學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座

一、健康基本理念世界衛(wèi)生組織（1947）：健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面良好狀態(tài)，而不但僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象?！毒V要》

幼稚園必須把保護(hù)幼兒生命安全和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。樹立正確健康觀念，在重視幼兒身體健康同時(shí)，要高度重視幼兒心理健康?！吨改稀?/p>

健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面良好狀態(tài)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第1頁二、健康深層涵義（1）身體健康（2）心理健康（3）含有一定適應(yīng)能力

學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第2頁三、學(xué)前兒童健康基本特征1.學(xué)前兒童健康主要包含身心層面健康；2.學(xué)前兒童健康首先指向幼兒身體器官組織結(jié)構(gòu)正常，各個(gè)生理系統(tǒng)主要功效良好發(fā)揮，能有效抵抗各種疾病；3.學(xué)前兒童健康水平存在差異性；4.學(xué)前兒童心理健康主要前提是智力發(fā)展正常；5.學(xué)前兒童心理健康主要標(biāo)志是情緒反應(yīng)適度、社會(huì)適應(yīng)良好；學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第3頁四、學(xué)前兒童健康標(biāo)準(zhǔn)1.生理健康學(xué)前兒童生理健康是指學(xué)前兒童各個(gè)器官、組織生長(zhǎng)發(fā)育正常，沒有生理缺點(diǎn)，能有效地抵抗各種急慢性疾病，體質(zhì)不停增強(qiáng)。慣用評(píng)價(jià)指標(biāo)：形態(tài)指標(biāo)、生理機(jī)能指標(biāo)、生化指標(biāo)。2.心理健康學(xué)前兒童心理健康是指心剪發(fā)展到達(dá)對(duì)應(yīng)年紀(jì)組兒童正常水平，情緒主動(dòng)、性格開朗、無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快適應(yīng)能力?；緲?biāo)準(zhǔn)：（1）動(dòng)作發(fā)展正常；（2）認(rèn)知發(fā)展正常；（3）情緒主動(dòng)向上；（4）人際關(guān)系融洽；（5）性格特征良好；（6）沒有嚴(yán)重心理衛(wèi)生問題。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第4頁五、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)（一）確定目標(biāo)依據(jù)1.學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)是確定學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)根本依據(jù)；2.學(xué)前教育和健康教育總目標(biāo)是確定學(xué)前兒童健康教育最直接依據(jù)，學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)應(yīng)該有利于學(xué)前兒童健康教育總目標(biāo)整體實(shí)現(xiàn)，學(xué)前兒童健康教育也能夠說是學(xué)前教育和健康教育詳細(xì)內(nèi)容；3.社會(huì)發(fā)展和需求是確定學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)主要依據(jù)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第5頁（二）現(xiàn)有目標(biāo)分析普通來說，學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)包含：終極目標(biāo)（總目標(biāo)）、分類目標(biāo)、年紀(jì)階段目標(biāo)、教育活動(dòng)目標(biāo)等四個(gè)層次。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第6頁總目標(biāo)：1.《幼稚園工作規(guī)程》中要求目標(biāo)促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)興趣；2.《幼稚園教育指導(dǎo)綱要》中要求領(lǐng)域目標(biāo)（1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；（2）生活衛(wèi)生習(xí)慣良好、有基本生活自理能力；（3）知道必要安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；（4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第7頁3.總目標(biāo)特點(diǎn)（1）全方位健康觀，身心并重；（2）全方位行為觀，保護(hù)與鍛煉并重。既重視必要保健知識(shí)提升保護(hù)本身能力，又強(qiáng)調(diào)經(jīng)過體育活動(dòng)提升身體素質(zhì)。與安全、飲食問題相關(guān)知識(shí)和技能、培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)興趣、增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性是幼稚園健康教育重點(diǎn)；（3）全方位目標(biāo)觀，行為養(yǎng)成和態(tài)度轉(zhuǎn)變并重。既關(guān)注兒童行為表現(xiàn)，也重視兒童主動(dòng)態(tài)度形成；學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第8頁2.《指南》中目標(biāo)

