萬(wàn)只駁，

白帆片片像云朵，

飄滿湖面飄滿河。

水鄉(xiāng)啥多？

歌多。

千首曲，萬(wàn)首歌,

裝滿一籮又一籮，

唱出水鄉(xiāng)新日子。

9海上的風(fēng)

劉饒民

海上的風(fēng)是花神，

他一來(lái)，

就綻開(kāi)萬(wàn)朵浪花。

海上的風(fēng)是琴師，

他一來(lái),

就奏出萬(wàn)種樂(lè)曲。

海上的風(fēng)是大力士，

他一來(lái)，

就送走萬(wàn)片云帆，

海上的風(fēng)是獅子

他一吼,

就掀起滔天波紋。

10為啥喜愛(ài)彩虹

（日）坂房枝為啥喜愛(ài)彩虹？彩虹像夢(mèng)一樣虛幻，

喜愛(ài)它的虛幻。

為啥喜愛(ài)天空？

天空無(wú)止境的高闊，

喜愛(ài)它的高闊。

為啥喜愛(ài)云朵？

云朵形狀變化微妙，

喜愛(ài)它的微妙。

為啥喜愛(ài)夜晚？

夜晚寧?kù)o神奇，

喜愛(ài)它的神奇。

11春筍

一聲春雷，喚醒了春筍。它們沖破泥土，掀翻石塊，一具一具從地里冒出來(lái)。

春筍裹著淺褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它們迎著春風(fēng)，在陽(yáng)光中笑，在春雨里長(zhǎng)。一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)。向上，向上，再向上。

12我知道得了

（日）坂詰由紀(jì)子

十一歲──

父親送我一粒種子，

種在地里生根發(fā)芽，

我知道得了自然。

十二歲──

媽媽送我一只小鳥(niǎo)，

培育它長(zhǎng)大生蛋，

我知道得了生命。

十三歲──

妹妹送我一聲祝賀，

留下一顆溫暖的心，

我知道得了愛(ài)。

13小池塘

春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了