《指南》健康（一）身心情況（二）動(dòng)作發(fā)展（三）生活習(xí)慣與生活能力

目標(biāo)1含有健康體態(tài)目標(biāo)2情緒安定愉快目標(biāo)3含有一定適應(yīng)能力目標(biāo)1含有一定平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏目標(biāo)2含有一定力量和耐力目標(biāo)3手動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)目標(biāo)1含有良好生活與衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)2含有基本生活自理能力目標(biāo)3含有基本安全知識(shí)和自我保護(hù)能力學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第9頁3、分類目標(biāo)：（1）個(gè)人衛(wèi)生與生活習(xí)慣目標(biāo)（2）飲食營(yíng)養(yǎng)目標(biāo)（3）人體知識(shí)與保護(hù)目標(biāo)（4）安全教育目標(biāo)（5）體育鍛煉與健康目標(biāo)（6）環(huán)境教育目標(biāo)（融合）（7）社會(huì)適應(yīng)教育目標(biāo)（融合）學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第10頁4、年紀(jì)階段目標(biāo)

連續(xù)性、層次性、遞進(jìn)性。由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由易到難，螺旋式上升趨勢(shì)，低段是高段基礎(chǔ)，高段是低段延伸和發(fā)展。依據(jù)發(fā)展水平調(diào)整詳細(xì)目標(biāo)。制訂詳細(xì)目標(biāo)時(shí)，需要從三維目標(biāo)觀角度入手，而且要重視領(lǐng)域間融合。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第11頁小班：（1）了解盥洗次序，初步掌握洗手、刷牙基本方法；學(xué)習(xí)穿脫衣服；學(xué)會(huì)使用手帕或紙巾；坐立行走姿勢(shì)正確；能及時(shí)排便；有良好作息習(xí)慣。（2）進(jìn)餐時(shí)保持愉快情緒、愿意獨(dú)立進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見食物，愛吃各種食物，主動(dòng)飲水。（3）了解身體外形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)保護(hù)五官；能主動(dòng)配合疾病治療和預(yù)防。（4）知道過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；了解日常生活中安全常識(shí)。（5）知道自己性別。（6）喜歡并愿意參加體育活動(dòng)；能自然地走、跑、跳、爬、投擲；學(xué)習(xí)聽口令和信號(hào)做出對(duì)應(yīng)動(dòng)作；玩滑梯、攀登架、等大型體育活動(dòng)器械時(shí)能注意安全；能合作收拾小型體育器材。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第12頁中班：（1）初步學(xué)會(huì)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理活動(dòng)用具，能保持玩具清潔；有初步生活自理能力。（2）結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，深入認(rèn)識(shí)各類常見食物，愛吃各類食物同時(shí)，知道要科學(xué)合理進(jìn)食，逐步形成良好飲食習(xí)慣。（3）深入認(rèn)識(shí)身體主要器官，逐步形成接收疾病預(yù)防和治療主動(dòng)態(tài)度和行為；在成人幫助下學(xué)習(xí)處理常見外傷最簡(jiǎn)單方法，指導(dǎo)高興有益于健康。（4）認(rèn)識(shí)相關(guān)安全標(biāo)志，能夠在成人提醒下恪守交通規(guī)則；不接觸危險(xiǎn)物品；碰到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人，有初步自我保護(hù)意識(shí)。（5）愿與父母分床而眠。（6）喜歡并比較主動(dòng)參加體育活動(dòng)；能聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)走和跑；能按要求跳、投擲、拋接，能左右手排球；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操；能注意活動(dòng)中安全和合作，愛護(hù)公物，能及時(shí)收拾小型體育器材。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第13頁大班：（1）保持個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生；深入提升獨(dú)立生活能力，初步形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）初步了解不一樣食物有不一樣營(yíng)養(yǎng)，身體需要各種營(yíng)養(yǎng)；會(huì)使用筷子；深入養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐習(xí)慣。（3）深入認(rèn)識(shí)身體主要器官和主要功效，并知道簡(jiǎn)單保護(hù)方法；（4）取得應(yīng)付意外事故常識(shí)，含有粗淺求生技能。（5）知道男女廁所，初步了解性角色期待。（6）喜歡鍛煉身體并感到體育活動(dòng)有趣；能輕松自如走、跑、跳、攀登、滾翻；能拋接高球；能熟練聽各種口令和信號(hào)并作出對(duì)應(yīng)動(dòng)作；能隨音樂節(jié)奏有精神做徒手操和輕器械操，動(dòng)作有力、到位；能注意安全，自覺恪守體育運(yùn)動(dòng)規(guī)則，合作謙讓；體驗(yàn)到客服困難取得勝利愉悅；能獨(dú)立收拾各種小型體育器材。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第14頁幼稚園詳細(xì)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：（1）學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)層級(jí)結(jié)構(gòu)：總目標(biāo)——分類目標(biāo)——年紀(jì)段目標(biāo)——分活動(dòng)目標(biāo)（2）學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容：認(rèn)知、情感態(tài)度、能力三方面。（3）學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)目標(biāo)表述方式：行為目標(biāo)、表現(xiàn)性目標(biāo)、生成性目標(biāo)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第15頁六、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容（一）確定內(nèi)容依據(jù)（1）主要依據(jù)學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)，健康教育內(nèi)容選擇要以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)為目標(biāo)，學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)是選擇學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容基準(zhǔn)。（2）學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)與已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)，盡管在確定目標(biāo)時(shí)已經(jīng)考慮了兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，但在確定內(nèi)容時(shí)還是要深入關(guān)注。（3）接收能力，內(nèi)容深淺應(yīng)該符合學(xué)前兒童接收能力，但在實(shí)施學(xué)前兒童健康教育過程中，將必要內(nèi)容以學(xué)前兒童可接收方式展現(xiàn)出來顯得更為主要。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第16頁（4）社會(huì)原因?qū)W(xué)前兒童影響，內(nèi)容選擇需要依據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)整。（5）學(xué)前兒童健康教育學(xué)科知識(shí)。（6）對(duì)健康教育基本認(rèn)識(shí)：提升知識(shí)、改進(jìn)態(tài)度、培養(yǎng)行為，保持和促進(jìn)學(xué)前兒童健康發(fā)展；學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第17頁（二）選擇標(biāo)準(zhǔn)1.整合標(biāo)準(zhǔn)：身心整合；保健和鍛煉整合；健康教育和社會(huì)適應(yīng)性教育以及學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容，整合各領(lǐng)域教育內(nèi)容。2.序列標(biāo)準(zhǔn)：選擇教育內(nèi)容時(shí)應(yīng)該注意其間邏輯次序。3.均衡標(biāo)準(zhǔn)：兼顧學(xué)前兒童多方面需要，全方面且均衡選擇健康教育內(nèi)容，更正以偏概全，以體育代替健康教育全部?jī)?nèi)容趨勢(shì)。4.可行標(biāo)準(zhǔn)：符合學(xué)前兒童身心發(fā)展，符合學(xué)前兒童認(rèn)知特點(diǎn)，符合學(xué)前兒童已經(jīng)有生活經(jīng)驗(yàn)貯備；符合教師實(shí)施能力；符合教育資源特點(diǎn)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第18頁5.需要標(biāo)準(zhǔn)：符合興趣需要、社會(huì)需要。符合興趣需要，關(guān)注生理、心剪發(fā)展以及社會(huì)生活需要實(shí)際上是重視學(xué)前兒童本性一大表達(dá)，幼兒教育活動(dòng)中經(jīng)常生成新內(nèi)容，往往來自于兒童需要和興趣。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第19頁（三）主要內(nèi)容1.相關(guān)日常健康行為洗手、刷牙基本方法穿脫、整理衣服習(xí)慣手帕或紙巾使用坐立行走姿勢(shì)正確按時(shí)排便良好作息習(xí)慣活動(dòng)用具整理，保持玩具清潔關(guān)心周圍環(huán)境衛(wèi)生2.相關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)情緒愉快，愿意獨(dú)立進(jìn)餐辨識(shí)常見食物，平衡膳食，少吃零食，主動(dòng)飲水按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好初步感知中外餐飲文化。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第20頁3.相關(guān)身體生長(zhǎng)身體外形了解，五官認(rèn)識(shí)和保護(hù)初步掌握換牙、護(hù)牙知識(shí)用眼衛(wèi)生疾病預(yù)防和治療中主動(dòng)配合探索生命現(xiàn)象興趣4.相關(guān)安全生活日常生活中安全常識(shí)和規(guī)則了解和恪守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。認(rèn)識(shí)相關(guān)安全標(biāo)志，恪守交通規(guī)則，自我保護(hù)意識(shí)初步形成。了解應(yīng)付意外事故常識(shí)，含有基本求生技能。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第21頁5.相關(guān)心理健康愿意在托幼機(jī)構(gòu)與同伴共同生活、友好相處情緒愉快，知道高興有益于健康沒有心理衛(wèi)生問題不怕困難，愿意克服困難6.相關(guān)體育鍛煉參加體育活動(dòng)興趣走、跑、跳、爬、投擲、攀登等動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活隨音樂節(jié)奏做徒手操、模仿操和輕器械操運(yùn)動(dòng)中注意安全，守規(guī)則、謙讓、合作7.環(huán)境教育環(huán)境保護(hù)基本知識(shí)和技能環(huán)境保護(hù)基本意識(shí)預(yù)防環(huán)境污染對(duì)兒童健康影響學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第22頁七、學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織（一）活動(dòng)特點(diǎn)1.重視情感教育和養(yǎng)成教育2.生活常識(shí)依靠性3.形式多樣性4.專門化活動(dòng)和滲透性活動(dòng)結(jié)合5.兒童主動(dòng)活動(dòng)為主（二）活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)1.保教結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)2.三位一體化標(biāo)準(zhǔn)3.活動(dòng)性標(biāo)準(zhǔn)4.科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)5.藝術(shù)性標(biāo)準(zhǔn)6.直觀性標(biāo)準(zhǔn)7.鞏固性標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第23頁（三）不一樣內(nèi)容實(shí)施策略1.日常健康行為教育策略：盡早開始、常抓不懈、適時(shí)要求、家園配合2.飲食營(yíng)養(yǎng)教育策略：了解學(xué)前兒童認(rèn)知特點(diǎn)、關(guān)注學(xué)前兒童出現(xiàn)生長(zhǎng)問題原因、兼顧食物和進(jìn)餐生理及文化意義、把握個(gè)體心態(tài)和群體平衡3.心理健康教育策略：體察學(xué)前兒童內(nèi)心感受，真誠給予學(xué)前兒童心靈慰籍；滿足學(xué)前兒童心理安全需求；引導(dǎo)學(xué)前兒童換位思索；教師應(yīng)有增強(qiáng)學(xué)前兒童心理健康意識(shí)。4.體育活動(dòng)策略：做好充分準(zhǔn)備工作；激發(fā)學(xué)前兒童體育鍛煉興趣；循序漸進(jìn)、全方面鍛煉；關(guān)心體弱兒童和病兒；利用自然原因；堅(jiān)持鍛煉。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第24頁（四）組織活動(dòng)基本要求1.明確指導(dǎo)思想，細(xì)化教育目標(biāo)2.活動(dòng)準(zhǔn)備全方面充分3.組織方法豐富多樣4.活動(dòng)過程靈活應(yīng)變5.教育內(nèi)容全方面且有重點(diǎn)6.建構(gòu)教育共同體7.靈活組織教育形式學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第25頁活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織總體思緒1.關(guān)于活動(dòng)目標(biāo)：應(yīng)簡(jiǎn)明清楚、準(zhǔn)確詳細(xì)，目標(biāo)內(nèi)涵不要過大、注意年紀(jì)階段特點(diǎn)和幼兒個(gè)體差異；2.活動(dòng)準(zhǔn)備：注意活動(dòng)開展季節(jié)、現(xiàn)有物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒知識(shí)和心理準(zhǔn)備等。3.活動(dòng)過程：教師明確自己希望幼兒在那些方面取得發(fā)展，希望處理什么問題，怎樣經(jīng)過教師語言尤其是提問啟發(fā)幼兒思索，什么時(shí)候提什么問題，哪些內(nèi)容能夠且值得擴(kuò)展，經(jīng)過什么方法增強(qiáng)教育效果等經(jīng)過各種路徑讓幼兒在活動(dòng)中開心高興學(xué)到知識(shí)。學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第26頁（五）健康教育活動(dòng)基本路徑1.學(xué)前兒童健康教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透（家庭、幼稚園、物質(zhì)生活、精神生活）2.學(xué)前兒童健康教育需要和其它領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)整合（六）活動(dòng)組織形式1.全班活動(dòng)2.小組活動(dòng)3.個(gè)別活動(dòng)學(xué)前兒童健康教育目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)專家講座第27頁健康領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展特點(diǎn)和指導(dǎo)1、為幼兒提供良好生活環(huán)境，全方面地照料